西北师范大学汉语言文字学硕士研究生培养方案(2)

西北师范大学硕士研究生培养方案 位课。

教学内容：第一章 引言

第一节 训、诂和训诂

第二节 训诂学的对象和任务 第三节 训诂学在语言学中的地位 第四节 训诂学的重要性 第二章 训诂的流别和体制 第一节 训诂的萌芽和递嬗 第二节 古书的注释 第三节 辞书

第四节 古书注释和辞书的关系 第五节 读书笔记 第三章 训诂用语 第四章 以形索义

第一节 汉字的特征与训诂 第二节 小篆的分析 第三节 形声字和义类

第四节 古文分析在训诂中的作用 第五章 因声求义 第一节 早期的声训 第二节 右文说 第三节 同源词

第四节 以声音通训诂 第六章 古音通假 第一节 通假现象

第二节 通假字和古今字 第三节 通假字和假借字 第四节 确定通假的条件 第七章 义训的一些方法 第一节 利用辞书 第二节 钩稽旧注 第三节 对比文句 第四节 参考异文 第五节 印证方言 第八章 释义的方式 第九章 同训 第十章 反训

第十一章 古书辞例举要 第十二章 训诂要籍简介

主要参考书：

1．许慎：《说文解字》 2．段玉裁：《说文解字注》 3．王筠：《说文句读》

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汉语言文字学专业 4．朱骏声：《说文通训定声》 5．桂馥：《说文义证》 6．邵晋涵：《尔雅正义》 7．郝懿行：《尔雅义疏》 8．王念孙：《广雅疏证》 9．周祖谟：《方言校笺》 10．毕沅：《释名疏证》 11．王引之：《经义述闻》 12．俞樾：《古书疑义举例》 13．王力：《同源字典》 附：《文献学教学大纲》见古典文献学专业。

课程名称：基础写作概论 课程编号：0541204 学 分：3 总学时数：60

开课学期：第一学期

考核方式：考查，结合习作评分

说 明：本课程是汉语言文字专业写作研究方向硕士研究生的基础理论课、学位课。其教学目的

是：使研究生掌握基础写作课程的全部内容，为日后从事研究工作奠定基础；了解基础写作研究的历史和现状，以选定有价值的研究课题；提高汉语言文字的表达能力，以便在工作实践中操作应用。

教学内容：第一章 主题歧义的原由及主题结构分析

第二章 写作材料的特征及其在文章中的应用 第三章 叙述人称的争议问题以及叙述人称的研究 第四章 议论析理中的形式逻辑和辩证逻辑应用 第五章 写作教学的历史发展及未来趋势 第六章 文风的内涵及重建文风的文化意义

主要参考书：

1．《语言学概论》 2．《应用写作》 3．《中外名家谈文学创作》 4．《当代文学作品选》

课程名称：写作学原理 课程编号：0541206 学 分：3 总学时数：60

开课学期：第四学期

考核方式：考查，结合习作评分

说 明：写作学原理是汉语言文字学专业写作方向硕士研究生的基础理论课、学位课。该课程的

目的在于使学习者掌握写作学的理论框架，了解写作学研究的理论成果及当代进展趋向，并从事写作文化、写作教学的实践和研究工作。

教学内容：第一章 写作规律论

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西北师范大学硕士研究生培养方案 第二章 写作过程论 第三章 写作价值论 第四章 写作要素论 第五章 写作主体论 第六章 写作客体论 第七章 写作载体论 第八章 写作受体论 第九章 写作技法论 第十章 写作文气论

主要参考书：

1．《写作学原理》 2．《写作学新稿》

课程名称：写作文体论 课程编号：0551213 学 分：3 总学时数：60

开课学期：第四学期

考核方式：考查，结合习作评分

说 明：本课程是汉语言文字学专业写作方向硕士研究生的专业必修课、学位课。其教学目的在

于让学习者了解文体发展演变的历史，掌握文体分类的原则、标准及方法，并从事文体与文体分类的研究工作。

教学内容：第一章 文体分类的原则

第二章 文体分类的依据 第三章 文体的价值功能 第四章 古代的文体分类 第五章 现代的文体分类 第六章 文体分类的发展趋势

主要参考书：

1．《文心雕龙》 2．《中国历代文论选》 3．《西方文论选》 4．《文章学概论》

课程名称：文艺心理学 课程编号：0541205 学 分：3 总学时数：60

开课学期：第二学期 考核方式：考查

说 明：本课程是汉语言文字学专业写作方向硕士研究生的基础理论课、学位课。 教学内容：第一章 文学和心理学

第二章 文艺创作中的表象活动 第三章 文艺创作中的思维特点

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汉语言文字学专业 第四章 文艺创作中的情感及其表现

第五章 文学语言的心理机制与作家的语言修养 第六章 文艺欣赏中的心理活动及心理法则 第七章 文艺欣赏者的类型及欣赏层次 第八章 “共鸣”

第九章 “心理距离”说 第十章 “通感”

主要参考书：

1．朱光潜：《文艺心理学》 2．钱谷融：《文艺心理学教程》 3．钱钟书：《旧文四题》 4．（日）厨川白村：《苦闷的象征》 5．（美）苏姗·朗格：《艺术问题》

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