2016年高考历史冲刺卷07（新课标卷）(2)

材料二 在 20世纪之前只有少数资本主义国家建立了现代意义的户口和人口信息登记制度，二战后，绝大多数西方国家都建立健全了这一制度。以美国为例，最能证明个人身份的资信材料为社会保障号码。人们可以凭借社会保障号码证明自己的身份、或者办理银行卡、信用卡、医疗卡、驾驶证等，或者依法申请失业救济。??美国国会利用人口普查得来的人口总数决定各州在美国众议院中的席位。此外，各州还根据这些数字来分配其立法机构中的席位。??企业则利用这些数字来降低金融风险、定位潜在市场。 ——网络材料汇编

（1）根据材料一并结合所学，指出我国古代户籍制度的主要功能并分析这些功能形成的历史因素。（15 分）

（2）根据材料二，与中国古代户籍管理制度相比现代西方户籍管理制度呈现出怎样的特点？结合所学知识指出其作用。（10 分） 41．(12分)阅读下列材料，回答问题。

材料 中国文明之所以能绵延久远，一个原因在于地理方面：它与人类其他伟大文明相隔绝的程度举世无双。这种与世隔绝的意义就在于，它使中国人能在较中东或印度诸民族更少面临外来入侵的情况下，发展自己的文明。因而，他们的文明更为连续不断，也更为独特——中国与欧亚其他伟大文明之间，有着较后者相互之间更为根本的差别。中国的人口庞大无比，也有助于文明的连续性。

假如在普通的时代，这种秩序和持久性或许可看作是件幸事。但是，在这些世纪里，一个生气勃勃的新欧洲正在崛起——文艺复兴、宗教改革运动、商业革的崛起，都发生在这些世纪里。在这样一个时代，稳定成了可咒诅的东西，而非幸事。相对地说，中国不仅看起来，而且事实上是静止的、落后的。不断变化和“进步”的观念，尽管那时在西方被认为理所当然，但依然不合中国人的思想。

——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

根据材料与所学知识，概括封建社会中华文明发展演进的特点，并分析其中原因。（12分） 45．（15分）【历史上重大改革回眸】

材料 1978年美国通过了《文官制度改革法》，改革法第一次用法律的形式确立了联邦政府人事制度应遵循的几条原则，如：

（1）政府保证通过人人机会均等的公正考试，只根据能力、知识和技能来决定录用和提升。 （2）应为价值相同的工作提供相同的报酬,应适当考虑到私营部门雇主支付的全国和地方的工资率,并对工作优异者给予适当的鼓励和奖赏。

（3）所有雇员均应保持高度的正直、高标准的行为和对公共利益的关怀。

（4）应保护雇员免受专横行动或个人好恶之害,或被迫为政党的政治目的而从事活动;禁止雇员使用其权利或影响去干预选举。

（5）保护雇员在揭露违法行动、管理不善、浪费资金、滥用权利,以及威胁公共健康或安全的现象时,不受打击报复。

——摘编自王玉萍《试论20世纪70年代美国文官制度的改革及其影响》 （1）根据材料，指出20世纪70年代美国文官制度改革有哪些特点？（9分） （2）根据材料并结合所学，说明20世纪70年代美国文官制度改革的意义。（6分） 46．（15分）【近代社会的民主思想与实践】

董必武是中共第一代领导人中为数不多的受过系统法学教育的人，这一背景使他在新中国建立之初就看到了法制建设的重要性，从而在多方面提出了加强法制建设的问题。

他强调，人们必须认识清楚，人民民主政权制定出的法律和以往任何时代的法律都是不同的，它代表的就是人民群众的利益和要求，它的作用是保障新的国家政权、社会制度的稳定和巩固，保护的是人民的权利，人们不仅不应该反感，而且还必须努力遵守法律，维护法律的权

威。他提出必须看到和努力克服群众运动不重法律的副作用。他指出，大规模的群众运动对于取得彻底的革命的胜利虽然作用重大，然而其产生的副作用就在于“群众运动是不完全依靠法律的，甚至对他们自己创造的表现自己意志的法律有时也不大尊重”，针对这种不重法律的倾向，在革命时期，因为环境和条件的需要，难以避免，但在和平建设时期，需要予以克服，要采取适当的措施，将群众运动引向和纳入法律的轨道。为了完成这一任务，必须加强法律教育，形成尊重法律和遵守法律的社会基础。 ——摘编自陈珊珊《浅议董必武法律教育思想的当代价值》

（1）根据材料并结合所学知识，指出董必武重视法律教育的原因。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，分析法律教育的积极影响。（7分） 47．【20世纪的战争与和平】

材料一 二战中以德国纳粹为代表的法西斯极端民族主义和种族主义与近代西方殖民主义所实施的极端民族主义和种族主义一脉相承，由于特定的历史原因和历史背景，由于国际国内社会、经济、政治、民族等矛盾和问题激化裂变，成为法西斯反动政权的重要理论资源和行动纲领，控制了社会主要舆论。这一理论得以社会化和公开化，??它还与法西斯的专制、暴力、恐怖的国家机器和战争手段相结合，实施了反人类、反文明的罪恶行为，给世界带来了灾难。

——马俊毅《论二战中的极端民族主义和种族主义》

材料二 民族主义自产生之日起，就与战争有不解之缘。民族主义在战争中扮演着重要角色。一方面，它不仅可以成为加强民族团结，凝聚民族力量，为弱小民族争取独立和主权的精神支柱，另一方面，由于民族主义自身的狭隘性和排他性，使它的视野无法越出本民族利益的范围，往往容易把本民族利益建立在践踏或损害别族利益之上，导致扩张性的冲突或战

争，成为强大民族征服与掠夺的理论指导。人们把民族主义的这种作用比作政治双刃剑，它在20世纪的战争中起过积极和消极的双重作用，并且在战争数量上占有很大比例。 ——王云飞《20世纪的民族主义与战争及恐怖主义》

（1）依据材料一并结合所学知识，从“国际国内经济、政治、民族”等角度指出二战中德国极端民族主义形成的“特定的历史原因”。（7分）

（2）依据材料二并结合所学知识，说明民族主义“政治双刃剑”的含义。（8分） 48．（15分）【中外历史人物评说】

材料：光绪年间，梁启超面对中国遭受帝国主义野蛮蹂躏的严峻形势，走上一条充满曲折的救国救民道路。在雏新时期，他站在时代潮流的前面，猛烈抨击封建专制统治，大力提倡西学，主张学习西方资本主义的政治、经济和文化，实行君主立宪。维新运动后，面对蓬勃发展的革命形势，梁启超又提出了“虚君共和”的主张，意欲使革命派与清廷实行妥协。一战结束后，梁启超认为西洋文明已经破产，拯救世界还要依靠东方“固有文明”，主张极力发扬传统文化。梁启超一生致力于中国社会的改造，付出了几乎全部的心血。然而他的思想主张却又因时而异，前后矛盾，归根到底都不能超出改良主义的樊篱。 （1）根据材料，概括梁启超的思想主张。（8分）

（2）根据材料，分析梁启超思想的变化历程及根源。（7分）

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