九年级化学上册4.1燃烧与灭火同步测试1(含解析)沪教版(3)

D、根据图中所示标志的含义判断．

【解答】解：A、图中标志的含义是当心爆炸﹣﹣爆炸性物质，所以错误． B、图中标志的含义是禁止燃放鞭炮，所以错误． C、图中标志的含义是腐蚀品，所以错误． D、图中标志的含义是禁止烟火，所以正确． 故选：D．

【点评】在生活实践中有很多图标，对人们的生活、生产有着重要的指导作用，特别是在实验室中很多图标关乎着我们的生命和健康，要认真对待，要了解并熟记其含义．

9．下列物质在空气中完全燃烧只生成水的是（ ） A．氢气 B．天然气 C．酒精 D．汽油 【考点】氢气的化学性质与燃烧实验． 【专题】氧气、氢气的性质与用途．

【分析】根据氢气、天然气、酒精、汽油在空气中完全燃烧的生成物进行分析判断． 【解答】解：A、氢气在空气中燃烧生成水，故选项符合题意．

B、天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，故选项不符合题意． C、酒精燃烧生成二氧化碳和水，故选项不符合题意．

D、汽油中含有碳元素，燃烧后会生成二氧化碳，故选项不符合题意． 故选A．

【点评】本题难度不大，掌握常见物质在空气中燃烧的生成物、质量守恒定律即可正确解答本题．

10．一场大火往往由一个小小的烟头引起．烟头在火灾发生中所起的作用是（ ） A．提供可燃物 B．使可燃物的温度达到着火点 C．提供氧气 D．降低可燃物的着火点 【考点】燃烧与燃烧的条件． 【专题】生产、生活、环保类简答题．

【分析】根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点）解答本题．

【解答】解：燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点，烟头在火灾发生中所起的作用是温度达到着火点． 故选B．

【点评】本题考查学生根据燃烧的条件进行分析解题的能力，并将知识灵活应用．

11．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，我们选用细铁丝并卷成螺旋状，这是为了（ ） A．铁丝不易燃烧 B．散热快

C．温度达到着火点 D．使铁丝和氧气充分接触

【考点】实验操作注意事项的探究；影响化学反应速率的因素探究． 【专题】实验操作型．

【分析】根据铁丝在氧气中燃烧的实验操作步骤注意事项进行分析解答本题．

【解答】解：根据铁丝在氧气中燃烧的实验操作步骤：细铁丝并卷成螺旋状，可以增大铁丝的受热面积和氧气充分接触，有利于铁丝持续燃烧，故选D．

【点评】本题考查学生根据铁丝在氧气中燃烧的实验操作步骤注意事项进行分析解题的能力．

12．在空气中发生的燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是（ ） A．都属于氧化反应 B．都需要达到可燃物的着火点 C．反应都很剧烈 D．都产生大量的热量 【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃． 【专题】氧气、氢气的性质与用途．

【分析】燃烧是指可燃物跟空气中的氧气发生的发光、发热的比较剧烈的氧化反应；有些氧化反应进行的比较缓慢，甚至不溶易被察觉，这样的氧化称为缓慢氧化；由缓慢氧化引起的自发燃烧叫自燃．它们的共同点是：都是氧化反应，都能放出热量

【解答】解：A、它们的共同点是：都是氧化反应，都能放出热量，故A正确； B、缓慢氧化不发光，不需要达到着火点，故B选项错误； C、缓慢氧化不发光，也不剧烈，故C选项错误；

D、它们的共同点是：都是氧化反应，都能放出热量．故D正确； 故答案为：AD．

【点评】本考点考查了燃烧、爆炸、缓慢氧化和自燃的关系，要加强记忆它们的概念，相同点和不同点，在理解和比较的基础上进行应用．本考点的基础性强，主要出现在选择题和填空题中．

13．下列有关燃烧的叙述正确的是（ ）

A．可燃物燃烧时，温度必须达到着火点或与氧气接触 B．所有的燃烧反应都属于化合反应

C．只要是不能燃烧和不能支持燃烧的气体都可以灭火 D．燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的化学反应 【考点】燃烧与燃烧的条件． 【专题】结合课本知识的信息．

【分析】A、可燃物燃烧必须要满足与氧气接触和温度达到可燃物的着火点； B、燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的化学反应，不一定是化合反应； C、能灭火的气体应不能燃烧和不能支持燃烧，且密度大于空气密度； D、燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的化学反应． 【解答】解：

