2011年下学期中山市古镇镇曹一小学“读书节”活动方案

2011年下学期中山市古镇镇曹一小学“读书节”活动方案

一、指导思想

让学生在教师的指导下，学会有效阅读，让阅读成为校园一道美丽的风景，让阅读为学生的成长打好底色。通过读书，培养和早就一批品德高尚、业务精湛、具有较高理论素养和人文精神的教师；通过读书，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的鉴赏力，净化学生心灵，结合学校特色项目，引导学生树立远大理想，争做北大、清华式的学生。推动学校加强校园文化建设，让学校成为书香校园。 二、活动目标

通过开展读书节活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：多读书，读好书，乐读书。 三、活动时间 2011年2月—5月 四、活动对象 校低年级学生 五、活动主题

多读书，读好书，乐读书！ 六、阅读时间

1、活动表安排的主题班会课

2、每周三、四下午17：00—17：30（大课间） 七、活动安排 时 间 活 动 具 体 安 排 地 点 操场 负 责 人 德育组低年级 备 注 第二周 2月21日升“读书节”开见活动方案（由德育组旗仪式 幕式 低年级组负责） 2月21日主“同读一本好阅读建议：班主任可以让题班会课 书”主题 各班开始同读《不一样的卡梅拉》 教室 学生先看图说意，再引领学生阅读文字。 德育组低年级 班主任 德育组 班主任 第二周 “同读一本好班级填写阅读《不一样3月10日大书”小书签比的卡梅拉》的收获，由课间收集 赛 德育组进行评比。 教室 第四周 3月24日识字、查字典（周四大课比赛 间） 班主任出试卷 教室 德育组 班主任 第六周 3月31日体育老师制定评判标（周四大课眼保健操比赛 准 间） 操场 德育组 班主任 第七周 4月27日（周三大课黑板报评比 间） 内容：以“读书节”为主题，能够反映班级特色及班级读书活动的开展过程。 评比小组：德育组 教室 德育组 班主任 第十一周 班级根据读书成长手册评选出阅读书目最多的前10名，获得“班5月5日（周“我是一颗读级读书星”称号。 四大课间） 书星”评选 德育组再以年级为单位，评选出10名“超级读书星”。 1．讲故事比赛 5月12日大“读书节”闭2．举行颁奖仪式 课间 幕式 （具体见闭幕式方案） 教室 德育组 班主任 第十二周 操场 德育组低年级 第十三周 备注：读书节期间所有评比结果都将公布在读书节评比栏中，闭幕式举行颁奖仪式。

八、评比、奖励方法 活 动 奖励方法 以年级为单位，每班上交10张小书签，评选出一等奖：4名，分别“同读一本好加3分； 二等奖：5名，分别加2分； 三等奖：6名，分别加1书”小书签比赛 分；优秀奖：若干名，无加分。 以班为单位，每班上交3—5篇，评选出：一等奖：1名，加3分；识字、查字典比二等奖：1名，加2分；三等奖：1名，加1分；优秀奖：若干名，赛 无加分。 眼保健操比赛 以年级组为单位，评选出一等奖：2个班级，分别加3分；二等奖：3个班级，分别加2分。 以年级组为单位评选出一等奖：2个班级，各班加5分，二等奖：3个班级，各班加3分。 黑板报评比 班级根据读书成长手册评选出阅读书目最多的前10名，获得 “读“我是一颗读书书星”称号。 星”评选 以年级组为单位，评选出前10名，获得“超级读书星”称号，班级每产生一名“超级读书星”，加3分。 讲故事比赛

以年级组为单位，分别评选出一等奖1个班级，分别加20分；二等奖2个班级，分别加15分；三等奖2个班级，分别加10分。 给班主任的温馨提示：

1、班主任要记得收集好班级活动资料（“同读一本好书”主题班会课的图片要制作成PPT 的方式），以便期末时的资料上交。 2、班主任要留意系列活动的开展时间 3、本学期每位学生要求读好书不少于5本。

曹一小学

2011年2月15日

2011年中山市古镇镇曹一小学“读书节”开幕式方案

时间： 2011年2月21日升旗仪式 地点：操场 参加人员：全校师生 开幕式议程：

1．学校领导致开幕词（陈校长） 2．学生代表国旗下讲话（王星月） 3．教师代表发出读书节倡议书（谢睿老师）

4、各班开展以“同读一本好书”为主题的主题班会课，引导学生用正确的读书方法，制订读书成长册 活动其他分工： 活动总负责：谢睿 横幅制作、悬挂：郑水源 摄影:岑春悦 通讯报导:胡翠莲

曹一小学 2011年2月17日

曹一小学首届“读书节”开幕式校长致辞

同学们、老师们：

春天是一个孕育无限希望的季节，是一个生机勃勃的季节，今天我们曹一小学将在这充满生命气息的日子里举行首届“读书节”。在此，我谨代表学校对校园2011年读书节的开幕表示热烈的祝贺！

首先,我想和大家分享一个民族的故事。

中东有个以色列国家，那里的犹太人在小学生入学第一次听课时，须穿上新衣服，由有学问的人领到教室里，在那里放着一块干净的石板，石板上有几行用蜂蜜写下的希伯来字母和简单的《圣经》文句，然后让孩子们一边诵读字母，一边舔掉石板上的蜂蜜，意思是让小学生知道书是甜的，要热爱读书。在以犹太人为主的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书，平均每人的读书量高居世界各国之首。正是由于犹太人有热爱读书的优良传统，使该民族在长期的颠沛流离中能够不断涌现出优秀的思想家、科学家、艺术家和一流的经营者。马克思、爱因斯坦、门德尔松等就是其中杰出的代表。有人说：一本书，可以改变一个人的一生；一本书，可以改变一个国家的命运，这句话用在以色列是最恰当不过的了。

原国家教委主任柳斌曾说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展前途的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”是啊,读书是每个人生命的需要,是民族振兴的需要。阅读一本好书，能够丰富我们的知识，陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，点燃我们实现理想的希望之火，手捧书籍，就是手捧希望!

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