人教版新目标九年级全一册英语课文翻译-语法总结(4)

Section 1 1a 你或你认识的人当中有没有家庭成员居住在国外的？你和你的家人谈论过你的祖先吗？你认为“祖先”重要吗？

Section 2 学习策略：有一个积极的态度 你只有认为你行，你才会成功。在你做的每件事中，你必须认识到，犯错误是学习和理解的一个必要过程。

他已经参观了他祖先生活过的地方

你曾经回到你的祖先生活、工作、学习和玩耍过的地方吗？罗伯特·钱，一个加拿大华人，已经做过了。现在在中国，他发现他的家族像一棵拥有长根系的高大树木。

罗伯特正是来探望他祖先的家园的一位年轻的华侨，（他的寻访）是“寻根”夏令营活动的一部分。这项活动是由广东省的当地政府组织的。这项活动开始于1980年，并且迄今已使成千上万名海外华人学生到中国寻找他们家族的根源。这些年轻人通常在16至25岁之间。大多数，像罗伯特，几乎不会讲任何中文，而且以前从未到过中国。

这些学主要访问了位于中国南部广东省的部分地区。在为期两周的夏令营活动中，他们学习中国文化，了解了那个地区发生的变化，并访问感兴趣的景点。回到他们的祖先住过的村庄往往是最激动人心的部分。这些学生感到他们就是村子的一部分，而且体验了乡村生活。他们喝村里的井水，在乡村散步，并观看了村民们的日常活动。

凯蒂·秦，一名年轻的美国学生，这样说：“感谢寻找根源，我开始明白我的中国根，和我是谁。这是一个伟大的旅行，并且我有这么多中国的回忆伴随着我。”

该计划的领导人坚信这项计划并说它的目的是让年轻的海外华人有机会更多地了解自己。“到目前为止我真的喜欢这次旅行，”罗伯特说。“对我来说这已经是一大步，并且我期待我在这儿期间发现更多有关我祖辈的事情。”

十五单元

SECTION A

1a 温和的 毛皮的 巨大的 好玩的 喧闹的 害羞的 挑衅的 灰色的 迅速的 有斑点的 非洲大象 黑猩猩 袋鼠 海牛猎豹 北极熊

1c 我像这种动物因为我强壮又聪明。我喜欢水，我喜欢吃蔬菜。你像一头大象。不是。你像一头海牛。对了! 2a 1.濒临灭绝的 b.没有很多 2.沼泽地的红树林 d. 在水里生长树的地方3.栖息地a.某些东西居住的地方 4.水生饲料 c.水下的植物

2c 海牛多大? 他们大约10英尺长，重约1000磅。 Grammar Focus

我们正在尽力拯救海牛。现在进行时 海牛一天大约吃100磅食物。一般现在时 过去有很多海牛。带\to\的过去时 在1972年，发现它们(海牛)濒临灭绝。被动语态 一些沼泽地已经受到了污染。现在完成时 3a亲爱的编辑： 我写信要说我反对在市中心建立一个新的动物园。对于动物来说，动物园是一个很糟糕的栖息地。我参观过很多动物园，没有一个动物园让我喜欢，或者说没有一个动物园是适合动物们居住的。上周我刚参观过一个动物园，我简直不敢相信我在动物园所看到的情景。动物们都被关在一个很小的地方，几乎很难移动，另外动物们每天仅得到一次喂食。这种方式对动物来说是好的居住条件吗？我想我不这样认为。 诚挚的 令人讨厌的人 3b 亲爱的编辑：

昨天我去参观了我们的动物园，我吃惊地发现那儿几乎没有人。动物园是很重要的场所。对年轻人来说它们就像活着的课本。他们能为濒临灭绝的动物提供家园，而且能帮助教育大众来关心它们。如果我们不支持我们的动物园，他们就不会有足够的钱来照顾那么多的好动物。我诚恳催促所有你们的读者赶快来参观我们漂亮的动物园。