A、可燃物燃烧的两个条件必须同时满足，才能燃烧，A答案不正确； B、蜡烛燃烧时生成二氧化碳和水，不是化合反应，B答案不正确；

C、不能燃烧和不能支持燃烧，且密度大于空气密度的气体才能用于灭火，C答案不正确； D、燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的化学反应，D答案正确． 故选D．

【点评】本题考查学生根据燃烧的条件、燃烧的现象、反应的类型等知识点，有利于提高学生的分析解题的能力．

14．某同学在研究物质燃烧的条件时，做了如图所示的实验：把一条粗金属丝绕成线圈，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了．对这一实验的说法不正确的是（ ）

A．金属丝有良好的导热性 B．金属线圈内的气体温度升高了 C．可燃物的温度降到了着火点以下

D．若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭 【考点】燃烧与燃烧的条件；金属的物理性质及用途． 【专题】标签图示型；压轴实验题；实验设计题．

【分析】根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点）解答本题．

【解答】解：火焰熄灭是因为温度降低（因为不可能是没有氧气），C对B错，温度降低的原因是金属丝导热将火焰的热量传递到外面，A对，预先给金属丝加热，那么金属丝内空气温度降低到着火点以下的时间会延长，蜡烛不会很快熄灭，D对． 故选B．

【点评】本题考查学生根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点进行分析解题，并应用到实际生活中．

做这种题目最简单的方法就是找不同，ACD都是说可燃物温度降低了（或说热量被金属丝吸收了，一个意思），只有B说温度升高了（只有可燃物温度降低才会让周围空气温度降低），那么答案就是B了．

15．下列说法中正确的是（ ） ①呼吸作用、食物腐烂、铁生锈是缓慢氧化 ②燃烧不一定发光、发热 ③急速的燃烧一定会发生爆炸 ④自燃是由缓慢氧化引起的

⑤白磷在空气中和在氧气中的着火点不同

⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点是都属于氧化反应，并都有热量产生． A．①②③ B．③④⑤ C．①④⑥ D．②③⑤ 【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃． 【专题】化学与能源．

【分析】①缓慢氧化是物质与氧气发生的不易被觉察到的氧化反应；②燃烧不一定发光；③根据爆炸的条件考虑；④根据自燃的定义考虑；⑤根据着火点是物质固有的属性考虑；⑥根据燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点考虑．

【解答】解：①缓慢氧化是物质与氧气发生的不易被觉察到的氧化反应，呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化； ②燃烧不一定发光；

③爆炸是指在有限的空间内，可燃物急速的燃烧，产生大量的气体，所以急速的燃烧不一定会发生爆炸；

④自燃是由缓慢氧化引起的自发燃烧；

⑤着火点是物质固有的属性，在空气中和在氧气中一样；

⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点是：都属于氧化反应，并都有热量产生．

故选C．

【点评】解答本题关键是知道燃烧、自燃、缓慢氧化的特点，并能灵活运用解决实际问题．

16．麦收时节，某些地方仍有就地焚烧麦秸秆的陈规陋习．焚烧麦秸秆可能导致的后果有：①引发火灾②能见度降低，引起交通事故③诱发呼吸道疾病④造成部分肥力损失等．其中正确的是（ ） A．①③ B．①④ C．①②③ D．①②③④

【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；空气的污染及其危害． 【专题】结合课本知识的信息．

【分析】可以根据焚烧麦秸秆过程中生成的物质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论． 【解答】解：就地焚烧麦秸秆时可能引发火灾，生成的烟尘使能见度降低，容易引起交通事故、诱发呼吸道疾病、造成部分肥力损失等． 故选D．

【点评】解答本题时要充分了解焚烧麦秸秆生成的物质的性质方面考虑．

17．如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件．下列说法中，正确的是（ ）

A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用 B．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触 C．图1实验不能比较白磷和红磷的着火点高低 D．若将图2中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象 【考点】燃烧的条件与灭火原理探究． 【专题】化学实验与探究．

【分析】燃烧必须具备三个条件．一是有可燃物；二是温度要达到可燃物的着火点；三是可燃物要与氧气接触．

在设计探究实验时就是根据这三个条件来设计．

【解答】解：在此实验中我们用热水给白磷和红磷提供热量，使温度能达到白磷的燃点，而达不到红磷的燃点，从而得到燃烧时温度的作用．在图中铜片上的白磷与水中的白磷作对照，说明温度都

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