篮球试题库(5)

（4）拉球转身时，球离身体太远，甚至形成划弧拉转。

35、持球突破技术由蹬跨、转体探肩、推放球和加速等几个环节组成。 36、持球突破的运用时机有：

（1）当防守队员重心上提、前移或他的移动能力较差时，可果断突破。 （2）利用突破吸引防守可为同伴创造进攻机会时。

（3）对方犯规较多时可运用突破进攻，以达到杀伤对方有生产力量和获得罚球机会的目的。 （4）为了扭转被动局面时可利用持球突破打乱对方的防守布置，创造良好的进攻机会。

37、主要区别，以前选位的原则是人篮之间的位置，似乎只着眼于对手，接到球，然后再上步进行防守。而现代防守强调“以球为主”，人、球、区、篮四位一体兼顾，以不让对手接到球为主要目的。

防守无球队员的原则：

（1）选位应站在对手与球篮之间偏向有球一侧的位置上。与对手的距离要看对方与持球人的距离，一般离球近则近，离球远则远。要做到人球兼顾。

（2）掌握“人、球、区、篮”四位一体的防守原则，首先是防球，“以球为主”，以争夺控制球权为主要目的。其次是防止对手在强侧区域和离篮校近的位置上接球。

（3）在必要时，要及时果断地进行协防配合，和同伴进行抢、断、封、堵、围、夹，进行补防、换防和夹击。

38、主要的区别是，以前的原则是“人—我—篮”，而今天的原则是“球—我—篮”。从只重视防切入发展到以防切为主，进而影响对方投篮，又发展到防切、防投并重。现在已发展到紧逼防守，富有攻击性地破坏持球人所有的进攻动作（投、切、传、运）。

39、盖帽是当投篮队员出球刚离手的一刹那或球正飞向篮圈而未下落时，防守队员立即起跳将球打落。 40、篮板球反弹的方向与投篮的距离、角度、弧度、力量、落点等都有密切的关系。一般来说，投篮的距离与反弹的距离成正比。即投篮距离远，球反弹的距离也远；投篮距离近，球反弹的距离也近。投篮的角度不同，球反弹的方向也不同，约有下列三种情况：

第一种情况，在与篮板成45角的地区投篮时，球反弹出来一般要落在另一侧45角地区或反弹回来。 第二种情况，在中间地区投篮时，球反弹出来一般要落在正面的地带。

第三种情况， 在底线一侧的0角的投篮时，球多反弹到另一侧底线地区或反弹回来。

投篮的弧度不同，球技弹的落点也不同。如投篮的弧度高，球多碰在篮圈的上沿，反弹高，落点离篮较近。如果投篮的弧度低，球多碰在篮圈外沿或对侧的内沿，球反弹出来则离篮产远。擦（碰）板球反弹的力量小，落点离篮较近。

41、抢防守篮板球时，关键在“挡人”。就是要利用身体合理地挡住进攻队员向篮下冲抢篮板球的路线，使自己抢占有利的位置。进攻队员与防守队员之间的距离较近时，如果进攻队员是要从防守队员右侧向篮下冲抢篮板球，防守队员则应以右脚为轴，做后转身，将进攻队员挡在身后；若进攻队员想从防守队员的左侧冲抢篮板球，防守队员则应以左脚为轴，做后转身，将进攻队员挡在身后。转身的时间不能过早也不能过晚，而且在转身以后要向侧伸出两臂，以免对手溜掉挤进。当进攻队员与防守队员之间的距离稍远时，防守队员应先迎前一步接近对手，然后再用上述的转身和伸臂手摸的动作挡住对方。

42、抢篮板球技术是由抢占位置、起跳动作、抢球动作和抢球后的动作四个环节组成。

43、抢进攻篮板球时，要强调冲抢，突出一个“冲”字，起动要快，当球在空中飞行还没有触及篮圈时，就要判断球可能反弹的方向，利用突然、快速地移动或借助于闪、晃的假动作，绕过防守队员，冲向篮下抢占有利位置起跳。起跳的步法多采用上步起跳和跑动单脚起跳。跳起在空中的动作和抢防守篮板球相同。抢到球后，应立即投篮。如不能投篮，则应迅速将球传给同伴，以便重新组织进攻。

填空题

1、篮球战术中队员的位置一般分为（ ）、（ ）、（ ）。

2、篮球战术是比赛中队员个人技术的（ ）和队员之间（ ）的组织形式。 3、战术基础配合是（ ）之间（ ）的方法。

4、战术基础配合包括（ ）与（ ）两部分，是组成（ ）的基础。 5、进攻战术基础配合主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

