沪教版九年级化学专题汇编：第二章 性质活泼的氧气

第二章 我们身边的物质

性质活泼的氧气

一、选择题

1． 自然界中植物的光合作用需要消耗空气中的 （ ） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 2. 通常情况下是一种气体，它的一个分子由两个原子构成，一切生命活动离不开它，火苗遇到它窜的高??。它是 （ ）

A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．水蒸气 3． 下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是 ( )

A．铁丝 B．木炭 C．白磷 D．硫粉 4． 下列有关氧气的说法正确的是 ( )

A．能供给呼吸 B．化学性质比较稳定 C．具有可燃性 D．是空气中含量最多的物质

5．为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是 ( ) A．在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验

B．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 C．在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 D．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验 6．下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中需放少量水或细砂的是 ( ) A．铁丝 B．木炭 C．红磷 D．蜡烛 7．使用排水集气法收集氧气的原因是 ( )

A．氧气的密度比空气大 B．氧气跟水起反应 C．氧气不易溶于水 D．氧气易溶于水 8． 下列物质中不能在氧气里燃烧的是 ( )

A．氮气 B．木炭 C．红磷 D．铁 9．下列物质在氧气中燃烧时，能看到浓厚白烟的是 ( )

A．氢气 B．硫粉 C．红磷 D．木炭 10． 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 （ ） A．镁条在空气中燃烧，胃出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末

C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体 11． 下列说法中，错误的是 （ ）

A．富氧空气可用于潜水、医疗急救 B．氧气能支持燃烧，可做燃料 C．氮气充入食品包装袋内可以防腐 D．稀有气体充入灯泡中可使其耐用 12．下列关于氧气的说法中错误的是 ( ) A．氧气能支持燃烧，可作燃料

B．空气成分中氧气约占空气体积的21%

1

C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D．氧气能使带火星的木条复燃

13． 实验室制取气体选择收集方法时，有下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可

燃性；⑤能否与水反应。其中必须考虑的是 ( )

A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤

14．用燃烧法除去密闭容器中空气里的氧气，且不增加其他气体，可选用下列哪种物质( ) A．硫 B．木炭 C．红磷 D．铁丝 15．下列说法中正确的是 ( )

A．二氧化锰是催化剂 B．催化剂不一定能加快反应速率 C．使用催化剂可使不能发生反应的物质发生化学反应 D．过氧化氢中加入二氧化锰后产生氧气增多

16． 下列物质在氧气中燃烧有关现象的描述，正确的是 ( )

A．铁——火星四射 B．硫——黄色火焰 C．磷——黑色固体 D．镁——蓝色火焰 17．NO是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。实验室收

集NO只能用排水集气法。对NO的猜想或评价正确的是 ( )

A．易溶于水 B．可能极易与氧气反应 C．易与水反应 D．有害无利 18．制取氧气的方法还有很多种，如可用MnO2作催化剂，加热分解KClO3来制取。许多

金属氧化物对KClO3分解有催化作用。用下表中物质作催化剂，KClO3开始分解和剧烈分解时的温度如表所示。若用KClO3来制O2，如果没有MnO2，最好选用的替代物是 ( ) A．Al2O3 B．CuO C．Fe2O3 D．MgO

19．某同学制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的 ( )

①没有给试管均匀受热 ②试管外壁潮湿 ③试管口没有略向下倾斜 ④加热时试管与灯芯接触 ⑤收集完氧气，先撤酒精灯 ⑥二氧化锰中混有可燃物

A．①②③④⑤⑥ B．①②③⑤⑥ C．①②③④⑤ D．①②③⑤

20．为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡

里的玻璃柱上涂有一层物质，该物质是 ( )

A．红磷 B．氧化汞 C．二氧化锰 D．高锰酸钾

21．某同学归纳氧气的主要用途有：①急救病人，为飞行员、登山运动员、潜水员等提供

呼吸所需的氧气；②在冶炼钢铁的过程中，进行富氧鼓气，提高炉温，加速冶炼过程，提高钢铁的产量和质量；③化学工业上主要用于制取蒸馏水；④使乙炔燃烧产生高温的氧炔焰，用于焊接或者割断金属；⑤在工业生产和科学实验中常用做氧化剂；⑥液氧用于火箭发动机，促使燃料迅速燃烧，产生高能推动火箭前进。你认为其中不正确的是 ( )

A．①③⑤ B．②④⑥ C．③ D．⑤

22．物质的变化常需要在一定条件下进行，通过改变条件可以加快、减缓甚至阻止变化的

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进行。下列各种做法中，为了加快变化的是 ( )

