上学期期末统考试卷讲评(2)

前发生过什么？宇宙从何处来，又往何处去？”经过不懈的奋斗，霍金成为当代最重要的广义相对论家和宇宙论家。同时，经年累月，他粉碎了医生的预言，这个被医生断言即将死亡的病人不仅一直活了下来，甚至成立了家庭，并有了自己的三个孩子。人类中居然有以这般坚强意志追求终极真理的灵魂，人们不得不对霍金从内心产生深深的敬意。

④然而，霍金的体力勇敢尚不及他的脑力勇气。对于爱因斯坦关于宇宙创生的名言“上帝不掷骰（tóu）子”，霍金的回答是：“爱因斯坦错了，上帝不仅掷骰子，而且有时候在看不见骰子的地方掷骰子。”霍金向爱因斯坦这位前辈伟人的相对论迈出批判的第一步。还有谁有胆量向爱因斯坦发起挑战？他指出爱因斯坦的广义相对论将在所谓“大爆炸奇点”面前失效，因此将量子力学引入对宇宙诞生的探索，最终得到宇宙无始无终的结论，并创造出“虚时间”这一概念??

（材料来源：《斯蒂芬·霍金——划时代的英雄》，潘涛编译，有大量删改） [注] 骰（tóu）子，一种游戏用具或赌具，形状为小立方体，六面分别刻有一至六个染有不同颜色的凹点，以投掷者所得点数决定胜负。

17．请结合语境解释句中加点的词语。（2分） 21岁的时候，霍金被疾病禁锢（gù）在轮椅上。

禁锢： 18．霍金把他的书之大受欢迎归结为两个因素，其中一个因素是“公众总是寻找英雄。”仔

细阅读文章，请从霍金的经历与成就的角度，说说公众为什么把霍金视为“英雄”。（2分）

19．“他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读”一句运用了比喻的修辞方法，请结合文章内容，

说说这个比喻句的好处。（2分）

20．在学习“关注科学”这一单元的时候，我们倾听到了科学家矢志探索的心律和足音，

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品

味到了那石破天惊的创造宣言。通过阅读这篇文章，我们又看到了霍金哪些可贵的科学品质？（2分）

21．古今中外，都有很多像霍金一样的人勇于克服巨大的困难，为社会的发展做出了重大贡

献。请你试着列举出两个这样的例子。（2分）

示例：伽俐略勇于冲破重重阻挠，用斜塔实验证明了自由落体定律的正确性。

（1） （2）

第三部分 表达·交流（40分）

四、作文（共40分）

题目：赞扬的力量 提示：

在长期的学习生活中，你一定有过这样的经历：某个人一句发自内心的赞扬，使你增添了勇气，使你获得了力量，使你充满了自信，??使你做得比以前更好更出色，甚至最终尝到了成功的喜悦。

要求：请以“赞扬的力量”为题，写自己的一段亲身经历，要有真情实感。注意书写规 范整洁，正确使用标点符号。全文不少于500字。 附录一： 作文评分标准 内 容 语 言 结 构 评 分 细 则 在切题的基础上，综合考虑各项条件，基本符合三项条件的，得基准分38分，其中一项有欠缺的，酌情减分；内容或语言有一项突出的，酌情加分。

切合题意、语言通顺、结构合理、层中心突出、注意简洁次清晰、详略一类卷 感情真空、得体 得当 36—40分 内容具体 7

符合题意、语言通顺 中心明确、二类卷 感情真实、32—35分 内容较具体 基本切题、语言大体三类卷 中心基本通顺 28—31分 明确、内容欠具体 不够切题、 语言不通四类卷 中心不明顺 24—27分 确、内容不具体 五类卷 23分下

附录二：参考答案

不切题、无中心 语言极不通顺 结构较合理、基本符合三项条件的，得基准分33层次较清楚、分，其中一项有欠缺的，酌情减分；能注意详略 内容或语言有一项较好的，酌情加分。 结构完整、但不够合理、缺少详略安排 不成篇 基本符合三项条件的，得基准分30分，各项有欠缺的，酌情减分；较好的，酌情加分。 基本符合三项条件的，得基准分26分，各项有欠缺的，酌情减分；较好的，酌情加分。 基本符合三项条件的，评为五类卷。 不成段 1. “贮蓄”（zhù）；“提防”（dī）；“咫尺”（zhǐ）；“和煦”（xù）；“情不自禁”（jīn） 2.侥幸、镶嵌、篝火、关键、闲情逸致、精美绝伦 3 作家 安徒生 辛弃疾 沈从文 屠格涅夫 沈括 老舍 国籍（朝代或时代） 丹麦 南宋 现代 俄国 北宋 现代 作品 卖火柴的小女孩 稼轩长短句 边诚 猎人笔记 梦溪笔谈 骆驼祥子 4. （1）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（2）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（4）不愤不启，不悱不发。（5）但愿人长久，千里共婵娟。（6）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（7）海日生残夜，江春入旧年。（8）盈盈一水间，脉脉不得语。

5. A.景物特点是春风吹送的声响悦耳（也可以答为春风中鸟儿叫声的悦耳动听）；情感基调是欢快喜悦；重读的词语有“高兴”“卖弄”“宛转”“应和”等。B. 景物特点是春雨细密、闪烁、绵长；情感基调是亲切明快；重读的词语有“可”“牛毛”“花针”“细丝”“全笼着”“薄烟”等。

