灯的人那么多，里三层外三层围得密不透风，小孩子个子矮，想要看得清楚，只得坐在父亲的肩头。
③每到舞龙灯的时候，总能看到孩子们像一面面骄傲的小旗帜，飘扬在父亲的肩头或怀抱。 ④父亲也会把年幼的我抱在怀里。我嫌他抱得太低，嚷嚷着再高点，他就把我举起来，举过头顶，我的视野一下子变得无比开阔。父亲举累了，想要放下来一会儿，我就会吵闹不休，父亲无奈，甩甩酸痛的胳膊，再次将我举起来。
⑤孩子玩兴浓，玩到半夜，依然兴致不减。父亲第二天还要工作，哄我回家睡觉。好话说尽，我却不依不饶。父亲无奈，只得抱着我，继续跟随龙灯到处走。直到我在他怀里睡着了，他才会拖着疲惫的身躯把我抱回家。
⑥我在父亲怀里慢慢长大。很快，就和父亲齐肩了。很快，就再也不需要父亲的怀抱了。 ⑦长大的鸟儿总要飞出去，我飞得很远，将父母和家乡都远远地抛在身后。
⑧城市里的生活，精彩而繁忙，回家的次数屈指可数。每次回去，总发现父亲一年比一年苍老，一年比一年瘦弱，问他的身体状况，父亲总是笑着说：“硬朗得很，没事儿！” ⑨等到有事儿时，已经不可挽回。
⑩父亲忽然中风，半身不遂，需要借助拐杖才能艰难地走几步。他每日躺在床上，精神一天天地萎靡，肌肉一天天地收缩，看上去，彻底像个七十岁的小老头儿。
那年元宵节，我特意在老家度过，想要多陪伴父亲一些日子，或许这样的日子已经不会太多了。夜幕降临时，外面已经锣鼓喧天，舞龙灯的汉子发出雄壮的吆喝声，烟花在天空绽放，将夜色染得五彩缤纷。
已经好多年没有看龙灯了，我听着那些熟悉的声音，默默地出神。
父亲说：“去看看吧，可热闹了。一年就这一回，不看多可惜。”他还记得，我最喜欢看龙灯。我起身，看着父亲孤独的身影，打消了一个人出门的念头，一边扶他起来，一边说：“我们一起去。” 大概，父亲等着这句话很久，他居然没有拒绝，真的在我的搀扶下，拄着拐杖，出了门，朝人群里走去。
站在人群里，才猛然发现，父亲居然变得如此矮小，四周都是比他高大的人，他站在那里，根本看不到龙灯的影子。
“爸，我抱你看。”我本能地脱口而出。这句话，把我自己吓了一跳，从什么时候开始，
15 14 13 12 11 我和父亲的位置已经互换了呢？而父亲听到这句话，愣怔几秒，然后拼命摇头。我却已经弯下腰，张开双臂，环住父亲的身体，一用力，将他抱了起来。父亲居然那么轻，轻得仿佛没有重量。被儿子这样抱着，父亲有些扭捏，但能看到那舞出各种花样的龙灯，他的脸上露出了难得一见的笑容。他在我怀里，一动不动，没多久，就要求不让我抱了，他说：“别累着你。” 父亲那么瘦小，而他的儿子已经那么强壮，怎么会累着呢？
想起小时候，在父亲怀里的各种耍赖撒泼，忽然觉得很难过。孩子向父母索取时，总是理直气壮，毫无顾忌。而当他们向父母还债时，父母总担心他们太辛苦，总是时时处处为他们着想，试图为他们减轻负担。
看着父亲枯瘦的身体，我的眼泪差点掉下来，我把它们强行吞咽，然后笑着对父亲说：“好，那我们回去。”
既然他不希望累着自己的儿子，那我唯一能做的，就是遂他的心意。
（选自《思维与智慧》2016年第5期，有删改） 20．请用简要的语言概括文章的主要内容。(3分) 21．赏析第③?段两处划线的句子。(6分)
（1）每到舞龙灯的时候，总能看到孩子们像一面面骄傲的小旗帜，飘扬在父亲的肩头或怀抱。 （2）我却已经弯下腰，张开双臂，环住父亲的身体，一用力，将他抱了起来。 22．请从结构和内容两个方面说说第⑥段的作用。(3分)
23．文章第?段写到“他在我怀里，一动不动”，请你想象一下写出父亲此时的心理。（不少
于40字）(4分)
24．文章第?段写到作者的“眼泪差点掉下来”，其原因是什么？(4分) 三、表达·交流（60分）
25．日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景……风景是大自然的恩赐；静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景……风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。
请以“风景在路上”为题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体自选；
④字数不少于600字；
②文中不得出现真实的校名、地名和人名； ③不得抄袭；⑤卷面整洁，书写工整。
19 18 17 16 2015—2016学年度第一学期期中学业水平检测
七年级语文试题参考答案
1．略
2．（10分）每空一分
（1）独怆然而涕下 陈子昂 （2）青女素娥俱耐冷 （3）梅雪争春未肯降； （4）宁信度，无自信也。 （5）万家忧乐到心头。 （6）海纳百川有容乃大； （7）起舞弄清影 《水调歌头》
3．（2分） D解析：追赶鸭子和龙舟竞渡应调换先后顺序。 4．（2分） C
5．（2分） D解析：“锱铢必较”意思是很少的钱也要计较，比喻很小的事也要计较，含有贬义，与语境不合。 6．（5分）
（1）（2分）示例：赴汤蹈火悟空勇除妖 无畏不惧武松猛打虎 多愁善感黛玉悲葬花（工整有理得2分）
（2）（3分）示例：妈妈（称呼1分），我知道你这样说是为我着想，不过读课外书不仅可以提高我的阅读和理解能力，还能开阔眼界、增长见识，对我以后的长远发展也是很有帮助的（只要在理得2分）。
7．（5分）（1）（2分）以后绵羊会吃掉他心爱的玫瑰花（ 1分）；修飞机发动机（1分）。 （2）（4分）国王：迷恋权力、企求统治一切（如：追名逐利的政客）
