人美版2013四年级美术上册新版教案(5)

刻印家。

第（ 17）节 执教日期： 年 月 日

教学内容：第17课：我们的现在和将来 教学目标：1.理解创新思维与创作的关系。

2.运用多种方法，大胆想象创新表现。

3.运用创新思维进行创新表现做有理想有抱负的一代新人。

教学重点：运用思维训练方法，激发创新表现，采用多种方法表现自己在

未来世界中取得的成就。

教学难点：运用思维训练方法，激发创新表现，采用多种方法表现自己在

未来世界中取得的成就。

课前准备：教学课件、不同年龄性别人物图片、学生优秀作业、绘画用具。 教学方法：欣赏法、示范法。 教学过程： 一、组织教学：

安排好学习小组——我们的现在和将来。 二、讲授新课：

出示课题：我们的现在和将来。

1.分析课题，针对课题，针对题目想一想我们要画什么内容？ 2.教师引导发言：“我们的现在和将来” 学生听讲。

3.组织小组讨论：谈一谈你的现在，想象一下将来。小组交流：现在——将来。大胆想象，可以幻想未来的自己。 三、组织研究：

1.“将来”意味着什么？将来是未知的，不一定是真实的。 2.书中学生的作品是怎样表现“将来”的？

3.你准备怎样表现自己的“将来”的？交流构思，相互启发。 四、艺术实践：

1.分析构图方法，了解不同的构图方法。

2.辅导学生完成作品 。 3.展示任务才靠图片。 五、展示作业：

- 21 -

组织学生利用实物投影仪展示、讲解自己的作业。 六、作品评价：

作品的创新表现在哪儿？

第（ 18）节 执教日期： 年 月 日

教学内容：第18课：我设计的船

教学目标：1.通过本课学习，学生初步了解有关浮力的知识。

2.并能根据身边的废旧材料进行有创意的设计，结合绘画、粘贴、插接等不同造型手法，以及漂浮的科学道理。 3.利用生活中的废旧物品实现自己的艺术创想。

教学重点：启发学生探究简单的浮力知识，并能根据身边的废旧材料进行

有创意的设计与制作。

教学难点：在制作漂浮物时，创新地使用材料，制作方法精细。 课前准备：各种材质的废旧物品，如彩色纸、小木条、塑料瓶，铁丝、剪

刀、双面胶等。

教学方法：谈话法、示范法。 教学过程： 一、游戏导入：

1.游戏1：发给学生每人一支吸管，提出作业要求：你能想到几种令吸管在水中漂浮起来的方法？

2.游戏2：抢答——如果给你一把吸管，让他们漂浮在水面上，设想一下都可能有哪些不同的造型？ 二、思考反馈：

1.吸管为什么可以漂浮？（轻，中间有空气，）

2.铁很重，为什么轮船却能漂浮海面上？（形状的改变，空气） 三、信息交流：

组织学生进行信息交流，组织学生将课前搜集到的有趣的关于漂浮的资料在组际或班级中进行交流。 四、合作探究：

组织学生分组探究（材料：铁、纸、不同造型的盒子、木片、泡沫、毛笔等。）

- 22 -

看一看：书中同学作品给了你哪些启发？

试一试：运用折、剪、卷、组合等不同手段，你能用手边的材料组织什么样的漂浮的造型？

讲一讲：你能设想一下它的功能及装饰吗？ 五、探索实践：

提出作业要求：利用身边的废旧材料，制作一个能浮在水面上的新颖美观的玩具。 六、展示评价：

利用水盆、鱼缸等为学生营造一个新颖有趣的展评环境。 七、课后拓展：漂浮只在水中吗？（空气、水银等）

第（19）节 执教日期： 年 月 日

教学内容：第19课 给小伙伴拍张照

教学目标：1.学生欣赏老照片、新照片，感受照片中的人和事，从生活中

体会情感，回顾童年的幸福时光，激发学生热爱生活的情感。 2.感受照片艺术的独特价值，引导学生对未来成长进行设想。 3.了解取景、构图知识，能运用构图知识进行模拟拍摄。

教学难点：理解老照片的历史背景；

教学难点：了解照相的基本常识：构图、取景等。

教学准备：照片；装饰相框和制作相机模型的材料；自带数码相机或数码

摄相机。

教学方法：谈话法、合作学习法 教学过程：

一、友情链接，自由交流

1.学生参观教室一角布臵的“我的一家” 照片展

2.引导学生互相交流欣赏，讨论这些照片都有什么不同?他们让你了解到了什么？感受到了什么?

