（二次修改）遂川县农村中小学足球课的开展现状与研究(4)

东华理工大学毕业论文 研究结果与分析

得的成绩跟学校综合评估成绩相关联。给予在开展学校足球运动方面有较高成绩的集体或个人一定奖励。

3.3.2转变家长观念，免除家长后顾之忧

家长本身对足球运动的掌握和喜爱程度可以在有些方面看出家长对自己孩子参加足球运动的支持与重视程度。因此，改变家长对足球运动不正确的认识，提高对足球运动价值及意义的理解教育，让他们可以理智的对待子女参加足球运动。让家长支持子女参加足球运动的动机变得端正，不能仅凭借自己的兴趣爱好而阻止子女的意愿，也不能存有自己的私念一味地想着让子女在足球这条路上混出名堂，要遵从子女的状况和兴趣程度因势利导，提加子女对足球运动价值的认知。在侧重子女学习的基础上将学习与足球的关系合理的处理好，做好两者的平衡，争取让子女在德、智、体等方面得到全面的发展[8]。

3.3.3 加强中小学足球课程建设，平衡男女生比例

遂川县中小学在足球课程这方面的建设基本是零，乃至有很多学校规定在校园内不准踢足球。即便某些开设足球课的中小学，除了极少的学校以外，其他学校开设的足球课不具有系统性，效果也较差。这种状况不助于学校足球的发展，全面开展素质教育的目标更是不能达成，各个学校应当清晰的认知到该点，加大建设学校足球课程的力度。

体育课是中小学组织学生学习足球理论、技战术、锻炼身体的方法、推进学生身心健康和谐发展的重要方式。按照体育教学的社会性特点，课堂教学应当充分展现教学方式的多样化、个性化，鼓励教师之间、学生之间的多边的，相互协作的活动。课堂外的足球活动方面，各学校应按照实际状况，充分借助体育场馆和师资力量，加大开展课外足球活动的力度，意识到足球运动对提升学生身体素质、锻炼学生意志的积极作用，让学生在紧张的文化学习之外，不仅能够完成锻炼身体的需求而且还可以缓解学习压力，有助于身心健康发展[9-10]。

3.3.4提高足球教师队伍素质，完善评价体系

目前遂川县中小学足球教练员的年龄趋向年轻话，这对与学校足球的长期开展是很有利的。但是年龄上的优势却又反称出其在教学和训练上的经验的不够，所以，教练员们应当利用好年龄的优势，努力提升自己的综合素质，采用科学的方式让自己的教学训练经验变得丰富。不断的将自身的理论水平与实践能力提升，提加自己的足球技能，通过参与教练员岗位培训的方式来让自己的训练方法得以丰富。

与此同时，学校领导应当提升对足球教练员的薪资待遇，给他们的教学训练给予一定的鼓励优惠，利用在物质与政策方面的奖励与扶持，进一步强化教练员们的

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小学足球教学和训练目标。并且规定小学足球教练员们端正自己的动机，不可以一味地将追求自己的利益当做足球教学训练的起始点，做到真正热爱中小学足球训练这份工作，进而为其投入更多的热情和精力。

东华理工大学毕业论文 结论

4结论

通过对遂川县中小学足球开展现状的调查研究，得出以下三条结论： 第一，某些学校领导、家庭等因为受传统观念的干扰太过看重学生的文化课程的学习，而忽略校园足球运动的开展，某种程度上对遂川县中小学校园足球运动的顺利开展进行造成较大的影响。教育行政的相关部门跟学校需要转变传统观念，提升重视体育课程度，提高投入中小学校园的资金，将基础设施条件得以改善，真正将校园足球落实。

第二，遂川县中小学的足球教练年龄区域年轻化，大多数是本科学历，缺少执教足球的经验，没有经过系统化的再教育培训和互相交流学习的机会；只有少数教练是受过专业足球训练。

第三，遂川县所以学校中开设了足球课程的比较少，课堂外进行的足球运动形式上比较单一，不利于足球运动的普及；学校没有一个完整的足球比赛体制，学生具有的比赛机会不多，交流也叫缺乏，没有得到应有的锻炼。

东华理工大学毕业论文 参考文献

参 考 文 献

[1]刘勇.西安市中小学足球竞赛现状及发展对策的研究[D].西安体育学院学报，2004.

