2012年素质教育综合督导评估自查报告
高垴庄中心小学 2012年11月
我校对《阳泉市郊区中小学教育教学综合督导评估方案》进行了认真的学习、分析、讨论、研究和安排部署，成立了督导评估自评工作领导小组，组织全体教师开展了自查自评工作，自评工作按准备阶段、自评阶段和总结阶段三个阶段进行，对三级指标的66项评价要素进行了细化，就我们开展的具体工作与评估标准进行对照，自评为：优秀。现将自评情况汇报如下：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻教育方针，教师树立正确教育观，全面实施素质教育，积极推进课程改革，组织教师学习、听课，认真搞好本校课改教研活动，学习新理念，改革旧教法，教导主任亲自抓好教学，进行校际间交流，相互取长补短，努力抓好教学工作。
二、资源配置 （一）学校概况
1、高垴庄中心小学是一所公办学校，位于山西省阳泉市郊区杨家庄乡高垴庄村。新建于2005年，是2003年布局调整中的保留学校，在2010年的再次布局调整中，仍是保留学校。高垴庄中心小学现有学生62人，教职工8人，学校占地面积6200平方米，生均占地面积100平方米。其中建筑面积1197平方米，生均建筑面积19.31平方米。体育场地400平方米，其中直跑道60米，环形跑道150米，篮球场1个。主要建筑物有：教学楼一栋（2层），占地面积887平方米；办公室五间（单层），占地230平方米；厕所占地面积80平方米。
我校是一所完全小学。学校现有6个教学班，有学生62人。学生来源于两县四村。学校现有在编教师8人，在各级领导的大力支持下，我校教学条件不断完善，校园文化日益浓厚，育人氛围浓郁，喷绘了教育方针、校训、校园文化建设板块等，橱窗10个，教室内后墙安装了磁性黑板6块，校园内安装了监控系统，教室安装了空调，重新修砌了国旗台，包了教室、办公室的门窗，规划了专用教室，一至三年级隔断了教室，使教室、办公环境更加优越，布局合理。校园内种植了50余棵绿化树，校园得到了绿化、美化，营造了良好的育人气氛。
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2、开设6个班，小学生62人，平均班额10.3人,学校设有图书室、教师办公室、计算机教室（备课室）、音体美综合教室、仪器室（实验室），逐年添臵了一些相应的音、体、美、卫、劳器材和图书。其中现有图书1257册，生均20余册。订阅报刊杂志8种。2010年11月份在区教育局的大力支持下，装备了16台电脑，2012年9月份区教育局再次协调装备了6台电脑，同时通过维修、更新现有电脑15台均能正常使用，保障了各年级能生均一台机顺利开展信息技术课。
3、编制在岗8人，其中取得本科学历2人,专科学历5人，中师1人，学历合格率100%；专任教师中小学高级教师1人，一级教师5人,未评职称2人，达任职要求比例100%。校长岗位培训1人，培训合格率100%。
（二）办学条件 1、人均图书册数
学校现藏书1257册，生均20余册。 2、教学仪器、器材的配备情况
在区政府、区教育局的大力支持下，学校各类教学仪器、器材、设施设备得到了明显地完善，现有各类仪器、设备均能满足教育教学的需要。
3、专用教室
学校现有教室6个，办公室5个，学校针对现有建筑情况，将各类专用教室进行合理整合，现有图书阅览室1个（与卫生、劳技、心理咨询室兼用）、计算机教室（备课室）1个、音体美综合教室1个、实验室（仪器室）1个。
4、危房率
学校所有建筑均属砖混结构。学校教学楼2009年10月15日经国质（北京）建筑工程检测中心检测危房鉴定等级为A级，所有建筑物均达到抗震设防要求，且校址未处于洪涝、滑坡、崩塌、泥石流等灾害易发区，目前学校校舍安全状况良好。
5、现代信息教育和远程教育设备情况
学校教师办公用计算机8台，打印机两台，学生用计算机10台。全体教师利用网络，共享先进的教育资源和接受先进的教育理念，来不断改进自己的教学方法。
三、学校管理
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（一）依法治校 1、规范教学管理
健全教学常规管理，教师备课，设计导学案，组织教学，教学评价，有明确规定要求，认真落实减负精神，学生在校时间不超过6小时，一二年级不留书面家庭作业，三四年级家庭作业不超过40分钟，五六年级家庭作业不超过一小时。
2、全面执行国家课程方案和课程标准，开齐开足各类课程，无增减课程。认真落实国家、地方校本课程。
3、积极开展校用课程资源，发挥学校图书室、电教室等作用。 （二）安全管理
在安全教育上，牢固树立安全教育思想，狠抓校园安全管理。加强宣传引导，形成强烈安全意识。学校经常利用班会、升旗仪式、家长会等形式向学生、家长进行安全宣传教育，经常请校外辅导员白宏伟到学校开展校园安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全、疾病防疫安全的主题教育讲座，组织全校师生进行安全应急演练活动。通过讲座、演练、宣传、与家长签订安全责任书等形式，做好了学生安全教育工作。我校近几年来没有发生一起安全事故。