3.让学生想想、看看、说说，向同学介绍照片里的故事。 ①照片故事：我家的变化 ②表演故事：给妈妈照相 二、合作探究，自主制作

- 23 -

1.学生根据自己的特长分组：①方寸天地任我饰——装饰像框 ②方寸天地任我做——制作相机模型 ③方寸天地任我照——我当摄影师

2.小组讨论交流：你们小组准备做什么？怎么做？ 3.小组分工合作创作： A.方寸天地任我饰——装饰像框

①搜集各种不同的相框或其相关图、彩笔、作业纸、制作相框甩用的材料。

②引导学生讨论分析不同的相框所带给人的不同的感觉（形状、制作的材料不同、颜色的不同），并说一说自己所喜欢的相框的特点。

③引导学生分析探究相框的制作方法，将自己的设计构思用彩笔绘制出来。

④启发学生选择多种材料来设计装饰相框（如用贝壳、通心粉、方便面等材料装饰制作相框）。

B.方寸天地任我做——制作相机模型 C.方寸天地任我照——我当摄影师

① 请同桌互相做摄影者和照相者，进行摄影。

② 分组进行表演，选择不同的角色（如摄影师、不同身份的顾客），并根据不同的角色创编不同的情境、对话。

③ 请学生上来表演，学生进行提示，如表情的生动，动作的优美等。 ④ 请表现出色者为全班同学拍照。 三、艺术展示，情感升华

1.展示各小组的制作成品

2.共享小摄影师的作品（学生自带数码相机拍下的课堂场景）

第（20）节 执教日期： 年 月 日

教学内容：第20课 剪纸中的吉祥纹样

教学目标：1.了解有关吉祥图案的文化及其发展。知道部分典型的吉祥图

案，了解它们的造型特点及所表达的含义。

2.通过对吉祥图案的欣赏，使学生初步了解有关吉祥图案的知 识，了解民族传统文化及吉祥图案的设计特点和造型方法。

- 24 -

3.启发学生感受并表现生活中的美好事物，从而体验到生活的 乐趣；通过生动有趣的教学活动，培养学生健康向上的情感与 态度，以及形象表达能力和创造力。

教学重点：通过了解有关吉祥图案的文化，加深对民族传统艺术的了解。

尝试用剪纸的形式表现自己对美好生活的喜爱之情，表达对未 来生活美好的祝愿。

教学难点：图案的造型要生动、有趣，能表达自己的美好愿望。 教学资源：图片、彩纸、剪刀等。 教学方法：谈话法、合作学习法 教学过程： 一、引入

1.教师：今天老师为同学们请来了你们最喜欢的小朋友，大家想知道他们是谁吗？看，他们来了。 设问：同学们喜欢福娃吗？为什么？

2.福娃的色彩与灵感源于人们喜爱的多种形象，他们向全世界传递着幸福、美好、人与自然和谐相处的美好愿望。像福娃一样，具有美好寓意的图案叫做吉祥图案。 3.出示课题：吉祥图案。 二、欣赏

1.教师介绍：

《连年有余》：莲花——连，鲤鱼——余。 2.吉祥图案的应用 课件：中国结、玉器、服装

教师提问：生活中你还见过什么样的吉祥图案，它的吉祥寓意是什么？ 欣赏舞蹈《剪纸姑娘》，找一找在这个舞蹈中哪里有吉祥图案？（跳舞者的服装运用了吉祥图案，舞台背景运用大幅剪纸作品表现的吉祥图案）

教师提问：你在哪里见过剪纸作品？你喜欢剪纸作品吗？ 3.感受多种剪纸形式：

欣赏教师制作的成品：研究表现形式。

在欣赏时，将全班同学分成五组进行探究，使学生能够近距离的感受

- 25 -

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库人美版2013四年级美术上册新版教案(5)在线全文阅读。