爱虚荣的人：渴求别人都钦佩他、自恋，爱慕虚荣、不爱听反面意见。（如：自以为是的人） 酒鬼：愧疚自责而无法自我解脱、自欺欺人（或：对某种事物有癖好的人或一个有着坏习惯而很难改变的人）
商人：贪心而一无所有 （或：拜金主义者）
点灯人：忠于职守、竭诚为社会服务（或：盲目迷离于职守者） 地理学家：忽视实践的纸上谈兵者。（或： 夸夸其谈却不干实事的人） 商贩：过分强调省时而走歪道捷径。
（不局限于上述内容，意对即可，一个点给1 分））
8．（3分）景物：庭院、树、鸦雀、桂花、明月（1分） 表达了诗人对月怀远,思念家乡亲人的情怀（2分）。（意思相近即可）
9．（3分）一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一起洒落人间似的。 （言之有理即可） 10．（4分）
（1）幼小 （2）同“僵”，僵硬。 （3）喜悦 （4）山沟或山谷 11．（2分）舌一吐／而二虫／尽为所吞。 12．（4分）
（1）（2分）用烟慢慢地喷它，使它冲着烟雾飞叫，（把这种情景）当做青云白鹤图来看。 （2）（2分）我那时年纪还小，正看得出神，不禁“唉呀”地惊叫一声，感到害怕。 13．（4分）从“见藐小微物，必细察其纹理”可见他观察细致（2分）；从他把飞舞的蚊群，想象为“群鹤舞空”等处可见其形象力丰富而奇特，因此他才时有物外之趣（2分）。（大意对即可）
14．( 3分)在“新生的树叶上跳舞”，让妈妈到处找他（1分）；悄悄地开放花瓣儿，看着母亲工作，让妈妈在庭院里嗅着花香（1分）；投影在书上陪妈妈读书（1分）。（大意对即可） 15．（4分）“坏”是调皮、淘气的意思（1分）。这里是贬词褒用（1分），刻画了母亲找不着孩子的欢喜和找到孩子后的欢喜（2分）。
16．（4分）文中“我”想变成金色花跟母亲捉迷藏、释放馨香陪伴母亲，由此可以看出“我”是一个活泼、调皮、天真、具有丰富的想象力，懂得回报母亲的爱的孩子（意思对即可）。 17．（3分）适应环境；自我进化；联合作战；牺牲小我保全大我等。（意对即可，写出一条得1分）
18．（3分）通过具体数据将驯鹿与猛犸象进行对比，突出了驯鹿孕期时间之短。
19．（4分）驯鹿每年不辞辛苦地长出新角，不断满足人类的需要，牺牲小我以保全大我，从而避免贪婪的人类的杀戮（意思对即可）。
20．（3分）这篇文章通过叙述小时候父亲抱着我（1分），而现在我抱着生病的父亲看龙灯的故事（1分），表达了深厚的父子之情（1分）。 21．（6分）
（1）（3分）运用比喻的修辞手法（1分），把孩子比喻成小旗帜，生动形象地写出了父亲把孩子驮在肩上或抱在怀里（1分），表达了父亲对孩子的疼爱（1分）。
（2）（3分）这句话使用了“弯下”“张开”“环住”“抱了”等动词（1分），准确地写出了我把生病的父亲抱在怀中看龙灯的情态（1分），表现了作者对父亲的爱（1分）。 22．（3分）结构上起到承上启下的过渡作用（1分）；
内容上引出对父亲现状的描写，推动了故事情节的发展（2分）。
23．（4分）围绕父亲的满足与欣慰、以及对儿子的心疼来写即可。
24．（4分）作者长期在外地工作，没有能常回家看看父亲，父亲现在因病身体瘦弱，此情此景，使作者心中顿生愧疚和爱怜之情，所以眼泪差点掉了下来。 25．表达·交流（60分）
按中考标准批阅作文。结合七年级学生水平实际核定评分标准。
2018～2019
学年度第一学期期中学业水平检测七年级语文试题
（时间：120分钟 分值：150分）
友情提醒：将答案写在答题纸上，书写工整。 一、积累·运用（30分）
1．请将下面的诗句用正楷或行楷抄写在横线上，要求正确、美观。（3分） 天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 2．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家作品。（10分）
（1）念天地之悠悠， ▲ 。 （ ▲ 《登幽州台歌》）
（2） ▲ ，月中霜里斗婵娟。 （李商隐《霜月》） （3） ▲ ，骚人搁笔费评章。 （卢梅坡《雪梅》） （4）人曰：“何不试之以足？”曰：“ ▲ ， ▲ ”。 （韩非子《郑人买履》） （5）四面湖山归眼底， ▲ 。 （湖南岳阳楼对联） （6） ▲ ；壁立千仞无欲则刚。 （林则徐书两广总督府对联） （7） ▲ ，何似在人间。 （苏轼《 ▲ 》） 3．下列有关文学文化常识的表述不完全正确的一项是（ ▲ ）（2分）
A.“千里共婵娟”的“婵娟”是姿态美好的意思，这里指月亮；“铁头老生”的“老生”是传统戏曲角色行当，扮演中年或老年男性。
B.对联是我国独有的文学形式，具有高度的艺术性，种类丰富，有春联、婚联、寿联、挽联和名胜联等。
C.泰戈尔是印度著名诗人，诺贝尔文学奖得主，代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》等。 D.沈从文笔下的《端午日》，准确生动地先后描写了追赶鸭子和龙舟竞渡的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风。
4．下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ▲ ）（2分）
A．纳凉là 哽咽．．yè 伶利 油然而生 B．梦幻．huàn 酒脱 禁忌．jī 记忆尤新
2018年秋季初一（上）中期考试
分值：100分 时间：120分钟 命题：陈鹏
一、语言积累与应用。（共21分）
1.下列加横线字的注音完全确的一项是（ ）。(2分)