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00

0

6、防守战术基础配合主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 7、传切配合是进攻队员之间利用（ ）和（ ）技术组成的简单配合。 8、根据掩护位置的方向不同，掩护可分为（ ）、（ ）、（ ）三种。

9、进攻战术基础配合教学中，先是（ ），以便熟悉配合的方法、路线和动作的要求，然后由（ ）到（ ），尔后再在由（ ）到（ ）的情况下进行练习。

10、当对方进行掩护时，防守者在掩护队员临近自己的一刹那，要积极（ ），靠近自己防守的对手，并从两名进攻队员之间（ ），继续防住自己的对手，这种配合称为（ ）。

11、交换防守配合是为了破坏（ ）配合，它是防守队员之间彼此及时地（ ）的一种配合方法。 12、“关门”配合是临近的两名防守队员协同防守（ ）的配合方法。

13、“关门”配合时，防守突破的队员应积极抢步堵住进攻者的（ ），临近突破一侧的防守队员要及时向同伴靠拢进行“关门”， 不给突破者（ ）。

14、夹击配合时的行动要（ ）、（ ）、（ ），出其不意，攻其不备。

15、夹击防守时，要求两名夹击者之间的距离应缩小到使持球队员（ ）通过，还要控制对方（ ），防守人的双手应随（ ）的移动而移动。

16、快攻的组织形式一般分为（ ）、（ ）、（ ）。 17、快攻的发动时机有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

18、能否组织快攻，取决于快攻的（ ）阶段；快攻成功与否，则取决于（ ）阶段。 19、短传快攻的结构是由（ ）、（ ）、（ ）三个阶段组成。 20、快攻结束时，经常形成的局面有（ ）、（ ）、（ ）三种情况。 21、人盯人防守战术包括（ ）、（ ）、（ ）。

22、由进攻转为半场人盯人防守时，全队要（ ），每名防守队员都要在盯住（ ）的同时，进行（ ）防守。

23、半场人盯人防守的基本要求是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

24、长传快攻是一种速度快、（ ）、（ ）、（ ）的快攻战术配合，并可达出其不意、攻其不备的效果。

25、长传快攻的组织结构通常是由（ ）和（ ）两部分组成。 26、快攻的接应有（ ）和（ ）两种。

27、篮球比赛中强侧、弱侧的划分是以（ ）为界，强侧是（ ），弱侧是（ ）。 28、全场紧逼人盯人，防运球是要（ ），以创造夹击的条件。

29、区域联防的基本落位队形有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等几种。 30、区域联防的队形是根据（ ）占据不同的区域所形成的队形而决定的。

31、在区域联防的教学训练中，首先应以（ ）联防形式为主要学习内容。因为这种队形（ ），队员之间距离比较近，便于（ ），能根据进攻特点，比较容易地变换防守队形。

32、全场区域紧逼的队形不同，防守的侧重点也不同，经常运用的区域紧逼防守队形有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

33、由攻转守，采用全场区域紧逼战术时，无论运用哪种防守队形，队员首先都要（ ）落位。 34、将区域联防和人盯人两种防守方法有机地结合在一起、同时运用的防守方法，就是（ ）。 35、防守进攻有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等几种情况。 36、进攻转防守有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等几种情况。 参考答案

1、前锋；中锋；后卫、 2、合理运用；相互协同配合

3、两三人；有目的、有组织、协调行动 4、进攻；防守；全队战术 5、传切；防守；策应；突分

6、挤过；穿过；绕过；“关门”；夹击；补防

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7、传球；切入

8、前掩护；侧掩护；后掩护

9、不加防守；固定；变化；消极防守；积极防守 10、向前跨出一步；侧身挤过；挤过 11、掩护；交换自己所防守的对手 12、突破

13、突破路线；留有空隙 14、积极；果断；突然 15、不能运球；进攻队员；球

16、长传快攻；短传快攻；结合运球突破快攻

17、跳球；抢断球；对方中篮后掷端线界外球；抢获后场篮板球 18、发动与接应；快攻的结束 19、发动与接应；推进；结束 20、以多打少；以少打多；人数相等

21、半场缩小盯人；半场扩大盯人；全场紧逼盯人 22、迅速退回后场；自己对手；集体

23、盯人为主、人球兼顾；近球紧、远球松；积极移动、抢占有利位置；加强防守的集体性 24、时间短；配合简单；成功率高 25、发动；结束 26、固定接应；机动接应

27、球场的纵轴丝；有球侧；无球侧 28、堵中放边

29、2-1-2；2-3；3-2；1-2-2；1-3-1 30、五名队员

31、2-1-2；分布均衡；联系协作

32、1-2-1-1；1-2-2；1-3-1；2-1-2；2-2-1 33、按固定区域 34、混合防守

35、抢获后场篮板球，对方投中篮，投断球；对方违例；对方犯规 36、抢前场篮板球失败；投球中篮；失误；违例；犯规 二、鉴别题

1、篮球战术是比赛中队员个人技术的合理运用和队员之间相互协同配合的组织形式。（ ） 2、任何战术的目的都是为了更好地发挥本方队员的技术、制约对方，力争掌握比赛的主动权，争取比赛的胜利。（ ）

