NaOH水溶液蒸发装置的设计(6)

表7-2 气液分离器结构尺寸的确定

气压分离器主要结构 除沫器内管的直径 除沫器外罩管的直径 除沫器外壳的直径 除沫器内管顶部与器顶的距离

设计尺寸 630 mm 945mm 1260 mm 300 mm

表7-3 蒸汽冷凝器主要结构的确定

蒸气冷凝器主要结构 蒸汽冷凝器类型

冷却水量 冷凝器的直径 淋水板数 淋水板间距L1 淋水板间距L2 淋水板间距L3 淋水板间距L4 淋水板间距L5

弓形淋水板最上面一块的宽度

弓形淋水板的宽度

淋水板堰高 淋水板孔径 淋水板孔数

设计尺寸 多层多孔式冷凝器

71.76 m3/h 450 mm 5 1500 mm 900 mm 540 mm 324 mm 194.4 mm 405 mm 275 mm 40 mm 8 mm 181

8.参考文献

[1] 王志魁主编 [M].化工原理. 第三版 北京:化工工业出版社，2004 [2] 贾绍义 柴诚敬主编 [M].化工原理课程设计. 天津:天津大学出版社，2002

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[3] 贺匡国主编 [M].化工容器及设备简明设计手册. 第二版 北京:化工工业出版社，2002 [4] 冯伯华等编辑委员会编 [M].化工工程手册. 北京:化工工业出版 社，1979 [5] 陈英南 刘玉兰主编 [M].常用化工单元设备的设计. 华东理工大学出版社，2005 [6] 华南理工大学化工原理教研室著.化工过程及设备设计[M].广州: 华南理工大学出版

社,1986

9.后记及其他

经过近一个月的艰苦奋战，终于做完了这个蒸发装置的设计，回想这一段时间，觉得自己过的充实又日有所获。刚拿到这个课程设计任务已是国庆过后，经过国庆长假，老师上课讲的化工原理课程设计早已抛到九霄云外，加之本来就对这门课感到畏难，这样就使我更加的茫然。 但通过自己仔细看书，并与老师和同学们的交流和探讨，我渐渐地发现，这个课程设计也并非我们想象的那么难，于是我坚定了一个信念，我一定能做好。

在课程设计过程中，我深刻的认识到查资料对于整个课程设计的重要性。通过这次设计，我学会了高效的查资料的技巧，特别是通过网络获取资料。设计中大量的计算既提高了我的计算能力，也培养了我的科学，严谨的态度，设计中的每一步计算都是一环扣一环，稍一出错，将功亏一篑。现在我还清晰的记得，有一天我从下午2点到晚上10点都一直在计算，饭都没顾得上吃，厕所也不知道去过没。可幸的是，我们上学期学过AutoCAD，所以在画工艺流程图时，相对来说还是比较顺手的，这样为整个的设计争取了一定的时间，从中进一步巩固和提高自己AutoCAD的绘图知识，同时也学会了一些新的知识

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和技巧。总之，这次课程设计，使我的能力有了更进一步的培养和提高，相信这对于我今后的学习、工作都会有极大的帮助。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

最后，我首先要感谢在百忙之中抽出时间来给我们指导的老师，是他们为我们起了拨云见日的作用，没有他们，我们不可能如此圆满顺利地完成本次课程设计；我还要感谢曾经那些给过我建议和帮助的同组同学，正是由于他们的支持和帮助，我才能克服一个又一个的困难和疑惑，使课程设计的进程顺利进行。

记得刚接到这个项目设计的时候，满脑的恐惧、彷徨和不知所措，而如今看着这一页页自己亲自设计的说明书和设备尺寸图，回想起来，也并非当初想象的那样恐怖，其实人生中不就是这样，很多时候需要通过自己去战胜自己害怕的事情，从这次课程设计中，我有一个体会：对于未知的事情其实并不可怕，可怕的只是可怕本身。我们要大胆的去尝试自己所恐惧的事情，当你征服它的时候，你会发现其实一切未知的事情都只是“纸老虎”，只要你真正战胜了“恐惧”本身，并且我相信只有不断的去探索和尝试新事物，你才能不断地超越自我，完善自我。

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10 .附录

附录1 NaOH溶液的杜冷曲线

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附录2 并流加料三效蒸发器的物料衡算和热量衡算示意图

W1 ,T`1 W2 ,T`2 W3,T`3 P`1 D1 T1 W1 T2 P`2 W2 T3 P`3 F x0, t0 X1, t1 X2, t2 X3, t3 T1 T2 T3

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附录3 并流加料蒸发流程

不凝性气体

料液 1 2 3 加热 蒸汽

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冷却水

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