新版人教版二年级下册语文全册教案（2018新审定教材） - 图文(5)

课时安排:2课时 教学准备:多媒体课件 教学过程 第一课时 教学目的

1、会认14个生字,会写8个生字。正确读写“出色、河水、碧绿 波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语 2、正确、流利、有感情地朗读课文,初步了解课文内容,体会一家 人一起散步所带来的快乐。

3、学习联系上下文和使用査工具书等方法理解词语。 激趣引入

1、师:孩子们,你们平时在家都和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的事 情?

2、学生自由汇报。

3、你觉得哪一件事是最有趣的?说说有趣在哪里?

先同桌交流,再请两个表达能力强的孩子全班交流,其他的同学 可以适当的补充

5、师:其实,只要是和家人们一起做的事,什么事都是有趣的,都 是有意义的。比如,散步这件事,看起来很平凡,但如果是和家人一起做, 那也是一件非常有趣的事。不信我们就来看看。 出示课题:一匹出色的马

6、板书课题,指导“匹”字的写法。 7、读课题,说感受。

为什么说是一匹出色的马?真的有一匹出色的马吗?这匹出色的马 的是什么?带着这些问题,初读课文。 初读课文

现在,就让我们一起来认识这匹出色的马究竟是怎样一匹马吧! 1、媒体出示自读要求:

(1)自由轻声读课文,注意读准生字字音、看清字形,把课文读正 确

(2)给每小节辬上序号

(3)思考:一匹出色的马究竟指的是什么? (4)课文主要讲了一件什么事? 学生自学,教师巡视,个别指导 3、反馈自学情况。 (1)指名分节读课文 (2)学生点评。

(3)根据反馈情况重点指导以下生字读音。 she 葱 软 舍

株 葱:平舌音 软、舍、株:翘舌音 恋:边音 舍:多音字 { sh?( ) 舍

she( )

4、出示词语

出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舎、松开、路旁、柳树 (1)全班齐读, 找出白己存在问題的词语。 (2)同桌互相认读,不会的让同桌教一教。

(3)有不理解的请利用联系上下文的方法和査字典的方法了解。谁能说说“恋恋不舍”的意思。 (4)在文中找出“恋恋不舍”所在的句子:我们一边看, 一边走,路已经走了不少,却还,a、企、不舍,不想回去。根据课文内容理解, ,a、.'a、不舍

就是还舎不得高开。找出他的近义词一.依依不舎。 (5)用“恋恋不舎”说一句话。 5、课文主要讲了一件什么事? (1)全班齐读课文

(2)请同学汇报课文主要讲了一件什么事? (3)师概括:

这篇课文主要讲了我们一家人一起去散步, 大家都被沿途的风景吸引,走了不少路。在返回的时候,妹妹不想走,让爸爸妈妈抱,爸爸巧妙地让妹妹高兴地跑回家。从而教育我们,要学会独立自主,不要总依赖家人, 要学会体谅。

三、书写生字。

l、指导书写“匹、纹”等8个生字。

2、说说在书写这些生字的时候应该注意些什么。 3、重点指导“恋、像、求”字的笔画

4、学生描红,师巡视指导。

5、写生字。

四、拓展作业

l、抄写生字词语。

2、朗读课文

3、收集爸爸妈妈的话语。

语文园地二教学设计

教学目辬：

1、学生自主探究识字加油站中各种职业名称，巩固识字，积累词汇。

2、通过字词句运用学会把喜欢的事物写得更具体，了解在不同的语言环境中，词语的不同意思。 3、通过观察，向大家描述一个好朋友，学习用语言表达他的外貌以及经常做的事情，学会写话。 4、通过对比展示，让学生掌握正确的书写姿势和握笔姿势。 5、积累关于乐于助人的名言警句，让学生养成乐于助人的好品质。

6、阅读《一株紫丁香》，体验阅读中的快乐，激发阅读的兴趣，养成爱阅读的好习惯。 教学重点：字词句的应用 教学难点：学会写话。 教学准备：多媒体课件 教学课时：3课时 教学过程：

第一课时

教学目辬：

1、学生自主探究识字加油站中各种职业名称，巩固识字，积累词汇。

2、通过字词句运用学会把喜欢的事物写得更具体，了解在不同的语言环境中，词语的不同意思。 一、激起引入

1、世界上有千百种职业，各种职业有各种职业的职责。谁来说说爸爸妈妈的职业是什么？ 2、学生交流

3、根据学生的交流汇报，教师相机板书： 厨师 工程师 魔术师 建筑师 理发师 演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员 4、揭示主题：识字加油站 二、识字加油站