3、篮球战术的运用，必须根据比赛时的具体情况，灵活增加以变换。（ ） 4、篮球运动员的战术意识是自然发展形成的，没必要有意培养。（ ）

5、技术是战术的基础，技术只有通过合理的战术组织形式才能得到充分的发挥和发展。（ ） 6、篮球技术的发展与战术的发展是相互促进的。（ ）

7、在战术教学中，通常采用的教学步骤：（1）掌握战术方法，（2）掌握战术的综合变化，（3）在比赛中提高运用战术的能力。（ ）

8、篮球战术基础配合是组成全队战术的基础，包括两人与三人间配合两种方式。（ ） 9、篮球战术基础配合是五个人之间有目的、有组织的协调行动。（ ） 10、传切配合是进攻队员之间利用传球和切入技术组成的全队战术配合。（ ） 11、突分配合是持球队员突破后利用传球与同伴配合的方法。（ ）

12、掩护队员到同伴的身后做掩护，称为后掩护；到同伴的体侧做掩护，称为侧掩护。（ ） 13、掩护配合是提掩护队员给同伴做掩护时，要面向或侧向同伴，两膝微屈，两脚开立，两臂自然下

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垂，上体稍前倾，距离对方半步左右。

14、交换防守是为了破坏进攻者的传切配合。（ ）

15、“关门”配合是临近两名防守队员协同防守一名进攻队员投篮的配合。（ ） 16、夹击主要的目的不是为了从对方手中抢获球。（ ）

17、让同伴从自己身后过去继续防守自己的对手，这是穿过配合。（ ） 18、在比赛中发动快攻机会最多的是跳球和掷界外球。（ ）

19、在比赛中由攻转守时，首先要组织力量阻止对方发动快攻。（ ） 20、人盯人防守战术是每名防守队员盯住一名进攻队员的全队战术。（ ） 21、半场盯人防守的基本原则是以球为主、人球兼顾。（ ）

22、区域联防是指队员由攻转守迅速退回后场，以个人防守为基础，综合运用挤过、穿过、换防等基础配合所组成的全队战术。（ ）

23、区域紧逼防守是以防守进入自己防区的进攻队员和球的转移为重点。（ ）

24、全场区域紧逼战术的运用原则是：以球为主、人球兼顾、向球转动、积极追堵、控制中区、逼走边角。（ ）

25、快攻战术要求运动员具有较强的快攻意识，勇猛顽强、敢打敢拼的战斗作风，良好的身体素质和全面熟练的技术。（ ）

26、长传快攻是队员在后场获球后，立即将球传给迅速超越对手向对方篮下移动的同伴进行投篮的一种配合方法。（ ）

27、快攻接应的种类有固定区、固定人，固定人、不固定区，固定区、不固定人和机动接应四种。（ ） 28、短传快攻形式比较灵活多变，较容易创造快攻战机。（ ）

29、快攻结束阶段，在以多攻少时，可利用传切、掩护配合来完成攻击。（ ） 30、防守对方快攻，首先应提高积极快速的退守能力。（ ）

31、半场缩小人盯人防守，是对付外围投篮较准而篮下攻击力量较弱的一种有效防守战术。（ ） 32、半场扩大人盯人防守战术，一般是用于对付外围投篮较准、突破与篮下攻击能力强、控制球与支配球能力较强的队。（ ）

33、由于全场紧逼人盯人防守战术是与对方在全场展开激烈争夺，因而防守力量分散，难以发挥集体协防的力量。（ ）

34、进攻人盯人战术是由各种掩护、策应、传切和突破分球等基础配合组成的全队战术。（ ） 35、应在较熟练地掌握一种区域联防战术队形的基础上学习区域联防的队形变化。（ ） 36、区域联防的发展和队形变化的区域对位防守、混合防守和半场紧逼。（ ）

