七年级思想品德（人教版）下册 第一单元 第一课第 一框 珍惜无价

七年级思想品德（人教版）下册讲学稿

第一讲： 第一单元 第一课 珍惜无价的自尊

第一框 自尊是人人都需要的

主备人：于秀安 授课时间：2013、02、22 一、 课前导学：

（一）认清目标，明确要求： 学习目标： 1、情感、态度与价值观：让学生通过自主的活动体验自尊带来的快

乐并由此对自尊科学含义有自己的正确理解。

2、过程与方法：通过材料、活动结合学生的实际生活让学生了解自尊、知耻和虚荣。

3、知识与技能：让学生了解什么是自尊，知耻是自尊的重要表现以及追求扭曲的自尊而产生的虚荣心理。

学习重点与难点： 1、 让学生有对自尊的理解。

2、 了解知耻是自尊的重要表现，并区别虚荣和自尊。 （二）自主学习，认真准备：

1、初中生自尊的表现？p4

2、什么是自尊？（定义/含义）P5

3、为什么说知耻是自尊的重要表现？（知耻和自尊有什么关系？）P6

4、什么是虚荣心？对人们的生活有什么影响？P8（认识生活中的虚心的具体表现）

预习自我检测：

1.测测你的自尊程度： 罗森伯格自尊量表

①我感到我是一个有价值的人，至少与其他人在同一水平上。 ②我感到我有许多好的品质。

*③归根结底，我倾向于觉得自己是个失败者。 ④我能像大多数人一样把事情做好。 *⑤我感到自己值得自豪的地方不多。 ⑥我对自己持肯定态度。

⑦总的来说，我对自己是满意的。 *⑧我希望自己赢得更多尊重。 *⑨我确实时常感到毫无用处。 *⑩我时常认为自己一无是处。 注：*表示反向记分条目。

计分方法：实行4级评分制，每条4分，表示非常符合，3分表示符合，

1

2分表示不符合，1分表示很不符合。通过这个量表，了解自己的自尊程度如何，并结合上面自己的事例，谈谈你对自尊的理解。

2.请你填写书上第5页的两个小活动。

3.“耻辱戒指”的故事给我们哪些启发？请列举你生活中类似的事例与大家分享。

二、 课堂助学：

（一）预习交流展示：

1、你不能理解的地方是_____________________________________ 2、你收获最大的地方是_____________________________________ （二）师生共同探讨：

1.在寻找自尊的过程中，我们常常因为自己的缺点而对自己很失望，下面请我们的同学写出自己的缺点，并和同学讨论出改造的方案。 现有的缺点 改造方案 将拥有的优点 例：在课堂上爱随便在重要场合，我很会说机智、大方、口才好 说话 话 例：常迟到 我要调整好自己的作会合理安排时间 息时间 2.你认为书上第8页的三位同学追求自尊的方式有问题吗？为什

么？

三、 课堂总结：学习这一课后，你的收获有哪些？

四、成长写真:

1.到目前为止，你有没有感受过因自尊而带来的快乐？请你写出一至两个例子，并与同学交流你的体会。 时间 事件 快乐感受 自我评价 体会： 2

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