2017年北师大版小学数学六年级下册教案(全册)—含有教学反思(8)

在操作中继续体会三种变换的特征，让学生能够利用数学语言来说说自己的变换过程。

二、教学重点、难点

1、教学重点：三种变换方式的区别与具体方法再总结 2、教学难点：发展学生的空间想象力、提高动手能力

三、教学法：知识点的全面归类总结、学生动手探索并归总知识 四、教学过程

㈠把一张长方形白纸连续对折2次，然后用描出“田”字，展开后，共可得到多少个“田”字？

学生自己动手完成。

折纸与轴对称有密切的联系，把一张白纸对折，然后在上面用描出字，展开后，折痕就是一条对称轴。对折一次，可以得到2个“田”字，对折两次，可以得到4个“田”字。一般地，对折几次会有2n个“田”字。可以让学生做一做，找一找规律，但用公式表述规律不要求学生掌握。

㈡利用下面的图形，设计一个美丽的图案。

让学生全班交流，用平移、旋转、轴对称的知识分析图案的组成：说一说你是怎样设计的，说说各自图案的特点。

㈢巩固练习：出示

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