37、区域联防战术的特点是，防守队员随球的转移而积极地移动，选择有利的防守位置，监视自己防区内进攻队员的活动，并与同伴紧密地配合。（ ）

38、在区域联防的教学训练中，首先应以1-3-1区域联防为重点。（ ） 39、进攻区域联防的有效方法是待对方落好位之后再组织进攻。（ ）

40、把区域联防和人盯人防守方法有机地结合在一起同时运用的防守方法就是混合防守。（ ） 41、一人盯人、四人联防的混合防守战术，是针对对方有一名投篮特别准确的队员，或是组织、攻击能力特别强的核心队员时运用的。（ ）

42、区域紧逼防人战术兼有人盯人防守和区域联防的特点。（ ）

43、快攻中三攻二而两名防守队员平行站立防守时，左右两侧的进攻队员要拉开，中间队员可利用中路突破上篮或利用突破后分球。（ ）

44、快攻中三攻二而两名防守队员重叠站立防守时，则两侧空虚，这时可以从两边强行突破上篮，或突破后分球，在某一区域内造成人数上的优势。（ ）

45、2-3区域联防的优点在于加强了对外围中远投的防守，不利于抢篮板球。（ ）

46、3-2区域联防的优点有在于加强了外围防守，但不利于防守外围中距离投篮和抢断球发动快攻。（ ）

47、1-3-1区域联防的优点，主要是加强了正面、罚球区和两侧的防守，有利于分割进攻队员前后左

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右之间的联系，造成进攻队员之间传接球的困难，有利于防止正面、罚球区和两侧的投篮与抢篮板球发动快攻。（ ）

48、进攻区域联防采用1-3-1进攻队组形，队员分布面广、攻击点多，便于内外联系、左右配合，但不利于组织抢篮板球和保持攻守平衡。（ ）

49、全场区域紧逼防守在前场防守时，如果球向后场传并越过自己防区时，不论原来分工的防区有无对手，都要以最快的速度、最短的路线撤到后场，使球处于自己的前方。（ ）

50、一人盯人、四人区域联防的混合防守，主要是对付对方有两名威胁较大的队员，而其他三名队员攻击能力不强的队。（ ）

参考答案

1、+ 2、+ 3、+ 4、- 5、+ 6、+ 7、+ 8、+ 9、- 10、- 11、+ 12、- 13、- 14、- 15、- 16、+ 17、- 18、- 19、+ 20、- 21、- 22、- 23、+ 24、+ 25、+ 26、+ 27、+ 28、+ 29、- 30、- 31、- 32、- 33、+ 34、+ 35、+ 36、- 37、+ 38、- 39、- 40、+ 41、+ 42、+ 43、+ 44、+ 45、- 46、- 47、+ 48、- 49、+ 50、- 选择题。

1、战术基础配合是（ ）有目的、有组织、协调行动的方法。 （A）个人； （B）二三个之间； （C）全队

2、传切配合是进攻队员之间利用（ ）技术组成的简单配合。 （A）传球和运球； （B）运球和切入； （C）传球和切入 3、突分配合是持球队员突破后利用（ ）与同伴配合的方法。 （A）投篮； （B）传球； （C）运球 4、在比赛中，（ ）发动快攻成功率最高。

（A）抢获后场篮板球后； （B）抢断得球后； （C）掷端线界外球时； （D）跳球和罚球不中得球后

5、快攻结束阶段三攻二，防守队员（ ）站位防守时，左右两侧的进攻队员要拉开，中间队员可利用中路突破上篮或利用突破后分球。

（A）两人平行； （B）两人重叠； （C）两人斜线

6、快攻结束阶段二攻一时，如防守队员紧缩篮下防守，进攻队员过半场后，持球队员应利用（ ）完成进攻。

（A）运球强行上篮； （B）中距离投篮； （C）突破后分球 7、发动快攻的首要条件是（ ）。

（A）良好的体力； （B）熟练的技术； （C）强烈的快攻意识； （D）队员之间默契的配合

8、半场人盯人防守时，对不持球的队员可采取的防守要求是（ ）。 （A）盯人不盯球； （B）人球兼顾； （C）盯球不盯人 9、全场紧逼盯人防守战术是与对方在（ ）展开激烈的争夺。 （A）后场； （B）前场； （C）全场； （D）中场 10、当对方加强内线进攻时，一般来说，本方应采用（ ）防守。 （A）半场扩大盯人； （B）半场缩小盯人

11、一般而言，能充分发挥队员速度快、体力好、灵活性好的特点的防守战术是（ ）。 （A）缩小盯人； （B）全场紧逼盯人； （C （D）混合防守

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）半场区域盯人；

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