1、请学生借助拼音认识这些职业。

2、学生说说这些职业的人员都有些什么职责？都是做什么的？ 3、发现这些职业有什么共同点？ 4、了解都是XX师或XX员。 5、我还会找这种类型的其他职业。

如：教师 化妆师 设计师 糕点师 甜品师 公务员 接待员 技术员 话务员 6、你家里人有这些职业的人吗？说一说。 如：我爸爸是一名网球裁判员。 我妈妈是一名教师。 三、字词句运用 1、我会分析。 （1）田野

葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯

这句话把田野比作什么？写出了田野的什么特点？ (把田野比作绿毯，写出了田野的绿、平、软的特点) （2）天上的云 一团一团的 好像巨大的棉花糖

这句话把天上的云比作什么？写出了云的什么特点? (把云比作棉花糖，写出了云一朵朵、白、软的特点) 2、我也会接着写。 (1)大树 又粗又壮 就像…… (2)我会接着写。 (3)请学生汇报。 如：就像一根擎天柱。 3、我会写。

(1)给出本体，让孩子照着上面的方法说一说。 A小妹妹的脸蛋 B柳树的枝条 (2)孩子们自由说说。 (3)请同学汇报。 (4)师小结。

4、读句子，体会相同词语在不同的语言环境不同的意思。 (1)特别 十分、非常 不一般、与众不同 特地、特意 A这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。 B难道它的味道很特别吗？

(2)说说这两个特别的意思有什么不同？怎么感觉到它的意思不同？ (3)引导学生通过读句子，联系句子的意思，理解词语的意思。 (4)经过 经历的过程 从某处过

A一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。 B鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。 (5)理解经过在不同的语言环境里的不同意思。 5、我会读句子，体会词语的不同意思。

出色 A杰出 B在结构、制作、设计或表现方式上高人一等的 (1)这是一匹出色的马。

(2)爸爸一番出色的举动，就让妹妹主动跑回了家。 四、师总结。 五、作业。

第二课时

教学目辬：

通过观察，向大家描述一个好朋友，学习用语言表达他的外貌以及经常做的事情，学会写话。 一、谈话导入

同学们，你有好朋友吗？我们从幼儿园到小学和班上的老师、同学一起生活学习几年了。相信你一定有自己的好朋友，而且也和你的好朋友发生过有趣的事。今天我们就一起来写一写《我的好朋友》。

二、介绍你的好朋友是谁。

要向别人介绍你的好朋友，首先要告诉大家，你的好朋友是谁。当然，在写的过程中，我们也可以最后再揭示你写的是谁，这样可以给人造成悬念。

三、描写好朋友的外貌。

1、孩子们，你认真观察过你的好朋友吗？你们猜猜老师现在描述的是哪位同学？ 例子：他一双明亮的眼睛，戴着一副眼镜，小而扁的鼻子，一张能说会道的嘴。 2、你们知道这是谁吗？孩子们各抒己见，说什么都有。

这样的外貌描写非常的普通，孩子们根本不知道说的具体是哪位同学，所以在描写好朋友外貌时要抓住他的特点，写出他的与众不同。

3、学生练笔。 写一写你好朋友的外貌。

4、通过你的外貌描写，请同学们猜一猜，你的好朋友是谁？ 四、回忆你与好朋友经常做的事。

1、交流一下你与你的好朋友都经常做哪些事？ 2、动手写一写。

3、在写的时候可以适当加一些细节描写：语言描写、动作描写、心理活动描写等。 五、 学生习作。 1、学生习作。

2、分小班进行交流，看谁写得更好、更真实。 3、全班交流。 六、老师总结。

第三课时

教学目辬：

1、通过对比展示，让学生掌握正确的书写姿势和握笔姿势。 2、积累关于乐于助人的名言警句，让学生养成乐于助人的好品质。 一、展示台

1、展示同学们写得好的作业，让孩子们猜猜看：这是谁的作业？

2、为什么这些同学的作业能做得这么漂亮呢？我们一起来看看他们做作业时的姿势吧! 3、请写得好的同学说说在写字时应该注意什么。

(1)在写字之前仔细观察生字在田字格中的位臵，每一笔每一画都要写在正确的位臵。 (2)在写字的时候要做到姿势正确，这样写出来的字才更端正。 4、请同学们说说，今后你写字时应该注意些什么？ 5、大家一起写一写吧! 二、日积月累

1、给出积累的名言警句。 (1)予人玫瑰，手有余香。 (2)平时肯帮人，急时有人帮。 (3)与其锦上添花，不如雪中送炭。 2、借助拼音读一读。 3、请同学读。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库新版人教版二年级下册语文全册教案（2018新审定教材） - 图文(5)在线全文阅读。