北师大版小学语文五年级下册课内阅读题 全册精品(3)

A郝副营长非常喜欢电灯。（ ） B郝副营长对书下读书的孩子很羡慕。（

）

C战斗的空隙有空读书，郝副营长觉得心满意足。（ ）

5． 这段话抓住了郝副营长的 、 描写。

不灭的灯光

我同我的班主任郑老师是邻居，他家的窗对着我家的窗。一年四季，郑老师家的灯光总要亮到半夜。

去年秋天，学校开运动会，郑老师不但跑上跑下组织和照顾同学们，自己也上场参加了比赛。一天紧张的运动会过后，回到家里，我累得一头栽在床上和衣睡去，母亲的呼唤把我从梦中惊醒：“小辉，半夜了，脱衣裳睡吧。”我向窗外望去，室外一片漆黑，唯有郑老师的窗户透出明亮的灯光。

国庆之夜，我看电影回来，多少人家透出酒宴的浓香；多少人家传出欢声笑语；多少人家传出电视机、录音机的乐曲……只有郑老师家仍然是那静静的灯光。

严冬之夜，停电了，多少人家正好早睡一会儿。这时我注意到，只有郑老师的窗前跳跃着“灯光”。

一个无月的夜晚，我发现郑老师的房间破例没有灯光。我宽慰地对妈妈说：“郑老师今天休息了！”妈妈说：“傻孩子，郑老师的爱人病了，怕影响她休息，郑老师到厨房备课去了。”果然，郑老师家的厨房一灯如豆。

啊，老师家那不灭的灯光，在我的眼前逐渐扩展，照亮了我的心，照亮了我脚下的路。

啊，老师家那不灭的灯光，给人以温暖和力量，给我指引着前进的方向。 1． 在文中找出下列词语的反义词。

照例——（ ） 后退——（ ） 轻松——（ ） 黑暗——（ ） 2．“和衣”的意思是 3．根据文章内容填关联词语。 （1）（ ）郑老师经过一天紧张的运动会后很累，（ ）他还照样备课到深夜。 （2）（ ）我和郑老师是窗对窗的邻居，（ ）对他家的灯光是那样熟悉。 4．文中四处描写灯光的词语分别是： 、 、 、 5用“ ”画出能概括全文主要内容的一句话。 6． 这篇文章歌颂了（ ） A郑老师关爱同学的好品质。

B郑老师一年四季辛勤工作的好品质。 C郑老师严格要求自己，率先示范的好品质。

北师大版五年级下册八九十单元阅读训练题 肖东静

阅读下面的语段，完成练习

我记着金奎（kuí guí）叔的话，以后一直不怕鹅了。有什么可怕的！它（ ）把我们看得比它小，（ ）我们实在比它强（jiàng qiáng ）呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭（kēng háng）吭“叫几声，扇（shān shàn ）几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，尽管它把我们看得比它大。 1、划掉括号里不正确的读音。 2、照样子写词语

摇摇摆摆 3、在文中括号里填上恰当的关联词，再用这个关联词写一句话。 4、作者为什么以后不再怕鹅了?为什么也不再无缘无故欺负牛了? 5、找出金奎叔说的话,说说对你的启发.

阅读古诗,完成练习. 题西林壁 横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。

1、这首诗是（ ）代诗人（ ）写的。 2、从诗中找出两对反义词写下来

（ ）---（ ） （ ）-----（ ） 3、你还知道哪句诗中也隐藏着反义词？请写出这句。

4、有时候，人们对自己所处的环境下做的事情反而不及旁人清楚，这就是人们常说的 。这首诗中： 这一句也是说的这个道理。 5、《题西林壁》的意思是（ ） A、以西林壁为题 B、题写在西边树林里的诗 C、题写在西林墙壁上的诗

D、题写在庐山北麓西林寺的墙壁上的诗 6、解释词语的意思

横看： 不识： 缘： 7、写一写后两句诗的意思

阅读下面的语段，完成练习

西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦巫婆去跟河伯说一声，说我要另外选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把那个人投进了漳河。 1、在正确的说法后面打对号，错的打错号