真诚的 动物的朋友

4 我认为动物不应该住在动物园里。我不同意你的看法。我觉得对濒临灭绝的动物来说动物园给他们提供了既干净又安全的地方。 SECTION B

1a 停止驾驶汽车 回收书报 当你离开房间时关灯 当你洗头时关上淋浴 不用纸巾或餐巾纸 1b 回收纸很容易。我同意你的看法。但是停止驾车很难。 2a 朱丽亚和杰克谈论的事情 朱丽亚正在做的事情 朱丽亚将来要做的事情 朱丽亚绝不会做的事情 关灯 关淋浴 停止用纸制的餐巾 买东西时带着包 不再驾车 骑自行车 回收纸

2c 你知道的，我们确实不应该使用纸餐巾。我知道。我从去年就停止使用纸餐巾了。 3a 用废品建造的房屋

你可能从来没有听说过艾米·温特伯恩，但是她却是一个最不平常的女人。她住在一个她自己建造的废品屋里。无用的东西通常叫做废品，但是现在它被叫做“回收材料”。 窗子和门是从全城拆毁的旧建筑物中捡来的。墙壁是用胶水将旧玻璃瓶粘和在一起制造的。屋顶是用废弃瓷砖建造的。栅栏是用苏打金属罐建造的。艾米最近从“帮助拯救我们的星球”的活动中获得了奖励。市长杰克逊·史密斯说：“艾米是我们所有人的榜样”。

艾米在空闲时间干什么呢? 她用旧电视设备制作模型玩具，把卖玩具所挣的资助给儿童医院。 3b乔·温特伯恩喜欢他妈妈给他做的衣服。在学校里，人人都叫他“回收先生”。他的帽子是用??制成的。 SELF CHECK

1 你为什么穿外套?这么热的天不适合穿。我们的校足球队需要更多的支持。他们做得不是太好。熊猫是濒临灭绝的动物。剩下的数量不是很多了。拯救树木的一个重要措

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施就是回收纸张。那片街区又破旧又危险。它应当被拆除。 2 你应该做的三件事是什么？我?? 昨天发生什么事了？昨天我?? 给我??请有礼貌地问。很抱歉。你能?? 你觉得??怎么样？它让我?? 你需要一些帮助吗？是的，我?? 你曾经赢过什么东西吗？是的，我??

Just for Fun 他们正在做什么？他们在尽力帮助（改善）环境。

复习单元11—15

1a竖行1.我可以从我的房间的窗子里向外观看。2. buy的过去式。3. 我的朋友是一个医院中的志愿者。5. 一个很大的动物。6. right的反义词7. 在你旅行前，收拾好你的小提箱。8. 由于她工作好，学校给了贝莉奖励。12. make的过去式。15. 围在你的脖子上的东西。16. 我想工作，但是很少有工作可做。18. 不礼貌。19. 再见。希望我们不久再见面20. 你不可能两个都要。你可以要这个或那个 横行1. 紫禁城周围有高墙。中国的一种很受欢迎的食品。 4. 中国的一种很受欢迎的食品。7. 你需要锻炼才能强壮。 8. 他是教师，我们是学生。9. yes的反义词。10. 有时它被叫做再生材料。11. 这里有把椅子。请坐。13. have的过去式。14. 你让我去做。现在已经做好了。17. 在商店里买东西的人。21. 你曾经看过英语电影吗？22. slow的反义词。23. 生活在非洲和东南亚的跑得最快的猫科动物。

1b 这是一个我们可以在那里看到动物的地方。这是一个动物园吗? 是的。

2a 当你遇见某人时，你应该亲吻他。参加聚会你可以迟到15分钟。参加商贸会你可以迟到15分钟。当你吃饭时，你应该弄出声音来。拿一些鲜花作为礼物是很有礼貌的。 2c你愿意帮助挽救我们的环境吗?我不知道。我能做什么? 4 劳驾，你能帮帮我吗? 当然可以。我怎样来帮你呢? 你能告诉我在这个城市里是否有好的博物馆吗? 有很多好的博物馆。你喜欢艺术吗?

