人的高贵在于灵魂

《人的高贵在于灵魂》教学设计

【教学目标】

1、 体会人的高贵在于灵魂，保持纯正的精神追求；

2、 学习严谨的结构，以及摆事实与讲道理相结合的论证。 【教学重难点】

运用简单的分析，将摆事实和讲道理相结合。 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、导入：

被誉为常州三杰的瞿秋白曾经说过这样一句话：如果人有灵魂的话，何必要这个躯壳，但是如果没有的话，这个躯壳又有什么用？ （学生齐读这句话，并说说理解。使得学生一上课就进入思考状态，投入到课堂学习中。） 明确：灵魂对于人的重要性。

今天就让我们一起走进周国平的哲理性议论文《人的高贵在于灵魂》，看看他又是怎样阐述灵魂对于人的重要性的？（板书课题）

（学生可以齐答，如果不行，再补问：作者的看法是？） 明确：人的高贵在于灵魂。（对于议论文来讲，这就是文章的中心论点。）

二、寻找“灵魂”

1、 大声地自由地朗读课文，并划出文中集中体现这个观点的句子。（或：找出文中与

这个观点相呼应的句子。）

明确：第1小节：人的高贵却在于他有灵魂生活。

2、 作者是怎样提出这个观点的？（有没有直接提出来呢？）

先引用名言——再作简单分析——最后引出中心论点。 追问：这样提出中心论点有什么好处？

明确：一方面使文章的观点更为深刻而独到；另一方面使文章的观点更具思想性和说服力。

3、 作者说“人的高贵在于灵魂”，那么他笔下“高贵的灵魂”的具体内涵是什么？

（学生快速浏览第2——6小节，划出相关句子） 明确： 第二小节：“爱思想胜于爱一切包括自己的生命，把灵魂生活看得比任何外在的事物包括显赫的权势更加高贵。” 第三小节：“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。” 第六小节：“有着纯正追求的青春岁月的确是人生中最美好的岁月。” 小结：“爱思想”、“珍惜内在的精神财富”以及“有着纯正追求”是作者对“高贵的灵魂”的最好的诠释。（板书“高贵灵魂”的内涵）

三、感悟“高贵”

作者认为，人的高贵在于他有灵魂生活。那么他又是如何具体证明自己的观点的呢？文章主要运用什么论证方法？（如果学生答事实论证和道理论证，那就直接板书；如果学生只答事实论证，那么板书只写事实论证，然后在概括完事例之后再追问：是否只是事例的堆砌？比如叙述完第一个事例是否紧接着叙述第二个事例？然后再进入到下面的第2点。）

1、 作者精选了哪些事例来证明自己的观点呢？

（学生选读第2——6小节所选的事例，按“什么人在什么情况下做了什么事”的句式来概括。） 明确：

（1）阿基米德在剑下专心研究图形。

（2）第欧根尼在亚历山大的询问下作阳光下沉思

（3）王尔德在海关官员询问他有什么东西要报关时，他回答：“除了我的才华，什么都没有。”

（4）一个少女在周围一片嘈杂声中专心读书。

（5）许多青年画家在自身贫穷的情况下自筹旅费风尘仆仆来到首都观名画展。 2、作者是怎样利用这五个事例证明自己的观点的？是不是只是事例的堆砌？

以第一个事例为例分析： 引导学生看议论性的句子：“在他看来，他画在地上的那个图形是比他的生命更加宝贵的。”

试问：我做个大胆地尝试，如果我把这句话抽掉，你觉得会怎样？ （学生把抽掉议论句之后的事例齐读一下，然后思考回答问题）

明确：这个议论句是来明确作者借这个事例来侧重表现阿基米德把自己的思想看得比他的生命更宝贵这个观点，如果没有这个句子，这个事例的效果就不是那么明显，这就叫讲道理。

你去考察一下以下事例，你有何发现？（学生以小组为单位，讨论，然后由代表发言。） 第二个事例侧重表现较于亚历山大的赫赫战功，第欧根尼的沉思更为重要； 第三个事例侧重表现王尔德把自己的才华（灵魂）看得比任何东西都宝贵； 第四个事例侧重表现少女埋头专心读书，有纯正追求；

第五个事例侧重表现青年画家把宁愿节衣缩食也要追求自己的理想。

3、小结：对于同一件事，每个人的侧重点不一样，角度不同，那么看法也会不同，所以这时表明自己观点的议论句显得尤为重要，它是为了更好地证明自己的观点。

4、 作者精选的事例都是为了来证明他的论点，那么这么多的事例是否有必要呢？

（提示：找事例之间的不同侧重点） 明确：（1）前三个是关于名人的，后两个是关于凡人的。

（2）第一位：古代物理学家，第二位：古希腊哲学家，两人都是表现“爱思想”的，所以放在同一段中；第三位：文学家，表现“珍惜内在精神”。

四、归纳方法：

采用举例论证的方法要注意以下几点：

1、所选事例要有典型性；

2、从多角度选例，且各有侧重点； 3、叙述紧扣论点，突出重点；

4、运用简单的分析，将摆事实和讲道理相结合，增强文章的说服力。 五、拓展延伸：

其实，在现实生活中，“灵魂的高贵”还有更多的内涵，比如：对别人的爱心、对他人的诚信、对事业的责任心、对人生的态度等。请你选择其中一种精神品质进行论述。 （要求：1、提出一个观点；2、选择典型事例，要有适当分析，摆事实和讲道理相结合。） 六、结语：

要想成为一个真正高贵的人，必须具备三种品质：渊博的知识、思维的习惯、高尚的情操。 ——车尔尼雪夫斯基

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