6. 老马识途、车水马龙、马革裹尸、指鹿为马、伯乐相马、老骥伏枥、按图索骥等。 7.C

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8.（1）《汤姆?索亚历险记》作者是马克?吐温。

（2） 汤姆?索亚；他是一个勇敢、聪明、调皮、富有冒险精神。

（3）此小题共3分，能够进行联想想象，形成一段文字给1分；能够扣住“家”“朋友”“床铺”“光明”其中的一个或多个内容展开联想想象给1分；语言顺畅给1分。联想和想像要依据具体的语言环境，不能脱离具体的语言环境，脱离了就是凭空瞎想，比如：有的同学写蓓姬“愉快的梦”的内容是蓓姬梦见自己和汤姆?索亚结婚了，这是不符合原文内容的，因此要被扣分了。

9.（1）逆流而上 （2）即使 10. C

11.如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。

12.（1）重岩叠嶂，阴天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。（2）有时朝发白帝，暮到江陵 迅疾

13. 第一件“我”小时候用樱桃核买糖果，威格顿先生不仅“卖”给了“我”，还找了“我”两分钱。第二件小姐弟用几个分币买昂贵的小鱼，“我”“卖”给了他们，也给他们找了两分钱。

14. 威格顿先生面对孩子幼稚的行为，宁可自己利益受损而“卖”给“我”糖果，也不愿意去伤害一个孩子纯朴天真的心灵，表现了老人的善良和爱心。

15. B

16. 被威格顿先生的感人事迹所感动；被丈夫的行为所感动；对丈夫行为的理解；为自己刚才的责备而内疚等。

17. “约束”。

18. 霍金21岁的时候就被确诊患有罕见的、不可治愈的运动神经病，丧失了行动和语言功能，但是他在顽强地与病魔做斗争的同时，在科学的道路上不懈的探索，终于成为当代最重要的广义相对论家和宇宙论家，他的《时间简史》畅销世界，激起了人们对神秘世界的好奇心。所以他是公众心目中的英雄。

19. 生动形象，一方面写出了霍金驱动轮椅阅读摊平在大办公桌上的文献时艰难的样子，一方面写出霍金如饥似渴的汲取知识的精神面貌。

20. 首先是它拥有广泛的知识兴趣，勇于面对坎坷艰难，其次他乐于科学探究，敢于向权威挑战。

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21. 比如：贝多芬顽强的战胜了身体残疾——耳聋和生活的贫困，以巨人般的毅力创作了《第九交响曲》；诺贝尔勇于探索，潜心钻研，战胜了一次次的失败，终于发明了炸药，为人类历史发展做出了巨大的贡献。司马迁忍受了肉体上和精神上的巨大痛苦，用整个生命写成了一部永远闪耀光辉的伟大著作——《史记》；钟南山冒着生命危险，以大无畏的革命精神和严谨的科学态度，带领广大医务人员，终于战胜了“非典”病魔。等等。

附录三：学生考场作文 赞扬的力量

赞扬像一只力大无穷的手，他折叠着我的生命，使我的生命长高、长大?? 一、

我的生命是一张纸

真的有上帝吗？那我一定是上帝的弃儿。人家的生命都那么充实，为什么我的却如一张纸那么薄呢？

我的生命没有天赋，有也装不下，谁让它是一张纸呢？我没有勇气，当别人都争先恐后地举起手时，我却蜷缩，我希望自己能小一点，再小一点，直至能钻进地缝去。我不敢举起手来，我害怕在众人面前发表自己的意见，我没有站起来的资格，因为我没有智慧。瞧，老师的笔头又在黑板上烙下了题目的印迹。几乎没有片刻的思索，耳边便响起了同学们的感叹：简单！而我呢，双目依旧凝视着黑板，我心急如焚，脑子里乱成了一锅粥。我不会，我不会，这是我最后的答案。偏巧，老师就点了我的名字！上帝啊，你连最后一点自尊都不留给我了吗？是啊，留给我，我放哪呢？我的生命是一张纸，拿走就拿走吧！

二、

赞扬在折叠生命

我把头埋在手臂里，咀嚼着自己的泪水。纸般的生命，他只吸得住泪水。轻轻地，一只大手拍了拍我的肩膀。这是妈妈，只有妈妈才会如此轻柔地拍拍我的臂膀。我没有作声，我已经说不出话来了。“怎么了？”妈妈做了下来，轻轻地问了声。我递给妈妈我的作业本，上面我认认真真的字迹全被老师盖上了红叉叉。妈妈不出声了，我以为她生气了，却不敢看她的脸。凝神片刻后，她来对我说：“没事的，洗洗手先吃饭。”我很惊讶，却唯恐这是暴风雨前的宁静。我觉得自己像一只灰老鼠，低着头，夹着尾巴去洗手，又低着头，夹着尾巴坐在餐桌旁。

妈妈端着菜走进来，笑容一如往昔。我有点不知所措，心里在打鼓。妈妈坐了下来，她只字片语都未提我的作业本，只是讲起了我儿时的趣事，讲我用儿歌来劝架，讲我和爸爸讨

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