叶，所以又称“夏绿林”。连云港地区拥有数量极多的温带落叶阔叶类植物，如樱桃树、桃树、杏树、山楂、泡桐、蒿类、草莓（毛莓）、燕麦等。而且是该地植被的主体。按生态分:木本植物 (乔木、灌木、木质藤本),草本植物、蕨类植物；按种类数量分:菊科、蔷薇科、豆科、禾本科、唇形花科、百合科、莎草科等;按生活型分:高位芽植物、地上芽植物、地下芽植物、一年生植物、蕨类植物;按科、属、种成份分:草本植物及蕨类植物是优势种。
（三）亚热带常绿阔叶林：连云港地区由于受海洋的影响，另有常绿、半常绿自然分布的阔叶乔灌木。如茶树、黄檀、竹子、板栗、络石、化香、紫竹兰、中华卷柏等。
五、心得体会
为期一周的地理野外综合实习结束了，我的感想颇多。 学习方面：通过本次实习，我学习到了主要的地理现象，进行了实地测量、根据野外实际材料、图表，自己完成土壤剖面图等，游览了祖国的名山大川。一方面使我理论联系实际，加深和巩固课堂知识，提高在野外识别各种地质现象的本领；另一方面，也锻炼了体质，培养了吃苦耐劳的精神。理论是建立在实践之上的，只有通过实践，理论才能得以充分发挥！
生活方面：实习很苦很累，这对大部分生活在城市中的同学来说，是个极大的挑战。实习的这几天我们爬山、走山路，苦累在所难免，可是想到通过实习，我可以学到书本上学不到的东西，还可以看到很多奇特的地理事物，这种动力使我坚持了下来。也让我对我们伟大的地理工作者充满了深深地敬重之情。
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虽然实习基地的条件不比校园，但是大家在一起共同学习、共同生活，不仅克服了艰苦的环境，加深了对实习内容的理解，也增强了班级同学的凝聚力。大家的互帮互助使我们这个集体更加融洽、更加团结。
谈到这次野外实习的不足，我认为可能有以下几点： 1、有的同学老是溜号,不能专心听老师讲；
2、同学与老师之间配合不够默契，有时老师和同学的节奏不一样，不是在前就是在后；但野外测量实老师的指导讲的很好；
3、同学之间合作不够，有时没能很好沟通、配合，但讨论还行； 4、提前不预习，老师讲的听的不太懂。
以上为本次实习的主要内容，特作此报告，希望老师给与评价，指导；并在此向各位老师道一声：“辛苦了，老师！谢谢你们！” 参考文献
田里.旅游经济学[M].北京.高等教育出版社.2006. 乌恩.地域文化与旅游规划[J].人文地理, 2001 李小建 经济地理学[M].背景.高等教育出版社，2004
庄倩玮,王健.国外港口物流的发展与启示[J].物流技术,2005,(6). 连云港2011年统计年鉴 连云港市2011年政府工作报告
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