岭南版小学一年级下册美术教案全册(2)

引入 1. 教师讲雨过后出现了什么现象？ 2. 让学生回答（彩虹） 3. 欣赏课件。 4.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。 1、欣赏课本中的插图 2、讨论问题。 3、回答问题。 初步了解色彩给我们留下什么印象。 讲授新课 4. 继续欣赏课件——七彩虹。 5. 欣赏课本上的插图。 6. 导入新课（雨过天晴，一道彩虹架起了通天桥）。 4.问题： ⑴你知道吗彩虹在阳光下呈现出美丽的色彩？ ⑵你能说出它们有多少种色彩？ ⑶老师简单的介绍光和色的关系。 5.教师讲解绘画中的一些技巧 6.作业要求。 1.观观看件。 2.逐一了解基本色彩。 3.画出你想像中的七彩虹的世界。 4.分组讨论？你怎样完成七彩虹的美丽画。 1.让学生自己总结光和色彩情景。 2.可以用任何形式进行描绘。 学生创作 1.展示学生作业。 2.了解学生的思路。 1.在相互交谈中别人对七彩虹世界见解给了你什么展示自己最美的七彩虹世界， 了解自己的真实想法。 语言描述。 3.巡视学生创作，给予有助的建议。 启示。 2.谈一谈你的创作思路。 3.自由创作。 小结 评价作业 展示作业

6 第五课：快乐的小鸟

一.教学目标：

1.通过观察、欣赏，让学生爱护小鸟。

2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解小鸟形态和漂亮的花纹。 3.通过画小鸟，培养学生关爱精神。 二.教学重点：

画出一群快乐的小鸟。 三.教学难点：

小鸟的不同形态和漂亮的花纹。 四.教学过程： 项目 教师活动 学生活动 效果 引入 1. 教师让学生谈过些什么鸟介绍它们可爱之处（形状，色彩）。 2. 欣赏课件。 3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。 1、欣赏课本中的插图 2、讨论问题。 3、回答问题。 初步了解可爱的小鸟给我们留下什么印象。 讲授新课 1.继续欣赏课件——快乐小鸟。 2.欣赏课本上的插图。 3.导入新课（小鸟在蓝天上飞呀飞，在树丛中唱呀唱，多么快乐）。 4.问题： ⑴说一说：小鸟有什么不同的形状和7 1.观看课件。 2.逐一了解小鸟基本形状和特征色彩。 3.画出你想像中的快乐的小鸟 4.分组讨论？你怎样完成1.让学生自己总结什么是快乐的小鸟。 2.可以用任何形式进行花纹。 ⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩吗？ ⑶老师简单的介绍他们的特点和形态。 5.教师讲解绘画中的一些技巧 6.作业要求。 学生创作 1.展示学生作业。 2.了解学生的思路。 快乐的小鸟的美丽画。 描绘。 1.在相互交谈中别人对快乐的小鸟的画面的见解给展示自己最美的快乐的小鸟的画面， 了解自己的真实想法。 语言描述。 3.巡视学生创作，给予有助的建议。 了你什么启示。 2.谈一谈你的创作思路。 3.自由创作。 小结

评价作业 展示作业 第六课：昆虫王国

一.教学目标：

1. 通过观察、欣赏，让学生知道昆虫的世界。

2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解昆虫的形态和大致对称的花纹二.教学重点：

画出一组不同形态的昆虫。 三.教学难点：

昆虫的不同形态和漂亮的花纹。 四.教学过程： 项目 教师活动 学生活动 效果 8 引入 3. 教师让学生谈什么是昆虫并介1、欣赏课本中的插图 初步了解可爱的昆虫给我们留下什么印象。 绍它们可爱之处（形状，色彩）。 2、讨论问题。 4. 欣赏课件。 3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。 讲授新课 1.继续欣赏课件——昆虫王国 2.欣赏课本上的插图。 3.导入新课（小小昆虫天上飞，草里钻、树上爬??真有趣）。 4.问题： ⑴你说一说：你熟悉的昆虫有什么特点？ ⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩吗？ ⑶老师简单的介绍他们的特点和形态。 5.教师讲解绘画中的一些技巧 6.作业要求。 学生创作 1.展示学生作业。 2.了解学生的思路。 1.在相互交谈中别人对可爱的昆虫的画面的见解给1.观看课件。 2.逐一了解昆虫基本形状和特征色彩。 3.昆虫身手有天然保护色，花纹大致对称。 4.分组讨论？你怎样完成一组的昆虫的美丽画。 3、回答问题。 1.让学生自己总结出一群可爱的昆虫。 2.可以用任何形式进行描绘。 展示自己最美的可爱的昆虫的画面， 了解自己的真实想法。 语言描述。 3.巡视学生创作，给予有助的建议。 了你什么启示。 2.谈一谈你的创作思路。 3.自由创作。 小结 评价作业 9 展示作业

第七课：大鱼和小鱼

一.教学目标：

1.通过观察、欣赏，让学生知道各种形状的鱼的世界。

2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解鱼的形态和特征。 二.教学重点：

画出两种不同形态的鱼。 三.教学难点：

鱼的花纹装饰和怎样构图。 四.教学过程： 项目 引入 教师活动 5. 教师让学生谈什么是鱼并介绍它们形状和特征（色彩图形）。 6. 欣赏课件。 3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。 讲授新课 1.继续欣赏课件——大鱼和小鱼 2.欣赏课本上的插图。 3.导入新课（漂亮的鱼在水中游来游去，多么快乐）。 4.问题： ⑴你说一说：你见过哪些形状、花纹10 1.观看课件。 2.逐一了解鱼的基本形状和特征色彩。 3.鱼身手有天然图形和花纹。 4.分组讨论？你怎样完成1.让学生自己总结出一群可爱的鱼。 2.可以用任何形式进行描绘。 学生活动 1、欣赏课本中的插图 2、讨论问题。 3、回答问题。 效果 初步了解可爱的鱼给我们留下什么印象。

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