6 当你看到中国国旗的时候，你感觉怎么样? 它使我感到骄傲。你感觉如何呢? 它也使我骄傲。我想起了众多的中国男女名人。

7 这周我得做我的历史作业。真的吗?我已经做完我的历史作业了。

8 我同意你的见解。 我不同意你的见解。我认为猫是中国最重要的动物，因为很多人把他们当成宠物。我不同意。我觉得熊猫是最重要的动物，因为它们的数量不是很多。

人教版新目标九年级语法总结

九年级英语Unit8常见短语动词结构有下面几种： 1.动词+副词 如：give up 放弃 turn off 关掉 stay up 熬夜

这种结构有时相当于及物动词，如果其宾语是代词，就必须放在动

词和副词之间，如果是名词，则既可插在动词和副词之间，也可放 在短语动词后。

2. 动词+介词 如：listen of 听 look at 看 belong to 属于

这种结构相当于及物动词，后面跟宾语。 3. 动词+副词+介词 如：come up with 提出，想出

run out of 用完，耗尽

4. 动词+名词(介词) 如：take part in参加 catch hold of 抓住 1.cheer (sb.) up 使(某人)高兴、振作 如：cheer me up 使我高兴

clean up 打扫 clean-up n. 打扫 2. homeless adj. 无家可归的 a homeless boy 一个无家可归的男孩 home n. 家

3. hand out 分发 hand out bananas

give out 分发 give out sth to sb. 分?.给某人

give up doing 放弃? give up smoking 放弃吸烟

give away 赠送 捐赠 give away sth. to ?. give away money to kids

give sb. sth. 给某人某东西 give me money 给我钱 give sth. to sb. 给某人某东西 give money to me 给我线 4. sick adj. 生病的 作表语、定语。ill adj. 生病的，作表语 ，不能作定语

This boy is sick. This is a sick boy. This boy is ill.

5. volunteer to do v. 志愿效劳、主动贡献 Volunteer? to do 志愿?去做? volunteer n. 志愿者

6. come up with 提出 想出 === think up 想出 catch up with 赶上 追上 7. put off doing 推迟做某事 put on 穿上 (指过程)

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put up 张贴

8. write down 写下 记下 9. call up 打电话

make a telephone call 打电话 10. set up 成立 建立

The new hospital was set up in 2000. 这座医院是在2000年成立的。

11. each 每个 各自的 强调第一个人或事物的个别情况 常与of 连用

every 每个 每一个的 一切的 则有“全体”的意思不能与of 连用

12. put ?to use 把? 投入使用，利用put ?to use把?合理/充分使用

They put the new machine to use. 他们把新机器投入使用

13. help sb. (to) do 帮助某人做某事 help him (to) study help sb. with sth. 帮助某人做某事 help him with English

help do 帮助做某事 help study 14. plan to do 计划做某事 plan + 从句

I plan to go to Beijing. === I plan (that) I will go to Beijing. 我计划去北京。

15. spend ? doing 花费?做? I spent a day visiting Beijing.

我花了一天的时间去参观北京。 spend? on sth. 花费?在? I spent 3 years on English.

九年级英语Unit8(2)

16.not only ? but (also) ? 不但? 而且? 用来连接两个并列的成分

(1)引导以 not only ?but (also)? 开头的句子往往引起部分倒装。

因此 ⑴Not only do I feel good but (also)?. 是倒装句。也是说得要

把前面的句子中的助动词或者是情态动词放在主语的前面。如： ①Not only can I do it but (also) I can do best. 我不仅能做到而且做得最好。

⑵Not only?but (also)? 接两主语时，谓语动词随后面的主语人称和数的变化 也就是就近原则 如：

①Not only Lily but (also) you like cat. 不仅莉莉而且你也喜欢猫。 ②Not only you but (also) Lily likes cat. 不仅你而且莉莉喜欢猫。

常见的就近原则的结构有：

Neither? nor?即不?也不? (两者都不)

Neither you nor I like him. 我和你都不喜欢他。 Either? or? 不是?就是? (两者中的一个) Either Lily or you are a student. 17. join 参加 (指参加团体、组织) 如：join the Party 入党

take part in 参加 (指参加活动) 如： take part in sports meeting 参加运动会 18. ①run out of == use up 用完 用尽 I have run out of money.== I have used up money. 我已经用完了钱。

②run away 逃跑 The monkey has run away from the zoo.

