小学综合实践四年级下(2)

的条件有限，无法用鲜花来进行插花，于是我们利用塑料花在学习理论的基础上进行制作，虽然比不上鲜花的效果，但这是学生自己的劳动成果，他们依然有一种成功的喜悦，动手能力也得到了提高，教学任务顺利完成。

四年级下册综合实践第四课今天我当家

知识目标：通过自己当家，体会父母持家的辛劳。 技能目标：提高学生的自我服务能力和自我生存能力。

情感目标：培养学生热爱家庭，为家庭勇于承担责任的好品质。 教学重点：通过自己的当家，体会父母持家的辛劳。 教学难点：提高学生的自我服务能力和自我生存能力。 教学准备：相关资料及图片

教学方法：师生互动法，小组合作学习法 课时安排：2课时 教学设计：

一、揭示课题，导入新课

同学们，你们已经长大了。作为家里的一员，也应该为家里分担些责任，你知道我们能为家里做些

什么吗？又该怎样做呢？今天我们共同来探讨一下第四课今天我当家（板书课题） 二、活动探究，学习新知

1、活动准备：上网查找资料了解各国小朋友是怎样做家务的？ 2、小组内汇报资料查找情况。

3、讨论：小学生应该帮家里做事吗？

4、思考：听了“妈妈下岗，??我能帮妈妈干活了。”这则广告，你有什么感受？想一想我们应该为妈妈分担什么？

5、自由阅读书中给出的有关不同国家小学生每天劳动的时间的资料，谈谈自己的感受。说一说你每天能用多少时间帮助妈妈做事情？

6、我要行动：父母这么辛劳，我能用什么办法帮他们呢？ 7、制定“今天我当家”计划表。 （1）小组内交流自己的计划。

（2）收集典型计划表，分组评比，每个小组选出一个最佳方案。 8、读体会日记，交流“当家”经验

9、想一想：在符合自己的栏目里打上对号。 三、活动延伸：

1、以小组为单位举行“假日小队”的活动。 2、写一篇体验日记 四、学习相关链接 1、阅读资料 2、交流感受 五、行动作业：

1、与父母交流当一次家 2、写一篇当家体验日记

板书设计： 第四课今天我当家 做家务 学理财 付责任

教学反思：本课是小学综合实践活动课的第四课，属于综合实践活动中研究性学习，社会实践的内容。通过本课学习，学生知道了自己可以为家里做很多事情，还了解到其他国家的小朋友每天劳动的时间，相比之下中国小学生做家务的时间最少。增强了他们做家务的兴趣。通过一周的当家，学生舔尝到做家务的辛苦和理财的重要，更增加了学生对父母辛苦付出的理解与敬佩，相信学生通过此次活动都能为家里出一份力，承担一份责任，学做家庭的小主人，同时也增进了子女与父母之间的感情，使家里人相处地更为融洽。

小学四年级综合实践活动下册第五课小雕刻

知识目标：了解雕刻所需的工具与过程，知道雕刻的方法。 技能目标：能够独立对橡皮、萝卜进行雕刻。 情感目标：培养学生的审美情趣和艺术表现力。 教学重点：能够独立用橡皮、萝卜进行雕刻。 教学难点：能够雕刻出精美的作品。

教学准备：橡皮、萝卜、水果1——2个，绿色的菜叶及水果皮，橡皮刻刀、美工刀、水果刀或有尖的单刃横刀、盘子等。 教学方法：演示法、实践法 课时安排：2课时 教学设计：

一、揭示课题，导入新课

手工雕刻是一种工艺型的劳动，它是雕刻师“高智能和高技能”的综合活动。今天让我们也做一次小雕刻家，找找艺术家的感觉。（板书：小雕刻） 二、自学过程与方法，初知雕刻知识 （一）橡皮雕刻

1、学生阅读橡皮雕刻。

2、小组合作学习橡皮雕刻的方法。 3、教师演示雕刻作品 4、学生尝试雕刻

5、作品展示，评选优秀作品。 （二）萝卜花雕刻

1、学生阅读书中有关萝卜花雕刻的资料。 2、学生小组合作尝试雕刻萝卜花。 3、教师巡视指导。

4、作品展示，进行评价。 三、活动延伸：学习泡沫雕刻 1、学习泡沫雕刻的过程与方法。 2、动手实践作品的雕刻。 3、作品展示 4、评出优秀作品 四、学习相关链接

1、欣赏书中雕刻的图片 2、交流雕刻方法及感受。 五、实践作业：

雕刻一件自己最拿手的作品。 板书设计： 第五课小雕刻 一、橡皮雕刻：阴刻、阳刻

二、萝卜花雕刻：打草稿、雕刻（切——削——挖） 三、泡沫雕刻：选择图案、放大图样、刻出大体轮廓、 挑去多余的泡沫、涂颜色

教学反思：本课是小学综合实践活动课四年级下册的第五课，属于劳动与技术内容，通过本课学习，学生掌握了橡皮雕刻、萝卜花雕刻的基本方法，还学习了泡沫雕刻。增强了学生的动力能力和审美情趣，相关链接的学习，使学生感到了雕刻艺术的魅力，提高了学生的鉴赏能力，陶冶了学生的情操，同时也提高了学生课后继续进行雕刻的兴趣。虽然学生的作品还很粗糙，但是孩子们都能认真雕刻，乐在其中，教学效果较好。

小学综合实践活动四年级下册第六课人间彩虹——桥 知识目标：了解有关桥梁和家乡桥梁建筑情况。 技能目标：能以自己的方式创作有关桥的作品。 情感目标：培养学生装热爱桥梁事业的品质。

教学重点：了解有关桥梁的知识和家乡的桥梁建筑情况。 教学难点：创作有关桥梁方面的高质量的作品。 教学准备：相关图片及资料

教学方法：讲授法、小组合作学习法 课时安排：2课时 教学设计：

一、揭示课题，导入新课

桥是人类智慧的结晶，是人类文明的剪影，是不朽的建筑，是一种艺术，一种经典，被热爱它的人们赋予了许多美妙的传说，今天我们来学习第六课人间彩虹——桥（板书课题） 二、活动探究

（一）桥梁知识多少

1、学生交流收集到的有关桥梁的知识的资料。 2、教师适时进行指导、补充和总结。

3、教师对我国桥梁的历史、发展、种类、用途、材料及基本结构进行简单介绍。 （二）说说家乡的桥

1、小组交流家乡桥梁建筑的情况。

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