[2]张宏家，关莉，于泉海.影响青少年参与足球运动社会化因素的调查研究[J].沈阳体育学院学报，2009. [3]冯孝清.山东省中等职业学校足球开展现状的调查与研究[D].山东师范大学，2005. [4]李高萍.苏州市足球传统学校开展足球运动情况的调查与分析[J].科教文汇，2009(3). [5]刘兵.现阶段我国学校足球业余训练的现状与发展对策[J].安徽体育科技，2002. [6]张辉.德国足协促进青少年人才发展计划剖析[J].中国体育教练员.2004.(4)：24. [7]约瑟夫·施奈耶斯.德国青少年足球训练教程[M].北京华夏出版社.1999.67.

[8]张宏家，关莉于，泉海.影响青少年参与足球运动社会化因素的调查研究[J].沈阳体育学院学报，2009-12-15. [9]党存财.甘肃省省级足球传统项目学校现状分析与发展对策研究[D].西北师范大学，2009. [10]郑萌.论新时期中国足球改革道路之抉择[J].成都大学学报(社会科学版)，2009-08-15.

东华理工大学毕业论文 附录A

附录A

关于遂川县农村中小学足球课开展情况调查问卷

亲爱的同学: 您好!

首先感谢您的支持和帮助,我是一名即将毕业的东华理工大学体育学院11级在校学生,正在进行关于“遂川县农村中小学足球课开展情况”的相关调研,特设计问卷进行调查,您的回答对本研究的顺利进行非常重要,请您仔细阅读每一道题后,填写您的答案,答案没有正确和错误之分,再次感谢您的支持!谢谢！(注明:请在以下问题的答案中勾选您的答案，可多选)

学生： 指导老师： 请您在处填上适当的内容，并在您认为合适选项上打“√”。 1、您的年龄： 岁。

2、您从事的是 学体育教学（训练）；工作年限 年 3、您的学历是?

A：高中B：大专C：大学本科D：研究生及以上一E：其他 4、您是如何走上体育教师岗位的?

A：体育院系毕业B：体校毕业C：体工队、专业队退役D：其他 5、您的专业是足球吗? A：是B：不是

6、如果不是，那您的专业是 7、您所在的学校有专门的足球课吗? A：有B：没有

8、贵学校是否是传统足球学校? A：是B：否

9、贵学校是否有专门的足球场地? A：有B：没有

10、贵学校的足球场地类型属于?

A：标准草坪场B：标准橡胶场地C：非标准场地 D：无场地 11、您认为贵学校的足球场地能满足学生的上课及课余活动需要吗? A：能满足B：基本满足C：一般D：不能满足

12、您带的是年龄段的球员，每周训练时数小时，训练次学校足球队训练计划是： A：多年计划B：学年计划C：学期计划D：月计划E：周计划F：课时计划 G：无

13、贵学校校队每年都固定性的参加市或区里举办的足球比赛吗? A：是B：不是

14、您带队训练的动机是：(多项选择)

A：热爱足球教学训练B：领导要求C：提高知名度D：自我价值的实

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现

15、在教学训练中向该年龄段学生以传授_为主：(至少选一项)

A：战术素质B：合理的技术动作C：身体素质D：心理素质E：意志品质 16、您当前面临的困难是：(多项选择，并排序) A：学校领导干预过多B：球员家长不支持C：经费不足 D：场地器材不足E：管理制度不完善，不能全身心投入训练中 F：训练时间不足

17、您平时带队训练有训练补助吗?(如果选A请接着回答18题) A：有B：没有

18、您对学校所给的补助金额满意程度：

A：很满意 B比较满意C：一般 D：不满意E：很不满意 19、贵校领导对校园足球开展的支持程度是

A：很支持B：比较支持C：一般支持D：不太支持E：不支持

20、您个人认为我县当前中小学足球教学(训练)所存在的主要问题是：(多项选 择)

A：教师专业理论不足B：教学训练方法陈旧C：教师工作投入不够 D：信息闭塞，系统培训少E：场地，设施不足 21、你对子女参加足球运动的态度是？

A、很支持 B、比较支持 C、一般支持 D、不太支持 E、不支持 22、你每周参加足球运动的次数是？

A、几乎不参加 B、偶尔参加 C、一次 D、2-5次 E、5次以上

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