第2课时 等比数列的性质6
学习目标:1.掌握等比数列的性质及其应用(重点).2.熟练掌握等比数列与等差数列的综合应用(难点、易错点).3.能用递推公式求通项公式(难点).
[自 主 预 习·探 新 知]
1.推广的等比数列的通项公式
{an}是等比数列,首项为a1,公比为q,则an=a1q2.“子数列”性质
对于无穷等比数列{an},若将其前k项去掉,剩余各项仍为等比数列,首项为ak+1,公比为q;若取出所有的k的倍数项,组成的数列仍为等比数列,首项为ak,公比为q.
思考:如何推导an=amqn-m?kn-1
,an=am·qn-m(m,n∈N).
*
ana·qn-1n-m[提示] 由==q,
ama·qm-1∴an=am·qn-m.
3.等比数列项的运算性质
在等比数列{an}中,若m+n=p+q(m,n,p,q∈N),则am·an=ap·aq. ①特别地,当m+n=2k(m,n,k∈N)时,am·an=ak.
②对有穷等比数列,与首末两项“等距离”的两项之积等于首末两项的积,即a1·an=a2·an-1
*
2*
=…=ak·an-k+1=….
4.两等比数列合成数列的性质
2
若数列{an},{bn}均为等比数列,c为不等于0的常数,则数列{can},{an}{an·bn},??也
?an??bn?
为等比数列.
思考:等比数列{an}的前4项为1,2,4,8,下列判断正确的是 (1){3an}是等比数列; (2){3+an}是等比数列;
?1?
(3)??是等比数列; ?an?
(4){a2n}是等比数列.
[提示]由定义可判断出(1),(3),(4)正确.
[基础自测]
1.思考辨析
(1)有穷等比数列中,与首末两项“等距离”的两项之积等于首末两项的积.( ) (2)当q>1时,{an}为递增数列.( ) (3)当q=1时,{an}为常数列.( ) [答案] (1) √ (2)× (3)√
- 1 -
提示:(2)当a1>0且q>1时{an}为递增数列,故(2)错.
2.等比数列{an}中,a1=3,q=2,则a4=________,an=________. 24 3×2
n-1
[a4=a1q=3×2=24,an=a1q33n-1
=3×2
n-1
.]
3.在等比数列{an}中,a5=4,a7=6,则a9=________.
【导学号:91432203】
9 [因为a7=a5q, 32
所以q=.
2
9422
所以a9=a5q=a5(q)=4×=9.]
4
4.在等比数列{an}中,已知a7a12=5,则a8a9a10a11的值为________. 25 [因为a7a12=a8a11=a9a10=5,所以a8a9a10a11=25.]
[合 作 探 究·攻 重 难]
灵活设项求解等比数列
3
已知4个数成等比数列,其乘积为1,第2项与第3项之和为-,则此4个数为
2
________.
111123
8,-2,,-或-,,-2,8 [设此4个数为a,aq,aq,aq.
2882346
则aq=1,aq(1+q)=-,①
2
123232
所以aq=±1,当aq=1时,q>0,代入①式化简可得q-q+1=0,此方程无解;
4171232
当aq=-1时,q<0,代入①式化简可得q+q+1=0,解得q=-4或q=-.
441
当q=-4时,a=-;
81
当q=-时,a=8.
4
1111
所以这4个数为8,-2,,-或-,,-2,8.]
2882[规律方法] 巧设等差数列、等比数列的方法: (1)若三数成等差数列,常设成a-d,a,a+d.若三数成等比数列,常设成,a,aq或a,2
aqaq,aq2. - 2 -
(2)若四个数成等比数列,可设为,a,aq,aq.若四个正数成等比数列,可设为3,,aq,aq2aqaqaq3. [跟踪训练] 1.有四个实数,前三个数依次成等比数列,它们的积是-8,后三个数依次成等差数列,它们的积为-80,求出这四个数.
【导学号:91432204】
[解] 由题意设此四个数为bq,b,bq,a,
?b3
=-8则有?
,?2bq=a+b,
??ab2q=-80,
?a=10,?解得?
?b=-2,
或?=-8,??
b=-2,?q=-2,
a??q=52
.
所以这四个数为1,-2,4,10或-4
5
,-2,-5,-8.
等比数列的性质及应用
已知{an}为等比数列,
(1)等比数列{a12
n}满足a2a4=2,求a1a3a5;
(2)若an>0,a2a4+2a3a5+a4a6=25,求a3+a5;
(3)若an>0,a5a6=9,求log3a1+log3a2+…+log3a10的值.
