17春秋华师《教师教育》在线作业(2)

C. 在付出和给予中获得内心满足 D. 把教师看成是知识的搬运工 正确答案：

11. 下列关于教育理念说法正确的是()

A. 教育理念是指教师在对教育工作本质理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。 B. 它是一个有关教育问题的认识体系。

C. 反映了教师对教育活动的目的、价值、原则和方法等的基本看法。

D. 是教师的一种主体性认识，也可以说是教师从事教育教学活动的一种心理背景。 正确答案：

12. 影响我国师范教育兴起的因素包括() A. 社会的变革 B. 经济的发展 C. 新式学校的出现 D. 教育理论的传入 正确答案：

13. 关于教师德性，说法正确的是()

A. 是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质 B. 既是教师人格特质化的品德

C. 是教师教育实践性凝聚而成的品质

D. 是一种习惯于欲求正当之物并选择正当行为去获取的个人品质。 正确答案：

14. 以“生存型”心态来从教，就可能出现对教师职业如下的认识以及相应的表现() A. 把教师看成是知识的搬运工

B. 把教师的工作看成是无可奈何的选择

C. 将教师职业当作寻找“更好”职业之前的跳板 D. 把教师看成是终身奋斗的事业 正确答案：

15. 提高教师职业声望的关键性措施包括() A. 使全社会充分认识教师劳动的特殊性 B. 实现教师职业专业化

C. 严格实施教师资格证书制度

D. 推行教师队伍管理的公务员化制度。 正确答案：

华师《教师教育》在线作业

三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）

1. 校本培训是指以学校为培训基地，以本校教师为培训对象，紧密结合本校的教育教学工作，充分利用校内、外的培训资源，为实现本校办学目标服务的在职教师培训。 A. 错误 B. 正确 正确答案：

2. 教师专业理想是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。 A. 错误 B. 正确 正确答案：

3. 教师德性是个人道德，教师道德是团体道德。 A. 错误 B. 正确 正确答案：

4. 教师专业化是指教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程，前者是指教师个体专业化，后者是指教师职业专业化。 A. 错误 B. 正确 正确答案：

5. 职业声望是人们对一种职业的主观评价。 A. 错误 B. 正确 正确答案：

6. 教师专业情操是指教师成功从事教学工作所应具有的人格特征，或者说适合教学工作的个性倾向。 A. 错误 B. 正确 正确答案：

7. 处在“享受”状态下的教师，把自己所从事的职业看成是进人生活或者获取地位的一种基本手段，以此获得一份固定的收人，用以维持生计。 A. 错误 B. 正确 正确答案：

8. 教师拥有的专业自主权有适度的保证，这是教师职业日趋专业化的主要论据之一。 A. 错误 B. 正确 正确答案：

9. 注重教师自我教育能力的培养是当代世界教师教育的发展趋势之一。 A. 错误 B. 正确 正确答案：

10. 教师专业发展的过程也是教师专业自我形成的过程。 A. 错误

B. 正确 正确答案：

11. 职业声望是社会成员对于职业地位的一种综合的判断。 A. 错误 B. 正确 正确答案：

12. 社会型劳动者喜欢从事为人服务和教育他人的工作， 其个性适合做教师，因为他们热情慷慨，善于交际，关心他人，人关系融洽。 A. 错误 B. 正确 正确答案：

13. 教师专业性向是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础．是构成优秀教师个性的重要因索，也是教师专业情意发展成熟的标志。 A. 错误 B. 正确 正确答案：

14. 教师道德是高标准道德，教师德性是底线道德。 A. 错误 B. 正确 正确答案：

15. 教师个体专业化与教师职业专业化共同构成了教师专业化。 A. 错误 B. 正确 正确答案：

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