A、西门豹不送这个姑娘的原因是因为这个姑娘不漂亮。 B、西门豹过几天会再给河伯送一个漂亮的姑娘

C、巫婆下去是去给河伯说一声过几天再给他送一个漂亮的姑娘 D、巫婆和官绅也认为河伯是真实存在的 2、把下面的句子换个说法

（1）、徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。

（2）、西门豹叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。 3、联系上下文理解文章意思

（1）、“不行，这个姑娘不漂亮”这句话表面是说姑娘 ，实际上有两个用意：为了 ；为了 找借口。

（2）、 “麻烦巫婆去跟河伯说一声”，表面上 ，实际上

。

（3）、“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”表面上 ，实际上 。

（4）、“站了很久”再次让人相信， ，其实是为 。 4、你怎么评价西门豹这个人？

5、西门豹的方法妙在哪里？

阅读并做一做

有赴饮夜归者，值大雨，持盖自蔽。见一人立檐下，即投伞下同行。久之，不语，疑为鬼也。以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奋力挤之桥下而趋。值炊糕者晨起，奔入其门，告以遇鬼。俄顷，复见一人，遍体沾湿，踉跄而至，号呼有鬼，亦投其家。二人相视愕然，不觉大笑。 1、写出下列字的正确读音

撩（ ）趋（ ）蔽（ ）踉跄（ ）愕然（ ） 2、解释下列词语的意思

归： 值： 语： 益： 俄顷： 复： 踉跄： 愕然： 号呼： 3、写出下列多音字的读音，并组词 饮

{ 号{

4、“赴饮夜归者”为什么要把那个人挤到河里？ 5、为什么“二人相视愕然，不觉大笑”？

6、这个故事告诉我们什么道理？

阅读小故事，完成练习

一个指头的“妙用”

三个秀才上京赶考，路过一座寺庙，恳请老和尚推算他们是否能考中。和尚双目微闭，思索片刻，伸出一个手指表示答复，没说话。三个秀才不懂是什么意思，请和尚解答。和尚摇摇头说：“此乃天机，不可泄漏，日后自知。” 1、写出下列词语的近义词

恳请---（ ） 推算---（ ）思索---（ ）答复---（ ） 2、写出“此乃天机，不可泄漏，日后自知”的意思

3、三个秀才上京赶考的结果有（ ） A、一种 B、二种 C、三种 D、四种 E、五种

4、和尚伸出一个手指，无论三个秀才赶考结果如何，他推算的都对，请填空： （1）.考中一人，一个指头表示

（2).考中两人，一个指头表示 （3).三人都考中，一个指头表示 （4).三人都没有考中，一个指头表示 5、老和尚为什么不肯说出结果，而要用手指表示？

阅读下面的语段，完成练习。

当时的读书人，都忙着追求科举功名，抱着“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的观念，埋头于经书之中。徐霞客却卓（而 尔）不群，醉心于古今史籍及地志、山海图经的（搜 收）集和研读。他发现此类书籍很少，记述简（约 略）且多有相互矛盾之处，于是他立下雄心（状 壮）志，要走遍天下，亲自考（查 察）。此后三十多年，他与长风为伍，云雾为伴，行程九万里，历尽千辛万苦，获得大量第一手考察资料。徐霞客日间攀险峰、涉危涧，晚上就是（在 再）疲劳，也一定录下当日见闻，（即 既）使荒野露宿，栖身洞穴，也要“燃松拾穗，走笔为记。”

1、划掉括号里用得不正确的汉字 2、解释文中画横线的字

伍：（ ）伴：（ ） 攀：（ ）涉：（ ） 3、根据意思写出文中的词语

（1）、指优秀卓越，超出常人。（ ） （2）、远大的理想，宏伟的抱负。（ ） 4、这一段主要说徐霞客“奇”在哪儿？

5、概括这个自然段的段意

阅读下面的语段，完成练习。

我愿意当一个长久忠实生活的旅行者。我在大山和海洋之间行走，我跨过山岭、河流和无数的小路。我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。

大山使我坚强、镇静，让我长得像一片茂盛的树林。 大海使我心胸开阔，热情汹涌。

所有的河流，使我灵巧活泼，永远前进、、、、、、

我愿意一生在这些地方行走，从它们那里去寻找这些东西，分送到每一个人的心田、、、、、、

所以我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。 1、写出下列词语的反义词

镇静--（ ）热情---（ ）灵巧---（ ）前进---（ ） 2、读句子，照样子写句子。

大山使我坚强、镇静，让我长得像一片茂盛的树林。

使?.像?..: 3、仿写句子

大山使我坚强、镇静，大海使我心胸开阔，热情汹涌。 小河使我 长空使我

4、语段中画横线的两个句子之间的关系是 5、文中的作者愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者，你愿意干什么？请写几句。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库北师大版小学语文五年级下册课内阅读题 全册精品(3)在线全文阅读。