思路探究:利用等比数列的性质,若m+n=p+q,则am·an=ap·aq求解. [解] (1)等比数列{a1212
1n}中,因为a2a4=2,所以a3=a1a5=a2a4=2,所以a1a3a5=4. (2)由等比中项,化简条件得
a2a22
3+2a35+a5=25,即(a3+a5)=25,
∵an>0,∴a3+a5=5.
(3)由等比数列的性质知a5a6=a1a10=a2a9=a3a8=a4a7=9, ∴log3a1+log3a2+…+log3a10=log3(a1a2…a10) =log3[(a1a10)(a2a9)(a3a8)(a4a7)(a5a6)] =log5
39=10.
- 3 -
[规律方法] 有关等比数列的计算问题,基本方法是运用方程思想列出基本量a1和q的方程组,先解出a1和q,然后利用通项公式求解.但有时运算稍繁,而利用等比数列的性质解题,却简便快捷,为了发现性质,要充分发挥项的“下标”的指导作用. [跟踪训练] 2.(1)已知数列{an}为等比数列,a3=3,a11=27,求a7. (2)已知{an}为等比数列,a2·a8=36,a3+a7=15,求公比q.
【导学号:91432205】
??a1q=3,
[解] (1)法一:?10
??a1q=27
4
2
相除得q=9.
8
所以q=3,所以a7=a3·q=9.
法二:因为a7=a3a11=81,所以a7=±9, 又a7=a3q=3q>0,所以a7=9.
(2)因为a2·a8=36=a3·a7,而a3+a7=15, 所以a3=3,a7=12或a3=12,a7=3.
4
42
4
a7124
所以q==4或,所以q=±2或q=±.
a342
由递推公式转化为等比数列求通项
[探究问题]
1.如果数列{an}满足a1=1,an+1=2an+1,(n∈N),你能判断出{an}是等差数列,还是等比数列吗?
提示:由等差数列与等比数列的递推关系,可知数列{an}既不是等差数列,也不是等比数列. 2.在探究1中,若将an+1=2an+1两边都加1,再观察等式的特点,你能构造出一个等比数列吗?
提示:在an+1=2an+1两边都加1得
*
an+1+1=2(an+1),显然数列{an+1}是以a1+1=2为首项,以q=2为公比的等比数列.
3.在探究1中,若将an+1=2an+1改为an+1=3an+5,又应如何构造出一个等比数列?你能求出an吗?
提示:设将an+1=3an+5变形为an+1+x=3(an+x).将该式整理为an+1=3an+2x与an+1=3an?5?55
?a++5对比可知2x=5,即x=;所以在an+1=3an+5两边都加,可构造出等比数列n?.利用
2?22?
5
等比数列求出an+即可求出an.
2
- 4 -
已知Sn是数列{an}的前n项和,且Sn=2an+n-4. (1)求a1的值.
(2)若bn=an-1,试证明数列{bn}为等比数列.
思路探究:(1)由n=1代入Sn=2an+n-4求得;(2)先由Sn=2an+n-4,利用Sn和an的关系得{an}的递推关系,然后构造出数列{an-1}利用定义证明.
[解] (1)因为Sn=2an+n-4,
所以当n=1时,S1=2a1+1-4,解得a1=3. (2)证明:因为Sn=2an+n-4, 所以当n≥2时,
Sn-1=2an-1+(n-1)-4,
Sn-Sn-1=(2an+n-4)-(2an-1+n-5),即an=2an-1-1,
所以an-1=2(an-1-1), 又bn=an-1,所以bn=2bn-1, 且b1=a1-1=2≠0,
所以数列{bn}是以b1=2为首项,2为公比的等比数列.
母题探究:1.将本例条件“Sn=2an+n-4”改为“a1=1,Sn+1=4an+2”,“bn=an-1”改为“bn=an+1-2an”,试证明数列{bn}是等比数列,并求{bn}的通项公式.
[证明] an+2=Sn+2-Sn+1=4an+1+2-4an-2 =4an+1-4an.
bn+1an+2-2an+1
= bnan+1-2an=
an+1-4an-2an+12an+1-4an==2.
an+1-2anan+1-2an所以数列{bn}是公比为2的等比数列, 首项为a2-2a1.
因为S2=a1+a2=4a1+2, 所以a2=5,所以b1=a2-2a1=3. 所以bn=3·2
n-1
.
2
2
2.将本例条件“Sn=2an+n-4”改为“a1=1,an+1=2an+anan+1”,试证明数列{an}是等比数列,并求{an}的通项公式.
[解] 由已知得an+1-anan+1-2an=0,所以(an+1-2an)(an+1+an)=0. 所以an+1-2an=0或an+1+an=0, (1)当an+1-2an=0时,
2
2
an+1
=2.又a1=1, ann-1
所以数列{an}是首项为1,公比为2的等比数列.所以an=2
.
- 5 -
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