数字电路课程设计(4)

4.1.2软件系统中的子程序流程图

4-2子程序流程图

在设置中断零时就不断判断数码管数字是否加一，如果加一就执行相应的程序就是判断处

理花样的过程，并显示相对应的花样，最后中断返回。在设置中断一时就不断判断数码管数字是否减一，如果减一就执行相应的程序就是判断处理花样的过程，并显示相对应的花样，最后中断返回。

4.2 本章小结

本章利用前面已经掌握的知识设计出了软件流程图，并根据流程图编写出程序。然后将编

好的主程序进行运行，看是否能实现预期的功能，找出缺陷和不足并解决出现的问题。接下来分模块介绍了显示器原理。显示初始花样。

5.总 结：

与市面上大多数的彩灯相比，该种彩灯具有更好的灯光装饰，性价比更高与普通的全硬件彩灯相比具有更好的经济效益。应用主控模块输出的控制信号去控制灯管内的板模块工作，使得产品性能稳定，便以安装容易操作。由于控制程序存储在89C51单片机的电可擦除Flash闪存EPROM中，如果用户需要更改系统的亮灯模式，无须改变系统硬件电路，只需修改其中程序即可，是一种很有发展前途的彩灯控制器 ，这次设计对我们的影响意义深远。

首先从选题来说，它的选题考虑到了我们大学四年所学的所有知识，既要求我们对知识掌握的牢固，又要求我们对知识能够灵活运用。从所涉及的知识面来说，它不仅要求我们运用所学过的知识还要求我们去查找、学习、借鉴其他科目或门类的知识。

从时间上来说，这次设计的时间是最长的，因此我们有足够的时间去重新温习学过的知识更有充足的时间去搜集学习一些我们没有涉猎过的知识。这样不仅锻炼了我们学习新知识的能力，同时也拓宽了我们的知识面。并且我们还有足够时间去修改我们的设计中的缺陷，这也是对我们将来走入社会独立完成一项课题的考验。

而对于我们来说最重要的是，这次设计告诉我们怎样才能系统地完成一项实用的工作，它都需要哪些步骤。当我们参加工作后对于公司给我们的一个实际的应用项目将不会在感到陌生。

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