（三）经费管理
严格财经纪律，遵守财务制度。对学生一律实行零收费。 （四）教育管理
严格学籍管理，转入、转出、休学，手续齐备，档案完整。有科学评价学生学业成绩，建立学生自评档案“成长记录袋”、学生学籍卡。完善学生评价体系，全方面对学生进行综合评价，每学期末对学生进行综合性的评价，评价实行等级制。
（五）教学管理 1、整体思想
（1）在教学管理方面，狠抓常规管理，不断提高管理水平，树立“严谨治学、精诚协作、共创辉煌”意识，减轻学生过重的课业负担，探索适合我校学生实际（小班化）的教学方法改革，不断推进素质教育、深化课程改革。严格执行国家课程标准，精心制订学校教学计划，开齐各门课程，开足课时，不随意挤占体、音、美、健康教育、综合实践等课程，确保学生全面发展。严格执行省教育厅关于中小学作息时间的规定，保证学生 “三操一活动（眼保健操、广播体操、校操）”和“课外
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活动一小时”的落实。加强教育科研工作，重视现代化教学手段的普及和运用，切实加强教学方法的研究，促进课堂教学模式的变革。向管理要质量，向教研要质量，向课堂40分钟要质量，教育教学质量逐年提高。
（2）细化教学操作，确立“以教育科研为先导，科研兴校为主题，培育创新人才为目标”的鲜明办学特色，强化把人作为发展中心的管理理念，组织全体教师认真学习新的课程标准，不断优化课堂教学结构，努力营造和谐校园，打造高效课堂。
2、抓好常规，规范教学工作。
（1）抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。在2012年4月份学校完善了各项规章制度，继续认真学习《高垴庄中心小学绩效工资考核办法》增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。
（2）加强常规检查。学校要按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检查，全期检查不少于二次。做好“六检查”：一查教学计划的制订和落实情况；二查导学案落实情况；四查作业、练习、作文等的批改情况；五查学校领导、教师听课、评课情况；六查教师学习情况。而且在本学期开学初，学校还修订了五环节检查标准，真正做到与教师绩效考核全面挂钩。
（3）抓好听课、评课活动。学校教师要挤出时间积极参与听课、评课活动，要求校长、主任听课每期不少于50节，评课每期不少于20节；其余教师每期听课评课不少于20节。
（4）抓好考试质量分析。各教师要认真对待平时的单元检测，做到严考严改，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学；对期中、期末测试，各教师要对各科的质量分析进行全面的总结。
（六）行政工作
学校在每学年初制定和完善各类规章制度，制定年度工作计划，规范管理学校档案，实行分类存放。此外每天及时查阅教育网的文件，积极撰写学校的校园信息，并及时上报区教育网。在2011——2012学年度共报送教育信息10篇，被采用5篇。
四、队伍建设 1、校长
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校长42岁，男，专科学历，小学一级教师，任教22年。上学年担任五年级的语文教学和语文教研组组长。已经参加校长岗位培训，并持证上岗。校长有较好道德修养，准确把握办学方向，为人正直、公正、廉洁、自律有社责任感服务意识，有实事求思想作风，勇于反思，不断进取，坚持以法治校以德治校、精诚团结、锐意进取、富有改革创新意识。
2、学校班子
学校班子成员学习教育法规、努力提高素质教育、学习创新教育理论。班子成员齐全，分工明确，具有合格的学历，结构合理，能力互补，团结合作，能保证学校各项工作顺利实施。 3、教职工队伍建设
学校狠抓教师队伍建设，认真组织教师学习《教师法》，贯彻《教师职业道德规范》、《教师十不准》，学校实行民主管理监督，校务公开，重大决策通过教职工代表。建立教师岗位责任制，有比较科学合理的教师考核制度，合理选好班主任，建立健全绩效工资考核制度。
学校教师积极参加各类培训，不断提高自身素质。能够积极按照学校健康工程开展健身活动。
五、教育质量
1、做好“两基”巩固工作。 （1）本学区适龄儿童入学情况
2011—2012学年适龄儿童入学67人，入学率100%。 （2）适龄儿童辍学情况 适龄儿童无辍学现象。
（3）本学区新生儿童入学情况
2011—2012学年新生儿童入学9人，入学率100% （4）毕业率
2011—2012学年六年级毕业13人，毕业率为100%。 （5）思想品德合格率为100%。
2、 落实学生体质健康、达到体育锻炼标准：
学校坚持正确的办学方向，始终把体育、美育、健康、劳动技术教育放在重要位臵。严格执行国家体育锻炼标准，坚持“两操两课一活动”；体育教师按照新课程标准、教材，根据学生实际编写教案，组织课堂教学；上学年学生体质健康达标率为
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