A.应和（hè） 粗犷（guǎng） 粼粼（lín） 人迹罕至（hàn） B.尴尬（gà） 陋巷（xiàng） 曲肱（gōng） 煞有介事（shà） C.抖擞（sǒu） 着落（zháo） 莅临（lì） 翻来覆去（fù） D.不愠（yùn） 倜傥（tǎng） 徘徊（huí） 咄咄逼人（duō） 2.下列词语中书写有误的一项是（ ）。（2分） A.酝酿 宽敞 吝啬 人声鼎沸 B.竦峙 决别 一霎 恍然大悟 C.博学 烘托 贮蓄 各得其所 D.归雁 倘若 嘹亮 呼朋引伴
3.结合语境，下列加横线词的解释不正确的一项是（ ）。（2分） A.春天像小姑娘，花枝招展的。（比喻姿态优美）
B.在众目睽睽之下，我几乎是狼狈地跨出了店门。（大家的眼睛都注视着） C.那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。（形容气势汹汹，盛气凌人） D.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。（三十岁时才能站立起来） 4.下列句子中没有语病的一项是（ ）。（2分） A.他跳下池塘，来到池边，却因为腿脚抽筋而不幸溺亡了。 B.旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。 C.老师教育我要提高良好的学习、生活习惯。
D.重庆市开州区丰乐中学是一所历史悠久、环境优美的学校。 5.指出下列句子所用的修辞手法。（每空2分，共8分）
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ）
（2）我呢，我难道没有应该责备自己的地方吗？ （ ） （3）汉丰湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 （ ） （4）波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。 （ ） 6.综合性学习。（共5分）
某校初一（7）班在开学之初开展了“交友之道”的活动，请你围绕这个主题，完成以下问题。
（1）当你迈进初中的大门，意味着将要结交更多的朋友，请你写出一句关于“交友（友情）”的诗词、名言或警句。（2分）
_____________________________________________________________________________
（2）与朋友交往的第一步就是要展示自己，让朋友认识你，假设你要站在讲台上向同班同学介绍你自己，请写一份50字左右的自我介绍发言稿。(3分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、古诗文积累与阅读。（共22分） 7.默写填空。（每空1分，共10分）
（1）树木丛生，百草丰茂。________________，________________。（曹操《观沧海》）
（2）我寄愁心与明月，_______________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）_______________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（4）夕阳西下，______________________________。（马致远《天净沙?秋思》）
（5）学而不思则罔，___________________________。（《论语?十二章》） （6）峨眉山月半轮秋，_____________________________。（李白《峨眉山月歌》） （7）正是江南好风景，_____________________________。（杜甫《江南逢李龟年》） （8）遥怜故园菊，__________________________。（岑参《行军九日思长安故园》） （9）不知何处吹芦管，_____________________________。（李益《夜上受降城闻笛声》）
8.阅读下面的课内文言文，完成问题。（共12分）
《论语》十二章（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （1）解释下面加点的词语。（每空1分，共4分）
①学而时习之（ ） ②不亦说乎（ ） ③吾日三省吾身（ ） ④博学而笃志（ ） （2）将下列句子翻译成现代汉语。（每空2分，共6分） ①有朋自远方来，不亦乐乎？
____________________________________________________________________ ②三人行，必有我师焉。
____________________________________________________________________ ③逝者如斯夫，不舍昼夜。
____________________________________________________________________ （3）下列说法完全正确的一项是（ ）。（2分）
A.孔子认为，只要温习了学过的知识，就可以凭借这一点当老师。 B.“逝者如斯夫，不舍昼夜”这句话谈论的是学习方法。 C.《论语》是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行。 D.“四书”指的是《尚书》《论语》《大学》《中庸》。 三、现代文阅读。（共27分）
