湖南省高校体育院系龙狮运动开展现状及对策研究1

湖南省高校体育院系龙狮运动开展现状及

对策研究

刘健林

1 选题依据

龙狮运动是全世界人民所公认的中国的宝贵民族传统文化，这一点任何人都无庸质疑。进入新世纪以来随的全民健身运动的开展，龙狮运动的发展迎来了一个新的机遇进入一个发展非常有利的时期。全民参与坚持广泛开展与时俱进改革创新是当今龙狮运动可持续性发展的重要因素，任何体育项目只有在不断创新和广泛开展中才能求得生存。在当今世界，一种民族传统活动如果能够在全世界普及和推广将提升国家和民族的影响力，高校龙狮运动是龙狮运动发展的动力也是龙狮运动在全国广泛开展甚至在全世界范围内促进推广发展的一种重要而有效的途径，近几年来，湖南师范大学等高校一些专业竞技龙狮运动队取的的成绩使得龙狮运动在全国甚至在全世界都享有了盛大的影响，从而奠定了龙狮运动逐步走上高校开展和竞技的道路的基础。高校历届舞龙舞狮的比赛又使中国的龙狮运动结束了长期以来自发松散、各自为政、派系斗争“群龙无首”的局面。高校龙狮运动队的建立和龙狮运动比赛的开展使这项民族运动冲破地域界线，朝着有组织、规范化、科学化、竞技化、国际化的发展轨道方向发展。具不完全统计，现在已经有100多所高校已经开展舞龙舞狮运动项目，甚至一些中学也相继开展了龙狮运动项目比如长沙市十九中等，龙狮运动已成为广大青少年的健身活动之一。高校也已经成为龙狮运动开展和创新的前沿阵地，随着高校舞龙舞狮的飞速发展竞技舞龙舞狮也得到了飞速的发展，舞龙舞狮运动员的速度、力量、耐力、灵敏等身体素质也相应地得到飞速提高，并且服装、器材、音乐等都有了大幅度的改善，舞龙舞狮运动的动作难度和艺术表现力都有所提高，增加了舞龙舞狮比赛观赏价值推动了舞龙舞狮运动的发展，中国大学生体协龙狮分会于2003年12月在中南大学成立，并首先提出了“全国百校龙狮进课堂”推广计划，时至今日湖南省高校舞龙舞狮运动也得到了飞速的发展很多高校体育院系都开展了龙狮运动课程对舞龙舞狮运动进行科研和创新，在历届高校全国性舞龙舞狮比赛中湖南省高校也取的了一定的成绩，从开展到现在慢慢普及现在湖南省高校体育院系的舞龙舞狮运动迎来了一个新的发展阶段在此背景下有必要对湖南省高校体育院系龙狮运动发展现状进行调查为湖南省高校体育院系提高其舞龙舞狮运动水平提供一

些可操作性的参考对策。

2研究的目的

我国自1995年正式开展龙狮运动项目以来，在广大教练员、运动员、科研人员、管理人员等的共同努力下，使这项民族民间的体育活动龙狮运动得了飞速的发展。中国大学生体协龙狮分会于2003年12月在中南大学成立，并首先提出了“全国百校龙狮进课堂”推广计划，在此背景下舞龙舞狮运动逐渐走进湖南省高校尤其是拥有体育院系的高校首当其冲的开展了龙狮运动，经过几年时间的发展现在湖南省高校体育院系的龙狮运动由刚开展时的专业从业人员的数量有限、对龙狮运动的本质特征不明晰、相关理论研究较为薄弱，在龙狮运动训练、科研、竞赛等活动都处于摸索阶段逐渐走向一个慢慢普及和完善的阶段。本研究力求全面结合现在湖南省高校体育院系龙狮运动的特点，对湖南省高校体育院系的龙狮运动现状进行调查研究，通过对湖南省从事高校体育院系舞龙舞狮的教练员、裁判员、运动员的现状调查以及对影响高校体育院系龙狮运动发展主要因素的调查与分析了解湖南省高校龙狮运动目前发展的现状、优势与不足，并针对发现问题，提出相应的建议、对策，为湖南省高校体育院系龙狮运动的发展提供有价值的可操作性的参考对策，具有一定的理论意义。

3 选题意义：

本项学术研究的根本价值或意义主要有两个方面：一是理论意义，即对学术积累的贡献和对学术研究的推进；二是实践意义，即对社会发展的推动作用，进一步弘扬中国的民间传统体育活动，促进社会的不断和谐发展。以此来看，本研究的意义如下：

