晋江市独立初中实施素质教育工作督导评估细则 - 图文(3)

指标设定 评价要素标准及权重 备查资料与信息收集 自评 县评 市评 3、查阅学生试卷、操行评语、成绩报告单等，了解学 B10 教学改革研究与试验 50分 校对教学质量的监测、评价学生机制的改革现状； 近期内，改革实验应当在以下三个方面取得成效 C27 改革 实验 30分 展目标和学科学习发展目标，评价方案具体明确；(10分) 3、改革学生操行评语，评价形式从单一向多元发展，内容注重个性和发展轨迹，帮助学生认识自我建立自信。(10分) 1、改革考试内容和方法，建立测评体系，考试改革由绝对量化向形式的改革实验情况。 模糊评价过渡；(10分) （提供近两年的备查材料） 2、建立以促进学生发展为目标的评价体系，内容应包括基础性发4、通过听课、教师座谈、学生问卷等，了解教学组织A3 教育教学1、学籍管理严格，符合教育行政部门规定；(4分) 1、抽查学籍档案材料；了解学籍管理情况； 2、抽查各类文书材料、声像资料，了解各类文书档案C28 2、学生入学、转学、借读、休学、复学、退学、留级、毕业、结和教育资料的收集、管理、使用情况； 学籍 管理 3、检查应用计算机管理学籍和文书档案的情况。 管理 业、奖励、处分等，手续完备、材料齐全、真实可信；(6分) 20分 3、学籍卡片按期填写，内容真实、栏目完整；(5分) （提供近两年的备查材料） 500 B11 4、运用计算机管理学籍。(5分) 行政管理80分 C29 文书 档案 管理 10分 1、各类文书材料和工作过程中自然形成的文字材料、声像资料分类归档，有专人负责管理，查阅方便；(5分) 2、资料记载翔实、数据真实，有使用价值，重视收集课改资料。(5分) 11

指标设定 评价要素标准及权重 备查资料与信息收集 自评 县评 市评 1、财物管理制度健全，固定资产和存货价值管理总账与分类明细账清楚，并定期盘点，做到账、卡、物相符，低值易耗品有登记；C30 (6分) 1、查阅学校有关财物管理的规章制度，抽查总务处的 财物2、经费收支遵守财务纪律、帐目清楚；财务人员及时准确地编制资产总账及各有关实验室、器材室的物品清册、器材仪管理 财务收支预(决)算报表，每学年测算生均教育成本和公用经费；(6器、低值易耗品的使用登记等情况； 20分 分) 2、查阅上学年度学校教育经费决算表、预算外收费的B11 行政 教学 管理管理 500 80分 1、校舍和校园（包括校本部以外的权属学校的实践基地、校办场3、无失职性的损坏或丢失，设备完好率≥90％；(4分) 4、在师生中开展爱护公物教育，爱护公物形成风气。(4分) 管理制度、校务公开内容等，了解学校教育经费和学生杂费的收支情况； 3、检查校舍、设施、设备，了解学生爱护公物的情况； 4、实地察看校园文化建设和校舍的布局、管理以及校园“绿化、美化、教育化”的情况； 5、走访保卫科、生管组等，查阅校园治安的组织机构C31 厂）的管理措施具体，办法可行，校园净化、绿化、美化；(8分) 和工作计划、总结；查看当地派出所的有关证明； 校园 2、校园文化建设为育人服务，体现校风、教风、学风和办学特色；6、了解对师生开展安全教育的措施和成效。 管理 (6分) （提供近两年的备查材料） 30分 3、防范事故、安全教育有具体措施；(8分) 4、无存在《中小学校园管理暂行规定》中明令禁止的现象。(8分) A3 教育 1、查阅近三年\基层报表\、抽查学生学籍档案、成绩登记册、义务教育卡等； A4 教育 C32 3、查阅招生花名册； 入学 普及除依法批准免于或暂缓入学外，学龄人口都能按时入学。(10分) 4、查阅毕业生验印花名册； 质量率 程度10分 250 40分 分 12 B12 2、抽查班级学生数；