（一）阅读课内文章《从百草园到三味书屋》选段，完成以下问题。（共12分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
9.下列说法完全正确的一项是（ ）。（2分） A.这段文字对景物的描写，顺序是从局部到整体。
B.作者小时候听别人说吃了像人形的何首乌可以成仙，但是从来没有见到过，所以他觉得自己被欺骗，对百草园有着不满的感情。
C.本段的中心句是“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。” D.这段景物描写中，详写了菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹，略写了斑蝥、何首乌、覆盆子。
10.请用简洁的语言概括本段所提到的四件事。（4分）
____________________________________________________________________________
11.请从修辞手法和感官的角度赏析“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”。（4分）
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
12.请用“不必说……也不必说……单是……”造句。（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）阅读课外现代文，完成以下问题。（共15分）
①父亲是三天前的一个下午到家的，当时无人在家，他搁下背篼蹲在门口抽叶子烟。楼上的张婆以为是流氓，喝斥他走开。我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，目光游移，嗫嚅着说：“下次，我一定要穿周正一点。” ②家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排一间屋里。父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的“啪”声，开门一看，见儿子正大吵大闹：“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去！”我对儿子动了武，妻子对我怒目而视。父亲垂着手，呆呆地站在一旁。这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。
③次日早晨，妻用不友善的腔调对父亲交待：“茶几上有好烟，有烟缸，别抽叶子烟，别乱抖烟灰。别动音响，别动煤气灶，别动冰箱，别动电视……”父亲谦恭地说：“叫我动，我也动不来的。”中午我俩回来，看见满地的水，父亲正蹲在地上，拿着帕子，手忙脚乱地擦地板。妻子一甩手进了卧室，“砰”地一下关了门。
（时间：120分钟 分值：150分）
友情提醒：将答案写在答题纸上，书写工整。 一、积累·运用（30分）
1．请将下面的诗句用正楷或行楷抄写在横线上，要求正确、美观。（3分） 天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 2．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家作品。（10分）
（1）念天地之悠悠， ▲ 。 （ ▲ 《登幽州台歌》）
（2） ▲ ，月中霜里斗婵娟。 （李商隐《霜月》） （3） ▲ ，骚人搁笔费评章。 （卢梅坡《雪梅》） （4）人曰：“何不试之以足？”曰：“ ▲ ， ▲ ”。 （韩非子《郑人买履》） （5）四面湖山归眼底， ▲ 。 （湖南岳阳楼对联） （6） ▲ ；壁立千仞无欲则刚。 （林则徐书两广总督府对联） （7） ▲ ，何似在人间。 （苏轼《 ▲ 》） 3．下列有关文学文化常识的表述不完全正确的一项是（ ▲ ）（2分）
A.“千里共婵娟”的“婵娟”是姿态美好的意思，这里指月亮；“铁头老生”的“老生”是传统戏曲角色行当，扮演中年或老年男性。
B.对联是我国独有的文学形式，具有高度的艺术性，种类丰富，有春联、婚联、寿联、挽联和名胜联等。
C.泰戈尔是印度著名诗人，诺贝尔文学奖得主，代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》等。 D.沈从文笔下的《端午日》，准确生动地先后描写了追赶鸭子和龙舟竞渡的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风。
4．下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ▲ ）（2分）
A．纳凉là 哽咽．．yè 伶利 油然而生 B．梦幻．huàn 酒脱 禁忌．jī 记忆尤新 C．嫩绿nèn 凝注níng 祈祷 刨根究底 D．诠释 归省时chà 无动与衷 ．．．shěng 霎．5．下列语句中加点词语使用不恰当的一项是（ ▲ ）（2分）
A．山光水色的自然美，对人气质神韵具有深刻的潜移默化的影响，常能使人在不知不觉间．．．．
印
上它们的影子。
B．我们在朋友圈分享信息时要有责任意识，不能随意转发道听途说的内容。 ．．．．C．秋日的硕项湖云淡风轻，水天一色，真是令人赏心悦目，流连忘返。 ．．．．D．胡老师批改作业时认真负责，锱铢必较，一点点差错都难逃她的法眼。 ．．．．6．阅读下面一段文字，完成题目。（5分）