这只猴子已经从动物园里逃跑了。 ③run to + 地方 跑到某地 19. take after (在外貌、性格等方面)与(父母等)相像

be similar to 与..相像 take after 相像 look after 照顾 take care of 照顾 20. work out 算出 结局

The situation worked out quite well. 情况的结局非常好

Have you worked out this math problem? 你已经算出这道数学问题了吗？ 21. hang out 闲荡 闲逛

I like to hang out at mall with my friends. 我喜欢和我的朋友一起去购物中心闲荡。 22. be able to do 能 会

be unable to do 不能 不会

23. thank you for doing 谢谢做某事 如： thank you for helping me 谢谢做帮助我 24. for sure 确实如此，毫无疑问

You don’t have money. That’s for sure. 你没有钱，这是毫无疑问的。

25. fill? with? 使?充满? 用?填充? She filled the bowl with water. 她用水填满碗。

26. like prep. 像?

27. help sb. out 帮助?做事，解决难题(摆脱困境) I can’t work out this math problem. Please

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help me out.

我不能算出这道数学问题，请你帮我解决。 28. train n. 火车

train sb. to do. 训练某人做某事

She trains her dog to fetch things. 她训练她的狗去取东西。

29. at once == right away 立刻 马上 如： Do it at once. 马上去做。

I’ll go there at once/ right away. 我马上去那里。

30. one day 有一天 (指将来/过去) some day 有一天(指将来)

如： One day I went to Beijing. 有一天我去了北京。

Some day I’ll go to Beijing. 有一天我将去北京。

31. specially adv. 特意地 专门地 特别地 special adj. 特别的

32. donation n. 捐赠物 donate v. 捐赠 赠送

33. part of speech 词性 词类

34. disabled adj. 肢体有残疾的 disable v. 不能

九年级英语Unit9(1) 被动语态

(1). 被动语态表示句子的主语是谓语动词所表示的动作承受者。

(2). 被动语态基本结构：be+及物动词的过去分词

(如果是不用物动词，其过去分词应带有相应的介词)

(3). 被动语态中的be 是助动词，有人称、数和时态的变化。

一般现在时被动语态为：am/is/are+过去分词 一般过去时被动语态为：was/were+ 过去分词 与情态动词连用的被动语态：情态动词+ be + 过去分词

(4). 被动语态中动作的发出者或执行者做介词by的宾语，放在句末，by 表示“由，被”的意思如何理解被动语态？ 为更清晰、更深刻地理解被动语态的含义，可以将主动语态和被动语态的句子结构进行比较。 主动语态： 主语+ 谓语动词 + 宾语 + 其他成分

被动语态： 主语+ be +过去分词 + by +宾语 +其他成分

如： Many people speak English. 被动语态 English is spoken by many people. 2. 本单元要掌握的句型 见课本P69 中的Grammar Focus

3. invent v. 发明 inventor n. 发明家 invention n. 发明 可数名词

4. be used for doing用来做?(是被动语态) 如： Pens are used for writing. 笔是用来写的。 Pens aren’t used for eating. 笔不是用来吃的。

5. 给某人某样东西

give sth. to sb. 如：I gave a pen to him. 我给他一支笔。

give sb. sth. I gave him a pen. 我给他一支笔。

6. all day 整天 7. salty adj. 咸的 salt n. 盐

8. by mistake 错误地 如：I took the umbrella by mistake. 我不小心拿错了雨伞。

9. make sb./sth. +形容词 使?怎么样 It made me happy. 它使我高兴

make sb./sth. +名词 让?做? It made me laugh. 它让我发笑

10. by accident 意外 偶然 I met her by accident at bus stop.