A．把食品放入冰箱中冷冻贮藏 B．增大煤炉进风口使火焰更旺 C．在金属表面涂上防锈漆以防锈 D．把种子晒干后再储存 23． 下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正确的是 ( ) A．发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶 B．反应不需要加热

C．实验时先检查装置的气密性 D．验满时将带火星的木条伸入集气瓶中 24. 下列说法错误的是 （ ）

A．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟

B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体

D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味 25． 下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是 （ ） A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用

B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应 C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气 二、填空题

26．物质的性质决定物质的用途，但认识事物都有其两面性，物质的性质有时会为人类服务，有时也会给我们带来麻烦。下面就不同的角度认识氧气，分别各举出合适的一个例子。

(1)应用氧气：________________________________________________________； (2)隔绝氧气：________________________________________________________． 27．右图是某学生设计的在实验室用高锰酸钾作原料制取氧气的装置图。 (1)写出图中所示仪器的名称：

A．_______ B．_______ C．_______

D．_______ E．_______ (2)指出图中的四处错误：

①_____________________；

②_____________________； ③_____________________； ④_____________________．

(3)实验开始前，应先检验装置的_______，目的是防止装置_______。 (4)停止加热时，应先_______，然后再_______，这是为了防止_______。 (5)试管口放一团棉花的原因是：___________________________________。 28．装满氧气的集气瓶如右图所示，用带火星的木条

分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复 燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。上述实验 说明了氧气具有的性质是：

(1)____________________________； (2)____________________________

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29．工业上可利用分离液态空气的方法来制得氧气，该变化属于________变化（填“物理”

或“化学”，下同）；在实验室中可通过加热高锰酸钾或分解过氧化氢的方法来制得氧气，该变化属于________变化。 30．（2010．内江）采集空气样品时，如果没有专业仪器，我们可用矿泉水瓶装满水到采

样地点倒掉，这种收集气体的方法叫做________；实验室制氧气时，也可用这种方法收集，用该方法收集氧气时，收集氧气的装置内空气被排尽的标志是____________。 31．下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：

(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称： ①_______________；②_______________。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是________；可选用的收集装置

是或________（写出装置代号）。发生反应的文字表达式为____________________． (3)装置B是实验室用________和_______制取氧气的发生装置。

32．为测定某专用实验室内氧气的含量，需对室内空气取样检验。请设计一简单方法，取

出室内空气样品。可供选用的实验用品有：烧杯、集气瓶、水槽、漏斗、量筒、胶皮管、玻璃片、水。

33． 科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节。为了探究“铁

丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”（可能是纯铁铁丝或含碳铁丝）末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后在酒精灯上点燃火柴，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象：

(1)甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其他现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是________；（只答一条） (2)乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的文字表达式________；

(3)为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实验用品：细纯铁铁丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等，你能提出的假设和验证方法有：

①假设1：________，验证方法是________， ②假设2：________，验证方法是________。

只要假设合理，验证方法准确，根据实验现象，进行分析判断，就能得出结论。 34． 1777年，拉瓦锡推翻了“燃素说”，建立了“燃烧氧化说”。他认为空气是由两种气

体组成的：一种是能够帮助燃烧的，称为“氧气”；另一种是不能帮助燃烧的，称之为“窒息空气”——氮气。拉瓦锡对空气组成的认识的不足之处是_______ _________________________________________________．

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35． 某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。

（1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式： 。 （2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？

点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。 （3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？ 【查阅资料】

物质 石蜡 铁 钠 熔点╱℃ 50∽70 1535 97.8 沸点╱℃ 300∽550 2750 883 燃烧时温度╱℃ 约600 越1800 越1400 由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生。 （4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是 。 36． 从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤应为：①明确

实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验。请你按照以上四个步骤，完成以下实验设计，根据下图回答问题：

(1)在实验室中用过氧化氢(H2O2)制取氧气。

【明确实验目的】用过氧化氢在实验室里制取氧气。

①【收集有关资料】过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下，迅速分

解出氧气，其反应的文字表达式______________。

②【设计合理方案】发生装置选用________（填序号，下同），收集装置选用________。 【进行科学实验】

(2)在实验室中，可以用加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的固体混合物制取氧气。 ①【明确实验目的】_______。

②【收集有关资料】氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体，且二氧化锰在反应中______________．

③【设计合理方案】发生装置选用________，若选用D收集装置收集氧气，你验证

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