为了让学生爱阅读、真阅读，养成良好的阅读习惯，提升阅读能力，促进学生素质的全面发展，连云港市教育局决定从2016年秋季开始，在全市中小学实施“真阅读工程”。我校师生积极参与此项工程，开展了一系列活动：
（1）七年级某班要举办一次“读名著，对对子”的读书沙龙活动，邀你参加，请你根据上联，对出下联。（2分） 上联：废寝忘食香菱苦学诗
下联： ▲ （示例：足智多谋孔明巧借箭）
（2）“真阅读工程”点燃了同学们的阅读热情，可张浩的妈妈却认为读课外书会占用时间，影响学习成绩。如果你是张浩，该怎么劝说她呢 ？（3分） 7．阅读名著《小王子》片段，完成题目。（6分）
①“别烦我了！别烦我了！我什么也不信！我不过在信口开河啊。我，我正在忙正经事呢。” ②他瞪着我，愣住了。 “你在忙正经事！” ．．．
④他看见我手攥锤子，两手油污，附身对着一件他认为很丑的物件。 ⑤“你说话的时候像个大人！” ．．
（1）此时小王子在担心着什么？第③段中飞行员所说的“正经事”指什么？（2分） （2）第⑤段中小王子口中的大人是指哪些人，他们各自具有什么样的特点？（至少列举两人）（4分）
二、阅读·感悟：（60分）
（一）阅读下面诗歌，完成8～9题。（6分）
十五夜望月 王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
8．这首诗写了哪些景物，表现了诗人怎样的情怀？（3分） 9. 请赏析“不知秋思落谁家”中“落”的妙处。（3分） （二）阅读下面文言文，完成10～13题：（14分）
幼时记趣 沈复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 10．解释加点字：（4分）
(1)余忆童稚时（▲） (2)项为之强（▲） (3)怡然称快（▲） (4)凹者为壑（▲） ．．．．11．用“／”线给文中划线的句子断句，限两处。（2分） 舌一吐而二虫尽为所吞。
12．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观。 （2）余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。
13．文中看似琐碎的事物在“我”的眼里却变得趣味盎然，为什么？（4分） （三）阅读下面文章，完成14～16题：（10分）
金色花 泰戈尔
①假如我变成一朵“金色花”，为了好玩，长在那树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 ③我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
④当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过“金色花”的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花的香气，却不知道这香气是从我身上来的。
⑤当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。 ⑥但是你会猜得出这就是你孩子的小影子吗？
⑦当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
⑧“你到哪里去了，你这坏孩子？” ． ⑨“我不告诉你，妈妈。”
⑩这就是你同我那时所要说的话了。
14．阅读选文，请概括“我”在变成“金色花”后有哪些美妙的计划。（3分）
15．文章第⑧段“你到哪里去了，你这坏孩子？”的“坏”是什么意思，刻画了母亲怎样的心理？（3．分）
16．结合文章内容说说文中的“我”是一个什么样的孩子？(4分) （四）阅读下面文章，回答17～19题：（10分）
驯鹿的生存法则 陈效卫
①生活在冻土苔原带上的驯鹿，堪称生命的奇迹。上苍要“饿其体肤”，驯鹿就降格以求，练就了用苔藓、地衣等低等植物充饥的能力。驯鹿的两角之间可拓展到近2米，分枝繁复超过30叉，有利于大面积扫雪觅食。驯鹿进化出的鹿科动物中的最阔蹄子，可从深达1米的坚硬雪里刨出食物，也易于在深雪、密林、沼泽中长途跋涉、快速行走。
②每年春天伊始，驯鹿还要“劳其筋骨”，例行北上数千公里，在日夜兼程的战略转移中觅食。这一达变的本领使驯鹿不仅开发了食物的品种，如改变素食习惯而猎食旅鼠等，而且避开了温带较多的天敌。而生活在同一土地上的猛犸象只会株守家园，在气候变暖、草场植物减少后遂
有饥馁之虞，距今约3700年时即绝灭。
③冻土苔原带上的驯鹿在“足食”的同时，也学会解决了“丰衣”问题。经过亿万年的进化，驯鹿的冬毛变得浓密柔软，且中间充满空气，一如穿了双层皮袄，不仅格外保暖，而且游
泳时还可增加浮力，可谓一举两得。
④面对自己的天敌——善于尾追的雪狼，驯鹿也练就了硬功与绝活。除了巨大而凌乱的长角可使敌人在“眼花缭乱”“手足无措”中被划伤外，驯鹿的常备武器——强壮灵活的四肢和坚硬宽大的四蹄更使敌人猝不及防。尤其是有力的后蹄腾挪奋力踢出，对体量矮小的雪狼有着巨大杀伤力和威慑力。
⑤联合作战是弱者制胜的法宝，驯鹿深得此法之妙。平时驯鹿都是群居，抱团御敌。每年大迁徙时，驯鹿更是数百只乃至千只合力前行，且分工有序：雌鹿领头，幼鹿居中，雄鹿殿后。一旦遭遇群狼袭扰，驯鹿在全力抵御的同时，则由匀速前进变为加速奔跑，矮小的雪狼常常望尘莫及。 ⑥驯鹿队伍的超常战力，离不开“半边天”的自强。与其他所有鹿类不同，驯鹿中的雌性也长角。这种角虽相对短小而柔弱，但关键时可用于自保，从而极大地减轻了整个家庭的负担。而且，护子之情下的雌鹿，尚能迸发出母性的天然伟力。母鹿在自备武器的同时，还将孕期缩至7个月，只有猛犸象孕期的1/3，这又大大减少了自身的脆弱性。