（1）对湖南省高校体育院系龙狮运动的研究具有学术意义，丰富和完善湖南省高校体育院系龙狮发展的研究成果。

（2）对湖南省高校体育院系龙狮运动的传播具有文本意义，为湖南省高校龙狮运动的大力普及提供一定的实践指导意义。 4研究综述

在高校龙狮研究方面，目前最主要的研究还集中在龙狮运动对于高校体育的价值与意义方面的探讨，以及高校开展龙狮运动的可行性论证方面。这些方面的研究论文占到了研究论文的绝大部分.而有关高校龙狮现状及未来发展对策的研究则非常薄弱。因此，高校龙狮运动的现状和发展对策研究还有待进一步深入。 3.1高校开展龙狮运动的可行性研究现状

云南省是少数民族传统文化的聚集地，李冬冬在《云南高校开设龙狮运动选项课的可行性研究》（2010）一文中通过对高校开设龙狮运动选项课的价值、意义；龙狮运动为继承和发扬我国优秀的民族传统文化的作用；云南高校开展龙狮运动选项课的优势及开展过程中所存在的问题等方面进行研究后认为龙狮运动逐渐进入我国各高校已是必然趋势，李冬冬认为在云南高校开设龙狮运动选项课是切实可行。曾建川和林德明在《在高校中开展舞龙舞狮运动的可行性研究》（2010）一文中从龙狮运动的功能、价值和在高校中开展龙狮运动的资源优势、意义等方面研究龙狮运动在高校中开展的可行性。任盼红和任东根《体育院系舞龙舞狮运动课程开设的可行性分析》（2010）一文中以河南省体育院系为研究对象通过研究认为在高校体育院系开展龙狮运动有其可行性，高校体育在传承和创造人类文明中承担着弘扬体育精神宣传体育文化的历史任务，而龙狮运动在高校体育文化建设中不仅可以丰富体育文化，也有助于弘扬和传承民族精神，同时也能促进龙狮运动规范化、科学化发展及创新。陈诗强和李远华在《广西高校开展舞龙舞狮运动的可行性研究》（2009）一文中对广西高校开展舞龙舞狮运动的可行性进行了研究。研究结果认为舞龙舞狮运动是一项非常优秀的民族传统体育项目,舞龙舞狮运动步入高校体育课堂是现代竞技体育和中华民族传统体育项目的结合,有利于高校体育教学改革的进一步深化,对弘扬中华民族传统文化,振奋民族精神,促进龙狮运动的普及与提高具有十分重要的意义;悠久的历史,深厚的民族文化底蕴,良好的高校教学环境为舞龙舞狮运动在广西高校中的开展创造了有利条件。谭少丽和刘健《贵州高校发展舞龙运动的可行性研究》（2008）一文试图从地理、人文氛围、国家政策、教学对象、师资力量、经济需求等几个方面来探讨贵州高校发展舞龙运动的可行性并为其发展前景提出了一些建议。何金和刘永风在《江苏普通高校开设舞龙舞狮体育选项课的可行性研究》一文中运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法等方法从江苏普通高校开设舞龙舞狮体育选项课的价值、依据及有利条件进行了探讨,对其开展的可行性进行了阐述。黄振鹏在《高校开展龙狮运动的可行性研究 》一文中通过对龙狮运动的发展及其价值进行分析；并对我国现阶段高校开展龙狮运动的现状进行调查分析；通过对龙狮运动的健身功能及教育功能等方面进行分析；同时结合高校的特点及有利条件等方面进行研究,提出高校开展龙狮运动的可行性及必要性。 3.2高校开展龙狮运动的影响、价值和意义的研究现状

