高师学前教育专业本科学生实践能力的培养探索(2)

总之，由于目前我国学前教育的迅速发展，社会对幼儿教师的需求较大，同时也对幼儿教师提出了比较高的要求，既要能够组织幼儿园教育教学活动，也要有一定的科研能力，作为培养高素质幼儿教师的高等学校学前教育专业应主动适应社会的需要，培养出既有扎实的、系统的理论知识又有幼儿园实践能力的学生，为我国幼儿教育发展做出自己应有的贡献。

参考文献：

[1 ]杜 涓.高师学前教育专业音乐、舞蹈技能训练中存在的一些问题[J ]. 楚雄师范学院学报,2010(8).

[2 ] 王萍.提高高师学前教育本科学生教学技能的新思考[J ].教育与职业，2008（9）.

[3]杨莉君 康 丹.关于高师学前教育专业本科生培养中几个问题的思考[J ].教师教育研究，2006（9）.

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