教法 课型 合作、探究 新授 课前准备 课件 教 学 活 动 过 程 教 师 活 动 随班就读学生活动 交流收集的背景资料。 分小组学习课一、导入新课 黑孩子罗伯特从小生活在贫民窟，因为肤色问题常常受到同学丽莎的奚落，但后来他为了救治得病的丽莎，却毅然捐出了自己苦心积攒打算购买心爱玩具的钱，这究竟是为什么呢？就让我们一起走进《黑孩子罗伯特》，去了解事件的缘由。 二、学生交流收集到的背景资料 三、自主学习 ㈠解决字词 霉臭 冲鼻 橱窗 攒钱 捐钱 寒颤 撵 出殡 奚落 文中的生字、词语。 灰暗：暗淡，不鲜明。 霉臭：发霉腐烂，散发臭味。 奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。 小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 寒颤：因受冷或受惊而身体颤动的现象。 惊恐：惊慌恐惧。 哽：因感情激动等喉咙堵塞发不出声音。 ㈡自由朗读课文，初步感知课文 1．“文题”的理解：“黑”指罗伯特的种族，在这里着重指出“黑‘字，意在说明在当时乃至今种族歧视严惩的社会，罗伯特的天真、善良、富有爱心的高尚品质就尤为珍贵了。 全班交流学习情况。 1．交流文题的理解。 2．交流主要内容。 2．说说文章讲了一个故事，想告诉我们什么 本文叙述了黑孩子罗伯特为了救治得病的白人同学，毅然捐出了苦心积攒打算购买心爱玩具的钱，刻画了一个天真、善良、富有爱心、乐于助人的黑孩子形象，同时也提出了一个问题：不同种族的人应如何相处。 3．文章结构 ⑴1马丁?路德?金的讲话。 ⑵2—5交待罗伯特生活在“种族歧视”的环境中。 ⑶6—7罗伯特为买战斗机模型辛苦攒钱。 ⑷8—20罗伯特把买战斗机的钱捐给丽莎治病，这行为感动了丽莎的父亲，让他重新认识了种族关系。 四、小结 学生讨论：我们该如何面对歧视，学会生活 板书设计 罗伯特 丽莎 战斗机
3．文章的结构安排。 分组讨论。
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