⑦在成功地解决了“与天斗”“与地斗”的难题后，驯鹿家族面对的最大难题就是“与人斗”。
⑧动物所谓“没有天敌”，仅是就动物界自身而言。在善于延长臂力和脑力且贪婪成性的人类面前，任何有价值的动物任凭多么凶猛都难逃厄运。鹿角自身也有独特价值，如何避免贪婪的人类杀鸡取卵？驯鹿采取了妥协的制胜策略：每年不辞劳苦地长出新角，不断满足人类的需要，从而拥有了“每天一个蛋，刀斧靠边站”的永恒价值，牺牲小我终以保全大我。驯鹿能成为动物界为数不多的“寿终正寝”者，凭借的正是这种壮士断腕的勇气与智慧。
（选自《人民日报》2016年4月10日，有删改）
17．阅读全文后请概括一下驯鹿的“生存法则”有哪些？（3条以上）（3分） 18．试赏析第⑥段划线的句子。（3分）
19．文章结尾一段中的“这种壮士断腕的勇气与智慧”具体指什么？（4分） （五）阅读下面文章，回答20～24题：（20分）
父亲，让我抱抱你 汤小小
①家乡有一个古老的传统，每年元宵节，都要把龙灯舞起来，预祝一年的好收成。 ②对于孩子来说，这真是个欢天喜地的节日，龙灯到哪里，孩子们就跟到哪里。但是，看龙
诗。
⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。
⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。
⑧很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时便种在我生命里的东西，突然宣告了它的无可移易的存在!(有删改) 23、请给本文拟一个标题。（2分）
24、对第③段画线部分分析错误的一项是（ ）（3分） ．．
A.写出了夏天夜晚满天繁星的景色 B.表现出了夏夜“我”朦胧欲睡的状态 C.突出了“我”童年学诗歌的模糊记忆 D.引出我被父亲吟诗声唤醒的情节 25、第④段画线句用了什么描写？爸爸高兴得流泪的原因是什么？（3分）
26、文中围绕爸爸教我读中国诗，记叙了三件事，请概括。（4分）
（1） （2）上学前，爸爸教我理解《示儿》诗中的句意。
（3） 27、根据全文，概括爸爸的形象。（3分）
28、谈谈你对第⑧段画线句的理解。（3分）
三、作文。（60分）
题目： 的目光
要求：1、先把题目补充完整再作文。例如：父亲的目光，严厉的目光，期待的目光等等。
2、写一篇600字左右的记叙文。 3、字迹工整，段落分明。
500 600
2016年下学期七年级期中考试试卷
语文参考答案
一、1、B 2、C 3、C 4、D 5、A 6、B 7、略
8、示例：一家人在一起过节，融洽了亲情，拉近了距离，爸爸妈妈多想和你聊聊天啊，不要玩手机了，好吗？
9、（1）示例：书籍是人类进步的阶梯——高尔基
（2）示例：“绿书”志愿者们，谢谢你们，因为你们的帮助，我们可以看到那些我们梦寐以求的图书，你们是我们学习的榜样。
（3）示例：为他们捐助衣物以及学习用品；加大教育投资，兴建校舍；鼓励边区支教活动。 二、10、B 11、B 12、略
13、甲文：做人要明礼诚信。 乙文：一个人要对自己的话负责，不能轻诺寡信。 14、C 15、描绘了诗人身处巴山倾听秋雨时寂寥之苦的场景。表现了诗人思念归乡与家人团聚的急切心情。
16、离别愁苦 相聚的欢乐
17、（1）教给我与困难作斗争的经验。 （2）给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯。 （3）教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走革命的道路。 （注：把（3）分开作两点也算对） 18、a、知识 b意志 c财产
19、（1）母亲勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度 。
（2）母亲坚强不屈的性格，对压迫者的反抗以及对作者参加革命的支持和慰勉。 20、表达了作者对母亲“离我而去”的万分悲痛之情和对母亲无限热爱的真挚感情。 21、（1）感情：抒发了作者对母亲的悼念之情，表达了其报答母亲深恩的决心。 （2）作用：由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，深化了主题。 22、议论，抒情。作用：把事件的意义揭示得更透彻，把悼念，赞颂母亲的感情抒发得更深切，点明了中心，深化了主题。 23、爸爸教我读中国诗。 24、C
25、神态描写；还未上学的“我”小小年纪居然懂得了诗的意思。 26、（1）孩提时，爸爸以自己奇特的吟诵教我记住了陆游的诗。 （3）上学后，爸爸教我理解杜甫诗中思念亲人的感情。
27、爸爸是一个有家国情怀的知识分子，又是一个深爱孩子懂得教育的慈父。
28、爸爸教我的诗永生难忘，这些诗蕴含的精神情怀（爸爸的人格魅力）影响我的一生，表达了我对爸爸的感谢与怀念。
江苏省江阴市要塞片2018-2019学年七年级语文上学期期中试题
第一部分 基础训练（26分）
1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
发jì（ ） 吝sè（ ) zhù（ ）蓄 dǎo（ ）告 2、下列词语中有四个错别字，把它们找出来并在表中订正：（4分） 慌然大悟 美不胜收 喜出望外 浑为一谈 絮絮叨叨 由然而生 人迹罕至 人声顶沸 错别字 正确字 3、默写。（8分）