指标设定 评价要素标准及权重 备查资料与信息收集 自评 县评 市评

C33 B12 辍学率 在校学生年辍学率，城填2%以下，农村3%以下；(4分) 10分 届辍学率，城填6%以下，农村9%以下。(6分) 5、抽查毕业生跟踪反馈材料，查阅当年（或上年）升普及 入高中阶段各类学校的名表。 C34 （提供近三年的备查材料） 程度按时 ) 标准毕业年龄的同龄人口按时毕业的比重达到85%以上。(20分毕业率 40分 20分 1、95%以上学生的德育成绩达到合格以上；(13分) C35 思想 道德 素质 40分 2、学生遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，做到热爱祖国、关心集体、维护公德；遵纪守法、保护环境、尊重和理1、随机抽查、实地察看，与教师、学生个别谈话； 2、查阅有关学生思想道德素质的资料； 解他人；(14分) （提供近两年的备查材料） 3、绝大多数学生世界观、人生观、价值观正确，具有诚实、守信、正直、谦让的品质和分辨是非能力；形成较强的社会责任感和公民意识(13分) 1、课程计划规定开设的各门学科教学质量分析资料完整；统计数据和定性分析翔实；(15分) 2、学生文化课基础知识和掌握运用知识的能力达到课程标准要求，(251、查阅各年级学生成绩登记表、毕业考试成绩表，测初中学业考试单科合格率达80%以上，全科合格率达70%以上；C36 文化 科学 素质100 分) 有个性地主动学习；(20分) 解决问题的能力达到课程标准规定的能力要求；(20分) 5、绝大多数学生养成良好的参与实践活动的习惯，大多数学生能(20综合运用知识解决一些实际问题，一部分学生有小发明小创造。分) 算单科和全科及格率； 论文\等活动的成果； （提供近两年的备查材料） 3、掌握正确的学习方法，学习具有一定的独立性和自主性，能富2、观看学生开展 研究性学习和\小发明、小创造、小4、学生创新精神和实践能力得到培养，大多数学生应用知识灵活 A4 教育 质量 250 B13 学生质量 210 13

指标设定 评价要素标准及权重 备查资料与信息收集 自评 县评 市评 1、学生基本掌握锻炼身体增强健康的基础知识，养成良好的1、查阅学生体育课成绩册、体检登记表与汇总表、学体育锻炼习惯；(10分) 生健康卡等； C37 2、学生具有自尊、自信、合群、克服困难、不怕挫折等个性2、了解学生掌握基本运动技能和锻炼身体习惯的养成身心 情况； 素质 品质；(10分) 40分 3、体育课及格率达95%以上，学生体质健康标准合格率达95%3、实地观察、个别抽测，查看有关心理健康咨询的统计分析材料，了解学校心理健康教育开展情况及成效，以上。(10分) 4、每个学生有一项兴趣爱好或特长。(10分) A4 B13 了解学生的心理素质 . 教育学生质量 质量250 210 1、音乐、美术课和其他的艺术教育类教学内容考查及格率90%1、问卷调查或座谈了解； C38 以上；(10分) 艺术 2、大多数的学生具有感受艺术美、欣赏自然美、表现美、鉴2、查阅近两年学生美术、音乐和艺术欣赏课的考查成 素质 绩登记册。别美的能力；(8分) 30分 3、实地观察、个别抽测，了解学生的艺术技能。 3、自身做到语言美、行为美、仪表美。(6分) 4、有50%以上的学生有一项艺术兴趣或特长。(6分) 14

指标设定 C39 校校园、园 校舍 建6分 设 运动场地能容纳全体学生做课间操；有250米6道以上环形B14 C40 12 运动场 跑道，附100米直跑道(4分)；有标准篮球场、排球场各1看现场,查管理 6分 A5办学条件 100分 专用 教室 及 设备 B15 36 C42 实验 教学 仪器 8分 C43 设施、教学仪器、设备管理使用 10分 15

评价要素标准及权重 校园布局合理，生均绿地面积1平方米以上(2分)；校园生均占地面积不低于20平方米(2分)，生均校舍建筑面积不低于8平方米(2分)。 备查资料与信息收集 查阅学校土地证等、实地察看、丈量（见说明1） 自评 县评 市评 个以上(2分)。 理化生实验室间数：18班以下按1：1：1，18班以上按2： C41 实验室 8分 1：1(5分) 。 仪器室、实验准备室每科1间(3分),。 实地丈量（见说明2） 实验教学仪器按国家配备目录达II类标准配齐，其中分组查阅实验教学安排表、实验报告、清点实验教学仪器，查阅实验仪器能保证学生每4人以下一组进行实验操作(4分)，实验技术和管理人员档案 课程标准规定的演示实验率达100％(2分)，分组实验开课率达90％(2分)。 教学仪器、设备使用有严格管理制度，做到帐、物、卡相符，查对教学仪器、设备登记册和实物，查阅管理制度， 维修、保养、更新及时(4分)；能根据教学需要，及时提供使用记录，座谈了解。见说明3 教学仪器、设备；所有场、馆、室每天向师生开放，除满足教学需要外，确保师生每天至少使用1小时(3分)。理、化、生实验考查合格率达到85%(3分)。

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