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第四部分 计算机科学与技术专业毕业设计（论文）答辩工作规范
论文答辩前，学员应认真做好准备。首先要对自己的论文和资料重新阅读，理清思路，抓住要点，考虑如何用简明扼要的语言概述论文的主要观点。然后对论文中涉及的基础理论知识进行必要的复习准备，对需要进一步说明的问题作一些补充性的思考，以提高自己在答辩中的应变能力。总之，要实事求是，坦然面对，在专家面前既要谦虚谨慎，又要勇于表现自己的学习成果。
一、基本要求
1、各分校在答辩前成立答辩委员会，并将成员名单报省电大审核。答辩委员会人数为3人及以上的单数，指导教师可以是答辩小组成员。另设答辩秘书1名，应具有相应专业本科及以上学历。本科答辩组长须具有副高（含）以上专业技术职务，经过培训考核合格并获得中央电大颁发的答辩主持人资格证书。
2、答辩教师应具有相应专业本科及以上学历、中级及以上专业技术职务。答辩教师应审阅答辩学生的毕业论文并依此提问，对学生答辩情况进行当场点评。
3、各分校在答辩前应了解学生毕业论文中所涉及的软硬件环境，并在答辩用计算机上提前配置好相应的软硬件环境，并组织学生在答辩之前在答辩用计算机上进行调试。
4、各分校在答辩前应安排好答辩地点、日程和学生分组等答辩准备工作，并保证答辩程序完整和答辩秩序良好，安排好答辩秘书，做好毕业论文答辩记录。
二、学生答辩准备指导
1、申请论文答辩的学生，应在答辩前一周将论文交指导教师评阅；指导教师应对毕业论文给出评语，并给出论文的初评成绩；答辩时，学生利用PowerPoint文档陈述论文的主要内容10~20分钟。
2、熟悉自己所写文章的主要内容，包括文章的架构、文中所引用的观点、自己的结论，尤其是自己写作过程中和文章本身的不足和独到之处等，并理解领会文章中涉及到的理论知识。
3、学生在答辩时应能将文中的主要观点清晰地用语言表述出来；对答辩老师所提的问题应能够简明扼要、准确地进行回答，不要回避实质问题；当遇到个别自己没有完全把握的问题时，态度应谦虚，心理要镇定，避免执意争辩。
三、答辩必经程序
1、学生利用PowerPoint文档介绍自己论文的题目、主要思想和研究结果（10~20分钟）。 2、学生在答辩用计算机上演示毕业设计（论文）中的软件部分。 3、答辩教师给每个学生提出3至5个问题。
4、学生现场回答提问，答辩教师对学生回答不圆满或不清楚的问题可以继续提问。 5、答辩小组经合议给出答辩成绩。
6、答辩小组成员对答辩成绩有异议可提交答辩委员会裁决。 四、答辩成绩评定
1、毕业设计（论文）答辩成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。答辩组成员根据答辩者的答辩情况并结合指导教师的初评成绩，确定答辩者最后的答辩成绩等级，并登入毕业论文评语和成绩表中。
2、毕业设计（论文）指导教师初评成绩和答辩小组答辩成绩评定标准附后。
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五、毕业设计（论文）指导教师初评成绩评定标准
毕业设计（论文）初评成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。指导教师应依据成绩评定标准给出初评成绩。指导教师对于学生论文的评语应包括以下内容：
1、立题是否妥当，水平是否符合本科毕业论文要求（论文的学术水平，作者的资料搜集处理能力、研究能力、文字表达能力）。
2、是否具有理论意义、现实意义，资料是否翔实，论据是否有说服力，论点是否正确，文章结构是否有逻辑性，文字表达是否准确、流畅，是否有创新，主要创新处。
3、主要不足等。
指导教师在学生完成文字材料撰写并提交论文的正文后，应根据以下标准给出初评成绩。 优秀：
（1）能全面完成毕业设计（论文）的任务，能灵活、正确、综合运用本专业的基础理论； （2）文章内容紧扣题目，结构严谨，有逻辑性，文字表达流畅、准确；
（3）分析问题和解决问题的能力强，在方案设计或数据处理等某些方面有一定见解或独创； （4）能系统论述自己的观点，有一定的学术见解，资料翔实，使用得当； （5）实验技能好，方案正确，数据可靠，动手能力强； （6）体例规范。 良好：
（1）能较全面完成毕业设计（论文）的任务，能综合运用本专业的基础理论； （2）内容与题目呼应，层次分明，文字表达流畅、准确；
