小学三年级作文培训资料练习(2)

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第四次 我敬佩的一个人

训练目标

相互交流自己身边值得敬佩人的事例，写成习作。 训练指导

指导学生如何把事例说、写具体，表现所写的人的精神风貌，体现敬佩之情。

作文素材：认真负责，知错就改、勤奋好学，拾金不昧，宽容善良，诚实守信，尊老爱幼，助人为乐、热爱劳动、关心集体、刻苦学习、能歌善舞等等。 好句：

1、小虎子不但名字帅，长相也帅。圆圆的脸庞上嵌着一对虎里虎气的大眼睛，看上去是那样有神，他那乌黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地转着，是那样的机灵。高高的鼻梁下面长着一张肉嘟嘟的小嘴，两个深深的小酒窝，印在那活泼可爱的小面孔上。 我佩服他最爱画画。备好颜料，拿起毛笔，挥笔作画，还真有小画家的气派呀！小虎子一笔一画地画完一只小鹿，兴致勃勃地拿给我看。“哈哈，这哪儿像鹿，简直是一头驴。”被我这一取笑，小虎子的脸刷的一下子红了，我本以为他会扔掉毛笔，跑到一边去。可是没想到小虎子又换了一张纸，重新作画，我赶忙凑过去，像老师一样指导他，看他那酷爱学习的样子，真像个小学生。

2、她不但将这节课的重点知识讲得清清如水，而且语言依旧那么优美、风趣、有吸引力，还列举了好几个书上没有的事例。一节十分枯燥无味的写作理论课，经过她的点拨和引导，同学们都轻而易举的掌握了，似乎还有一种余兴未尽的感觉。直到下课铃响了，同学们还缠着老师恭听他们的收获呢！

写作提纲： 我敬佩的一个人

第一段：交代你敬佩的一个人是谁。

第二段：通过几件具体事例，写出你敬佩的理由。 第三段：首尾照应，深化主题。

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第五次 父母的爱

训练目标：

围绕“父母的爱”这一话题进行选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感。 教学重点重点：围绕“父母的爱”这一话题进行习作的训练，把事情的经过写清楚。 教学难点难点：

把人物动作语言行动表现出来，在习作的过程中，进一步提高书面的表达能力。 训练指导

1、明确本次训练的重点，既要把事情的经过写清楚，又要把人物的动作、表情和语言具体地写出来。选材要以小见大， 8

表达真实情感。写一件事要按事情发展的顺序写，把事情的经过写清楚。

2、按照要求，选择做过的一件事写下来，做到把经过写具体，动内容写生动。

好句：

一个很热很热的夜晚 ，我从梦中醒来，妈妈正在给我扇扇子，汗水湿透了她的衣衫。啊，妈妈的爱是清凉的风。一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把雨伞遮在我的头顶 ，雨水打在妈妈身上，啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了，妈妈抱着我去医院，摸着我很烫很烫的额头，她着急地哭了。

写作提纲：

开头：总述父母对自己的爱。

中间：写一两件最能体现父母对自己的爱的事情。（起因、经过、结果） 结尾：概括父母的爱，表达自己的感受。

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第二讲 写事部分

第一次 我学会了

训练目标:

回忆自己学过哪些本领，通过回忆筛选出自己熟悉的事，把事情的全过程在脑中呈现一遍。 训练指导

1.想一想先做什么，怎么做？然后做什么，又是怎么做的？最后做了什么，结果怎么样？ 2.按事情发展顺序，就是由不会到会的过程写清楚。

3.抓住特点，描写细致。抓住自己学本领时的语言、动作、神态、心理活动，怎么做的就怎么写 写作素材:

如体育方面的技能：游泳、打乒乓球； 劳动方面的技能：做饭、洗衣服； 艺术方面的技能：弹琴、照相；

人际交往方面的技巧：打电话、倾听、理解、和睦相处 好句：

1.起初，我以为滑滑板很容易，因为我看见别的小朋友滑滑板的时候，只要踩上去，身子晃几下就可以了。于是我就迫不及待地踩上去，还准备来个潇洒的动作呢！可谁知踩上去还没站稳，就摔了个四脚朝天，我揉着摔得生疼的屁股，眼泪在眼睛里直打转。心想：这玩意滑起来还真有难度。

2.爸爸教我学上车：手扶紧把手，然后猛地一蹬。我练习了几次，就学会了，妈妈他们都夸我：“真厉害！” 第二天， 10

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