⑴ ，山岛竦峙。 ⑵乡书何处达？ ⑶树叶子却绿得发亮， 。 ⑷ ，思而不学则殆。 ⑸油蛉在这里低唱， 。 ⑹ ，切问而近思，仁在其中矣。 ⑺学而时习之， ？
⑻ ，风正一帆悬。 4、下列句子中没有语病的是（ ）（2分）
A、在同学们的热心的帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。 B、中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。 C、老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我面前。
D、他迈着强壮有力的步伐正面向我们走来。
5、下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（ ）（2分）
A．这一摞书，是我的第二个理想，想当一名著作等身的作家。 ．．．．B．凡尔赛宫和富盖府第在构造和风格上有异曲同工之妙。 ．．．．C．许多叱咤风云的著名人物长眠在我国著名的古都——南京。 ．．．．
D．在自私自利者的心目中，公而忘私、舍己为人的行为是不堪设想的。 ．．．．6、请你把下面的内容概括成一句话新闻：（2分）
新华社新德里6月1日电印度南部和北部地区从5月下半月以来，持续出现高温天气，平均气温在43．5至47摄氏度；个别地区气温高达50摄氏度之上。根据官方公布的数字，至6月2日为止，全国共有1045人在热浪中丧生。
一句话新闻：_______________________________ ________ __ 7、名著阅读。（2分）
《西游记》中有个“孙悟空”，是_________给他起的这个名字；孙悟空在“大闹天宫”时，曾被玉帝封为“弼马温”，他不同意，而自封为“_____________”。
8、下面是某餐馆门口贴着的一副对联。请你运用小学学过的《悯农》诗中的有关词句填在下面的横线上，使之完整。（2分）
上联： ，弃之可惜； 下联： 杯中酒口口都香甜， 量力而行。 二、阅读理解（共34分）
（一）诗歌赏析：（4分）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得身前身后名。可怜白发生。 9、对这首词的说法，不恰当的一项是（ ）（2分）
A、辛弃疾写这首“壮词”给陈亮，是借此抒发自己壮志未酬的感慨。
B、词人从乐曲的演奏中听到的确是沙场检阅的军声，这是何等感人的爱国激情啊！ C、词人只有在梦里重现抗金杀敌的场面，醒来后就完全忘却了志向。
D、这首词通过酒醒梦回后的追忆，描写对叱咤风云的战斗生活的向往，景象雄阔，笔墨酣畅。 10、辛弃疾的词以豪迈激越著称，请从本词中选择一句，加以体会。（2分）
(二)
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽
林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。 稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大譀，断其喉，尽其肉，乃去。 11、解释下列加点的字。（4分）
(1）蔽林间窥之( )(2)驴不胜怒( )（3）蹄之( )(4)技止此耳( ) ．．．．12、翻译下列句子。（4分） 黔无驴，有好事者船载以入。
计之曰：“技止此耳！”
13、读了柳宗元的《黔之驴》这篇寓言，你有哪些收获?（2分）
（三）
别踩疼了雪（10分） 朱成玉
（1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。
（2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。
（3）带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么地渴望看到它。
（4）雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈! （5）它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。
（6）女儿伸开手掌，发现，我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意而长时间停留。它只亭亭玉立了那么—会儿，转眼就消失得无影无踪了。
（7）但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把她带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。
（8）女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。 （9）我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
（10）女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……
（11）每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。 （12）可在冬天的时候，她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。 （13）这就是她要来北方看雪的原因啊! （14）雪花在天空舞蹈!
