课程与教学论简答题(3)

1、试比较课程开发的目标模式与过程模式的不同，并谈谈过程模式对我国课程改革的现实意义。

1、试述三代评价的缺陷及对我们的启示。

1、教育目的、教育目标、课程与教学目标三者之间的关系是什么？

1、内部人员评价和外部人员评价的涵义及利弊是什么?

1、简述凯勒个别化教学体系的特征。

1、“泰勒原理”的基本内容有哪些？

1.、简述“全球性”教育的主要目标。

1、试论苏格拉底的“精神助产术”及其使用过程。

1、谈谈经验课程的优缺点。

1、简述课程理解与课程开发的关系。

1、课程选择的基本环节是什么?

1、富兰归纳的成功的校长的策略是什么？

1、范例教学模式的教学论原则有哪些？

1、简述课程实施的研究意义。

1、试述课程与教学目标的四个基本取向及它们之间的关系。

1、结合实际谈一谈如何开发隐性课程。

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