我在公共汽车站意外地见到了她。 11. not?until? 直到?才做? 如：

I didn’t go to bed until I finished my work. 我直到完成我的工作才去睡觉。

12. according to +名词 根据? 如： according to an legend

according to this article根据这篇文章，根据一个神话 13. over an open fire 野饮 14. leaf n. 叶子 复数形式 leaves 15. nearby adj. 附近的 如： the nearby river 九年级英语Unit9(2) 16. fall into 落入 掉进 如：The leaf fell into the river. 叶子落入了河里。fall down 摔倒 如：She fell down from her bike. 她从她自行车摔倒了。

17. quite 非常 adv. 与冠词a连用时，冠词a必须放在它的后面

如： quite a beautiful girl 一个漂亮的女孩

very 非常 adv. 与冠词a连用时，冠词a必须放在它的前面

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如： a very beautiful girl 一个漂亮女孩 注：当不与冠词a 连用时，两者可以互用 如： I am very happy.=== I am quite happy. 我非常高兴。

18. in the way 这样

19. pleased adj. 表示外部因素引起人发自内心的欣慰和愉快

pleasant adj. 愉快 高兴 指天气、时间、旅行令人高兴愉快

please v. 使高兴 使同意

20. battery—operated adj. 电池控制的 是名词+动词的运动分词构成的合成形容词 21. in the sixth century 在第6世纪 22. travel around 周游

23. more than === over 超过 如： more than 300 == over 300 超过300

24. including prep. 介词 包括 可以与名词和动名词连用

如: Six people, including a baby, were hurt.

6个人包括一个小孩受伤了。

25. have been played 被上演 是现在完成时的被动语态

现在完成时的被动语态的结构：have /has been +过去分词

26. be born 出生 He was born in Canada. 他在加拿大出生

27. safety n. 安全 safe adj. 安全的 28. knock into 撞上(某人)

29. divide ? into通常指将一个整体分成几个对应相对的部分 如：

Let’s divide ourselves into 4groups. 让我们把我们自己划成4组。

30. since then 自从那以后 常与完成时 态连用 如： Since then, I have left Beijing. 自从那以后，我已经离开了北京。

人教版新目标九年级英语语法-主谓一致

主谓一致有许多原则，概括起来不外乎三种一致原则，即：语法形式一致；概念一致（语言内容上一致）；毗邻一致（谓语动词的单复数形式和紧位于其前的主语一致）。

另外，根据代词应该在人称、数、性等方面与所指的词保持一致，还有指代一致。 一、语法形式一致

1、单数主语、单个动词不定式、动名词短语以及句子作主语，谓语动词要用单数形式。复数主语，用and或both?and连接的动词不定式短语、动名词短语以及主语从句作主语，谓语动词则用复数形式。例如：

Serving the people is my great happiness. 为人民服务是我最大的幸福。

Whether we’ll go depends on the weather. 我们是否去要取决于天气的好赖。

What I think and what I seek have been fairly reflected in my paper.

我所思考的和我所寻求的都在这个论文中体现了出来。

2、由as well as, with, along with, like, together with, rather than, except, but, including, accompanied by, plus, besides, in addition to, no less than 等引起的结构跟在主语后面，不能看作是并列主语，该主语不受这些词组引导的插入语的影响，主语如是单数，其谓语动词仍然用单数形式。例如：

The reading course book, plus its reference books, is helpful to college students. 教材加上参考书对大学学生是非常有益的。 The man together with his wife and children sits on the sofa watching TV.

那个人和他妻儿老小坐在沙发上看电视。 3、有些代词只能指单数可数名词，当它们在句子中作主语时，尽管在意义上是多数，谓语动词仍要用单数形式。这类代词有either, neither, each, one, the other, another, somebody, someone, something, anyone, anything, anybody, everyone, everything, everybody, no one, nothing, nobody等。例如： Neither likes the friends of the other. 两人都不喜欢对方的朋友。

Everything around us is matter. 我们周围的所有东西都是物质。

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