（15）天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。 （16）夜晚再黑，也压不过雪的白。
（17）第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”
（18）那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。 14.阅读全文，说说女儿为什么特别渴望看到雪？(2分)
15.第（7）段加横线的句子在文章结构上有什么作用? (2分)
16.揣摩下面句中加点的词，说说它们不同的表达效果。（2分）
孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。 ．．
17.联系上下文，理解第（16）段“夜晚在黑，也压不过雪的白”的深层含义。（2分）
18.读了文章第(10)段中妈妈写给女儿的信，你有什么感受？结合实际谈一谈，“母亲节”即将来临，让你给妈妈发一条短信，你打算说什么？（2分）
（四）大地上的灯盏
①那年秋天，我请假在家照料病危的母亲，已耽误了半个月的功课。母亲终因胃癌的折磨，撒手人寰了。安葬了母亲后，我不敢再耽误学业，傍晚时就上路往学校赶，因没赶上最后一班车，我便一咬牙，接过伯伯送给我的马灯，决定攀山步行。那时，我正读初三。这可是人生的第一个坎。为了能考进县城重点高中，我把时间看得特别金贵，在蜿蜒山路上，我尽力排除头脑里母亲去世的阴影，一边赶路，一边背英语单词。不知不觉间，夜幕降临了。我点亮了马灯后，才发现自己完全陷身在一片黑暗中。
②又走了一阵路后，恐惧感渐渐袭来。山风呼呼，飘来零星小雨。松林里不时传来一两声鸱枭的怪叫，我手中的马灯竟颤抖起来。由于过度紧张，我慌乱中又踏翻了一块石头，重重地摔了一跤，手中的马灯也滚得老远，我划着火柴找到马灯时，发现油已泼尽，玻璃灯罩破了一
个洞，根本无法点亮了。一霎时，我急得大哭起来，我站在伸手不见五指的山路上，真是呼天不应，呼地不灵哪！
③就在这时候，前方山路上突然闪现出一星灯火，我像看到救星般大喊：“叔叔伯伯，救救我呀！”灯火渐渐近了，我还在大喊着求救。忽然，对面传来一个熟悉的声音：“是江歌吗？是不是江歌同学？”我一下子听出是语文老师的声音，心中一暖，激动得哭起来了：“赵老师，是我！我是江歌！”走近了，我才发现赵老师身上背着高炎同学，高举的马灯照着他满头的汗水。高炎同学前不久从双杠上摔下来，小腿骨折，他爸出外在广东打工，每天上完晚自习，竟是赵老师背送他回家。
④我望着赵老师汗津津的头发，心中涌起一层热浪。
⑤赵老师先问了我母亲去世的情况，接着拿起我摔坏了的马灯摆弄。他说，别怕，我有办法。赵老师轻轻地拧开他马灯壶盖，将煤油往我的马灯中倒了一半，接着又从肩膀上揭下一张伤湿止痛膏，贴在我那破了一个洞的灯罩上，马灯，又放出了光亮。
⑥赵老师提起我的马灯说，你用我那一盏灯吧，挺起胸，往前走，半个小时就到学校了！我执意要陪老师送高炎，赵老师说：“别再耽误时间了，对你来说，每一分钟都得抓紧啊！”赵老师背高炎走了，我望着手中明亮的马灯，目送着那宽厚的背影，一盏灯，在大山深处闪烁着，我油然想起熟背的一首诗：“你是新生的处子，来自大地深处，如果铅字的谷粒是世上唯一的黄金，那么四季劳作的老师，便是大地上提灯的天使。老师，对世人来说，你是一部永恒的词典，一部部的教案把黎明推向高处，那大地上的灯，正把大地照遍……”
19、第②段中“我手中的马灯竟颤抖起来”是因为 。（2分） 20、第③段中听到老师的声音，“我”“心中一暖”，第④段中望着赵老师，“我”心中又“涌起一层热浪”，请分别简析“暖”“热”所蕴涵的情感。（2分）
21、选文①②段用很长篇幅写到了“我”母亲去世、功课落下、错过班车、山路摔跤，对后文写赵老师有什么作用？（2分）
22、文章的标题是“大地上的灯盏”，文中第⑥段也提到“一盏灯，在大山深处闪烁着”“那大地上的灯，正把大地照遍”，这几处的灯既指 ，更深的内涵是 。（2分）
23、从这篇文章可见，赵老师是一个 的教育工作者。（2分）
三、作文（40分）
初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想 ”为题，写一篇文章。
要求：①先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等； ②以记叙为主，兼有议论、抒情；
③600字左右。
答案： 4、B 5、D
6、（截止6月2日）印度热浪夺走了1045人生命； 7、菩提祖师 齐天大圣 8、盘中餐粒粒皆辛苦 9、C
14.（共2分）在女儿心中，雪花是妈妈变成的，通过看雪找到与妈妈的联系，以此怀念妈妈。（意合即可） 15.（共2分）承上启下（或“引出下文”）；由“看雪”的描绘转入对妈妈的回忆（如答成“爱雪原因的记述”也可）；为后文写她妈妈离世作铺垫。（三点答到一点给1分，答到两点即给满分）
16.（共2分）变抽象为具体（答成“形象生动”也可，1分）表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱（1分）；
17.（2分）人生有再大的不幸（或“困难”、“磨难”，扣“夜黑”。1分），只要我们拥有纯洁的心灵（扣“雪白”。1分），我们就能乐观面对，就能战胜不幸（扣住“压”。1分）（意合即可）
18.（共3分）评分意见：联系母亲的信来谈，话题不偏离母爱（1分）；联系实际（1分）；短信语言表述通顺（1分）意合即可。
示例：读完了本文，我认识到了母爱的伟大，永远牵动着每一个孩子的心。在生活中，我们更
应该得的珍惜。短信：妈妈，你为我付出了太多太多，我想对您说：“妈妈，我爱你！” 19、恐惧感渐渐袭来，松林里不时传来一两声鸱枭的怪叫（1分），心里过度紧张（1分） 20、“暖”表现听到老师声音时心里产生的亲切感（2分），“热”蕴涵对老师的感激和热爱之情（2分）。
21、为后文作铺垫（1分），衬托出老师对我的关爱以及影响（1分），突出了老师热爱学生、认真敬业的高大形象（2分）。
22、在夜晚、在大山中照明的马灯（1分） 比喻老师的精神、老师的高大形象、老师对我的关爱和影响（1分） （意对即可）
23、热爱学生，尽职尽力，认真敬业 （写出两点得两分）
2018～2019学年度第一学期期中学业水平检测七年级语文试题
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