首届教师基本功大赛文件

秦皇岛市特殊教育学校青年教师基本功大赛校内选拔赛

理论部分试题（聋专业部）

姓名 分数 权重后分数

一、填空（３０分 每空１分）

１.人体外感觉有（ ）觉、（ ）觉、（ ）觉、（ ）觉和触觉。 ２.听觉系统由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）构成。 ３.汉语手语字母指式共（ ）个。

４．在婴幼儿期（三岁以前）或学龄前（六七岁以前）就对儿童的缺点进行诊断、鉴定和干预，为特殊儿童提供适当的发展起点的做法叫做（ ）。 ５．我国特殊教育主要安置方式有（ ）（ ）（ ）。 ６．特殊教育的教学组织形式三种典型的方式是（ ）（ ） （ ）。

７．世界上第一所公立聋校是（ ）在法国创立的；中国第一所聋校于（ ）年由美国的传教士查理·米尔斯夫妇在（ ）省创办。 ８．我国把听力残疾分作两类，四级，其中，听力在41—55分贝的为（ ）、56—70分贝的为（ ）、71—90分贝的（ ）、91分贝的为（ ）。

９．新的特殊教育学校课程设置方案是 （ ）年（ ）月（ ） 日，由（ ） 公布的。

１０．新的聋校课程设置方案中，新增加了（ ）、（ ）课程 。 二、把有关系的二者连在一起 （10分 每线１分）

（一）１分贝 AQ （二） １赖恩 手势语

２智商 IQ ２比纳 米兰 ３社会商数 dB ３贝尔 网站 ４赫兹 Hz ４聋人之星 助听器 ５情商 SQ ５聋人大会 量表 三、多项选择 （5分 每题1分）

１.下列方法中，是听力测量方法的是（ ） A耳语检查法 B音叉检查法 C 游戏听力检测法 D语音听力检查 E哨声测听法

２.我国把特殊儿童主要界定在某些残疾儿童上。这些儿童中不包括（ ）

A视力残疾儿童 B听力语言残疾儿童 C精神病残疾儿童

D智力残疾儿童 E天才儿童

３．行为矫正的一些常见的原理有 （ ） A最近发展区 B相互抵制策略 C隔离策略 代币制 D惩罚 系统脱敏法 E正强化 消退 ４．不是教育三要素内容的是（ ）

A教育者 B受教育者 C教育措施影响或手段 D 环境 E同学关系

５.教育教学的评价要遵循三个基本的步骤（ ）

A即获取评价资料 B选择评价方法或手段对资料进行处理 C考试 D作业的面批和复批 E对评价资料做出解释和结论 四、名词解释（１０分 每题５分）

１．听力残疾： ２．掌握学习： 五、简答题（３０分 每题５分）

１．新的课程设置方案中聋教育课程设置的原则有哪些？

２．假如你做班主任，你按照怎样的原则来安排学生的座位？ 这样安排的依据是什么？

３．聋教育中，教学原则有什么？ 你在教学过程中怎样运用这些原则？

４．自然手语和文法手语的基本概念是什么？ 你认为怎样恰当使用二者，让他们都发挥作用？

５．提高聋生高考升学率，是一个系统工程，这个系统中，包括早期干预，小学段、初中段、高中段几个不同的阶段，作为每一个学段的教师，都是系统中的一分子，请谈谈在你的本职教学中，怎样为学生高考做贡献。

６．教材是我们实施教学的一个载体，一个优秀的教师，不单单是用教材，而要能挖掘教材背后的东西，请你把你教学中，你认为教材挖掘最好的一个例子写出来。

五、开放题 （15分）

１．（５分）特殊儿童的鉴别是我们从事特殊教育工作的第一步，也就构成了特殊教育的首要方法，对于聋教育工作者，为学生绘制听力图，是我们的一个基本功，请你给这个被测对象绘制听力图，并对其听力情况做出鉴定。

学生肖红，年龄８岁，性别女，经测试，记录以下数据，请绘制听力图。 左耳气导： １２５赫兹听力为５５分贝，２５０赫兹听力为６０分贝 ５００赫兹听力为７８分贝，１０００赫兹听力为６５分贝 ２０００赫兹听力为７０分贝，４０００赫兹听力为７０分贝 ８０００赫兹听力为５０分贝。

右耳气导： １２５赫兹听力为６０分贝， ２５０赫兹听力为７０分贝 ５００赫兹听力为５５分贝，１０００赫兹听力为６５分贝 ２０００赫兹听力为５９分贝，４０００赫兹听力为６５分贝 ８０００赫兹听力为５５分贝。

２．（１０分）新课程要求在教学设计中，要将目标分层，让每个学生都得到发展，同时对于每一个学生来说，要在知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观等方面都得到发展，请你根据这个要求，说说怎样通过过程和方法，达到知识与能力目标的达成，怎样在知识与能力目标达成中，实现学生情感态度和价值观的升华。

秦皇岛市特殊教育学校青年教师基本功大赛校内选拔赛

理论部分试题（培专业部）

姓名 分数 权重后分数

一、填空（３０分 每空１分）

１.人体外感觉有（ ）觉、（ ）觉、（ ）觉、（ ）觉和触觉。 ２.说出几个导致婴儿智力落后的原因（ ）（ ）（ ）．．．

３.说出几个智力障碍的具体分类名称（ ）（ ）（ ）．．．

４．在婴幼儿期（三岁以前）或学龄前（六七岁以前）就对儿童的缺点进行诊断、鉴定和干预，为特殊儿童提供适当的发展起点的做法叫做（ ）。 ５.我国特殊教育主要安置方式有（ ）（ ）（ ）。 ６.特殊教育的教学组织形式三种典型的方式是（ ）（ ） （ ）。

７．常用的智力量表有（ ）（ ）、常用的适应行为量表有（ ）（ ）．．． ８．学习障碍是指在获得和运用（ 、 、 、 、 ）、（ ）及（ ）等方面表现出明显困难的一组异质障碍。

９.新的特殊教育学校课程设置方案是 （ ）年（ ）月（ ） 日，由（ ） 公布的。

１０.新的培智学校课程设置中，课程设置分（ ）性课程和（ ）性课程。 二、把有关系的二者连在一起 （１０分 每题１分）

（一）１适应行为 AB （二）１维克多 塞甘

２智商 IQ ２智力落后教育奠基人 伊塔尔 ３发展商 IEP ３智力矫正术 比奈 ４个别化教育计划 DQ ４萨拉曼卡 先天愚 ５情商 AQ ５染色体 全纳教育 三、名词解释 （１０分 每题２．５分） １．康复

２．适应性行为

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