（3）分析问题和解决问题的能力较强，在方案设计等某些方面有一定见解； （4）能系统论述自己的观点，资料使用得当，论据有一定的说服力； （5）实验技能较好，方案正确，数据比较可靠； （6）体例规范。 中等：
（1）能完成毕业设计（论文）的任务，尚能综合运用所学知识； （2）有观点，并能运用理论、数据说明自己的观点，论述基本清楚； （3）分析问题和解决问题的能力比较强；
（4）能较系统论述自己的观点，资料使用得当，论据有一定的说服力； （5）实验技能尚好，方案尚正确，数据基本可靠； （6）体例较规范。 及格：
（1）能基本完成毕业设计（论文）的任务，所学的理论知识能基本掌握； （2）有观点，基本概念没有原则性错误，但论述缺乏说服力； （3）图纸、说明书质量一般，论文结论基本正确，文理尚通顺； （5）有一定的实验技能，方案基本正确，数据基本接近； （6）体例较规范。 不及格：
（1）未能按质量完成毕业设计（论文）的任务或者内容偏离专业； （2）图纸、说明书有严重错误，或实验技能差；
（3）有明显观点错误或观点不明，基本理论、知识运用错误；
（4）文章逻辑混乱、结构不完整、格式不规范、文字达不到写作的基本要求； （4）论文属抄袭。
六、毕业设计（论文）答辩成绩评定标准
毕业设计（论文）答辩成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。答辩小组应根据答辩者的毕业论文和答辩情况并结合指导教师的初评成绩，确定答辩者最后的答辩成绩等级，并登
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入毕业论文评语和成绩表中。答辩小组应对学生毕业论文就下列内容作出评语：
1、论文写作在立题、阐述过程和所涉知识方面是否符合本科毕业论文的要求。 2、答辩中对所提问题给予的回答是充分的、不够充分的还是无法回答的。 3、答辩是否认真、态度是否端正。 4、答辩小组的裁定。
答辩小组应根据如下标准并结合指导教师的初评成绩，确定答辩者最后的答辩成绩等级。 优秀：
（1）观点正确，并有自己独到的观点； （2）论据充分，有说服力； （3）能很好地把握论文内容； （4）完整地回答教师的问题； （5）对论文论点有补充、发挥；
（6）表达清楚、准确，有逻辑性，基础知识扎实。 良好：
（1）观点正确，并有一定的独到之处； （2）论据有一定的说服力； （3）对论文熟悉；
（4）能够针对教师的提问回答问题； （5）表达清楚、准确。 中等：
（1）观点基本正确； （2）论据比较充分；
（3）对论文内容比较熟悉；
（4）能够比较完整地回答教师的问题； （5）表达比较清楚、准确。 及格：
（1）观点没有原则性错误； （2）对论文比较熟悉；
（3）基本能够回答教师提出问题，没有原则性错误，但说服力不强； （4）基本概念没有原则性错误。 不及格：
（1）观点有原则性错误。 （2）对论文不熟悉。
（3）基本能够回答教师提出问题，但说服力不强。 （4）基本概念有原则性错误。 （5）论文属抄袭。
沁园春·雪
北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。
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望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。
山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。
一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。
出师表
两汉：诸葛亮
克
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
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将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也
。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。
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