林爱翠和孔明涯在《舞龙舞狮运动的价值及其在高校开展的意义》一文中对高校

开展舞龙舞狮运动的健身价值、娱乐价值、表演价值、竞赛价值和教育价值五个方面进行分析和讨论,探讨其在高校中开展的价值和意义。何建东在《舞龙舞狮在高校开展的价值与展望》一文中对高校开展舞龙舞狮运动具有文化价值、体育锻炼价值、观赏价值、娱乐价值和竞技价值进行了研究分析。何金和刘永风在《浅谈舞龙舞狮运动对大学生心理健康的影响》一文中从心理素质的基本内涵入手,针对当代大学生心理健康出现的问题,分析了舞龙舞狮运动对大学生心理健康的积极影响。认为具有一定历史性、群众性、观赏性的舞龙舞狮运动可以有效地增强大学生身体素质,在带给大学生惊险、刺激、形象、流畅、优美的艺术享受的同时,提高大学生的认知能力和审美能力,激发表现力。舞龙舞狮运动还有助于自信心的提高,帮助大学生释放出因学习和生活中积压起来的不良心理因素,消除不良情绪的影响,从而改善大学生的社会行为,建立良好的人际关系,促进大学生的心理健康。郑金永在《高校开展舞龙舞狮运动的意义与价值探讨 》一文中阐述了在高校开展舞龙舞狮运动具有继承、弘扬与传播民族传统体育文化,推动高校体育课的改革,丰富大学生的娱乐生活,培养大学生艺术欣赏能力等方面的价值.戴有祥等在《龙狮运动对高校校园文化的影响》(2005)研究中认为，高校体育在传承和创造人类文明中，承担着弘扬体育精神，宣传体育文化，提倡体育道德的历史任务。校园体育文化是校园文化的重要组成部分。舞龙舞狮运动是中华民族政治、文化、艺术、体育、宗教信仰和社会民俗的结晶，是中华民族的艺术瑰宝。龙狮运动在高校体育文化建设中不仅仅能丰富体育文化的内容，而且在思想教育，培养精神，使高校学子真正学业有成，在造就国家有用栋梁方面将发挥越来越重要的作用。他们认为，在高校广泛开展舞龙舞狮运动，符合“一流的大学应该成为继承、传播民族优秀文化的重要场所和交流、借鉴世界进步文化的重要窗口”的要求，龙狮运动不仅丰富和提升了校园体育文化，而且相对于其他运动项目在校园体育文化开展中有着独特地位，龙狮运动在高校的发展，有助于民族精神的弘扬与传承。他们的研究提出了大力在高校开展龙狮运动的多方面建议。孔明涯等的《舞龙舞狮运动的价值及其在高校开展的意义》(2005)一文中认为，舞龙舞狮的教育价值体现在中华民族团结合力的精神内涵，是中华民族力量的象征，也是中华民族奋发开拓、自强不息精神的代表，具有固有的民族凝聚力。龙狮文化还表现出中华民族的生活方式、价值观和文化心理结构，表现着人民以礼仪庆典为代表的宗教观念和“寓教育于娱乐之中”的基本态度。因此，在具备良好科学文化知识的大学生中推广舞龙舞狮运动，不仅可以起到健身、娱乐、表

演、竞赛等作用，不仅只是动作技能和身体素质、意志力等方面的教育与锻炼，它更能增进对民族传统文化的学习和教育，并且还能增进对各民族文化更直观和深入的了解，激发起民族的自强和自豪感。学生在全面深刻地了解民族文化，明确中华民族文化的精髓，体验中华民族文化的底蕴和中华民族精神的具体成分后，便能更深刻、更潜移默化地对学生进行教育，使学生全面系统地领会中华民族精神，并不断的化为自身的意识和行为。 3.3高校开展龙狮运动现状与对策研究的研究现状

晁岳春在《鄂东地区舞龙舞狮运动的现状与对策研究》一文中对鄂东地区舞龙舞狮运动的现状进行了调查，发现鄂东地区高校的舞龙舞狮队伍较少共有5所高校,只有黄冈师范学院有一支龙狮队伍,不过也是为了学校运动会的开幕式而建立的,这支队伍的展示只有一次,那是在黄冈师范学院秋季运动会上,没有专门的教练,没有开设舞龙舞狮的专业课和选修课。何金和刘永风在《江苏省高校舞龙舞狮运动的现状分析及发展对策研究》一文中从高校舞龙舞狮运动发展的实际出发,分析了舞龙舞狮运动在江苏高校开展的状况。何金在《江苏省高校龙狮运动的发展状况———以首届江苏省大学生龙狮锦标赛为例》（2011）一文中以首届江苏省大学生龙狮锦标赛为例,利用问卷调查等研究方法,对江苏省高校龙狮运动的现状进行调查研究。研究发现，江苏省高校龙狮运动的现状是规模较小,但水平较高；地域发展不均衡；高校龙狮运动课程设置存在的问题；赛事与龙狮运动文化结合程度不高。关硕在《辽宁省高等院校龙狮运动的发展现状及对策研究》（2011）一文中运用文献资料、问卷调查、专家访谈及逻辑分析等研究方法，对辽宁省7所含有体育系(所)的高等院校开展龙狮运动的现状进行调查和分析。研究结果表明：辽宁省只有一所高等院校开展龙狮运动，其他院校受办学模式、建设经费、认知程度的限制没有开展龙狮运动。文章提出了促进辽宁省高等院校开展龙狮活动的对策和建议。汪晓鸣和常华军等在《宁波地区普通高校龙狮运动课程开展现状与发展对策研究》（2009）一文中对宁波地区普通高校龙狮运动课程开展现状进行了调查研究。调查结果表明：宁波地区普通高校中只有3所院校开展龙狮运动课程,占高校总数的20%,说明龙狮运动课程在宁波地区普通高校中开展的普及率不高。葛国政在他的硕士论文《我国高校龙狮运动的现状及发展对策研究》一文中对全国部分高校龙狮运动开展的现状进行了调查研究，结果表明:当前龙狮运动在高校的普及率相对较低，但发展势头良好;人们普遍对高校龙狮运动发展前景持乐观态度，高校开展龙狮运动的动机、对龙狮价值的认识呈多元取向;

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