中考物理二轮复习专题五：电磁学部分

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第二轮复习资料

专题五 电磁学部分

一．伏安法测电阻、欧姆定律专题

一、基础知识

1.实验的依据：R=U/I 2．测量的物理量：U，I 3．实验电路图： 4．实验的步骤：

5．数据的记录：多次测量求平均值。 物理量 实验次数 1 2 3 电压 （伏） 电流 （安） 电阻（欧） RX阻值（欧） 6．滑动变阻器的作用：

7．改变待测电阻两端电压的方法：用滑动变阻器或电池个数。 二、例题：阅读短文，并回答短文后的问题。

在“探究电阻上的电流跟电压的关系”的过程中，一些同学作出了以下猜想： 猜想A：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越小； 猜想B：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越大； 猜想C：加在电阻两端的电压增大，通过的电流不变。

为了验证上述猜想是否正确，小明用定值电阻和一个电压恒定的电源，及有关的实验器 材，设计了电路，按实验要求分别测出有关的物理量。

(1)为了完成该实验，需要的测量仪表是 、 。 (2)请你在右边的方框内画出能验证上述猜想的实验电路图。

(3)表中是小明在实验中测出的数据，其中R为定值电阻，阻值分别为20Ω、10Ω和5Ω，U是电阻R两端的电压，I是通过电阻R的电流。 实验序号 R／Ω U／V I／A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 R=10Ω R=5Ω 1 3 1 2 3 1 2 3 0．05 0．1 0．1 5 0．1 0．2 0.3 0．2 0.4 0．6 R=20Ω 2 通过分析比较实验序号 的数据，可知猜想 是正确的(填“A”、“B”或“C”)。

(4)通过分析比较以上数据，你还发现了 。

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二．测小灯泡功率

一、基础知识

1.实验的依据：P=UI（P额=U额I额） 2．测量的物理量：U，I（U额，I额） 3．实验基本电路图： 4．实验的正确步骤：

5．数据的记录及应观察的现象： 物理量 实验次数 1 2 3 电压 （伏） 电流 （安） 小灯亮 暗程度 功率 （瓦） 二、例题：

1、按右图所示电路对额定电压为3.8V的小灯泡进行实验时，测得五组数据，并记录在表中，同时记录了小灯泡亮度变化情况。 U/V I/A 亮度 1 3.0 0.28 2 3.5 0.30 3 3.8 0.31 4 4.0 0.32 5 4.5 0.34 逐 渐 增 加 请你仔细分析实验数据和实验现象。回答以下问题： （1）小灯泡的额定功率是 W

（2）小灯泡亮度变化规律是

（3）除了表格中列出的数据和现象外，你还能发现的问题是 。

2、在测定小灯泡额定功率的实验中 (所用灯泡的额定电压U0=3.8V)：

（1）王强小组采用图1所示的方案，这种测量方法叫做_________；测量时发现闭合开关后，无论怎样移动滑片P，灯都不亮，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是：___________；排除故障后，调节滑动变阻器，直到电压表的示数为3.8V，此时电流表示数如图2所示，则小灯泡的额定功率为_______W；

图1 图2 图3 图4

(2)姚远小组设计了另一种实验方案(其中电源电压未知，电阻R的阻值已知)： 实验步骤：

①电路如图3所示，请你按电路图在图4中用笔画线连好电路； ②开关S拨到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1； ③开关S拨到位置2，滑片P位置不动，读出电流表示数I2。

数据处理：先算出了灯泡的电阻RL=________（请你用所测的物理量表示），再根据

UP0?0，计算出灯的额定功率。

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(3)他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是：_________________________ 。

(4)仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤2改为_____________ 。

三．电路动态分析和电路故障分析

一、滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化 1．串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化

[例1]如图，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向右移动时，请你判断A表和V表的变化。

[例2]如图，当滑片P向左移动时，A表和V表将如何变化。

[例3]在如图4所示电路中，当闭合电键后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时

(A)安培表示数变大，灯变暗。 (B)安培表示数变小，灯变亮。 (C)伏特表示数不变，灯变亮。 (D)伏特表示数不变，灯变暗。 2．并联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化 [例4]如图，当滑片P向右移动时，A1表、A2表和V表将如何变化？

二、电键的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化 1．串联电路中电键的断开或闭合引起的变化

[例5]在如图所示的电路中，将电键K闭合，则安培表的示数将______，伏特表的示数将________(均填“变大”、“变小”或“不变”)。

2．并联电路中电键的断开或闭合引起的变化 [例6] 在图中，灯泡L1和灯泡L2是______联连接的。当电键K断开时，电压表的示数将________；电流表的示数将__________(选填“增大”、“不变”或“减小”)。

三、电路的故障引起电路中电学物理量的变化及故障原因分析

[例7]在图中，当电键 K闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数为4伏。过了2分钟，电压表示数为0，经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，请分析造成这种情况的原因可能有：_____________________。

[例8] 在如图所示的电路中，电源电压不变。闭合电键K后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（ ）

(A)灯L1短路 (B)灯L2短路 (C)灯L1断路 (D)灯L2断路

[例9] 在图16所示的电路中，电源电压不变。闭合电键K后，灯L1、L2都发光，—段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表Vl的示数变小，电压表V2的示数变大，则产生这一现象的原因是

(A)灯L1断路 (B)灯Ll短路 (C)灯L2断路 (D)灯L2短路

四．电学作图

电学作图题中有两种常见的类型：一种是已知电路图连接实物图；另一种是已知实物图画出相应的电路图。下面就这两种类型的作图题的做法作简要介绍。 （一）. 已知电路图连接实物图

此种类型应根据电路连接方式不同，选用不同的方法。若电路是串联电路，可采用“电流路径法”来连接即在电路图上从电源正极开始，按照电流方向分析，电流通过哪个组件，相应地在实物图中连接那个组件，最终到达电源负极。 例1．根据图1中的电路图将图2中的实物连接起来。

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针对练习

1．根据以下要求，设计电路，用笔代线在上图中画出相应的实物连接图。（导线不能交叉） 要求：

(1)只闭合S1时，红灯发光，绿灯不发光(2)S1,S2都闭合时，两灯都发光(3).只闭合S2时，两灯均不发光

2．下图是小燕在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”时设计的电路图。

(1)依据下面电路图完成实物图的连接。(2)在电路图中，标出电磁铁的“N，S”极。

（二）. 已知实物图画出电路图

此种类型若能够直接由实物图看出电路中各组件的连接方式，可很容易地画出相应地电路图，在此需要多分析。若实物图比较复杂，各组件之间的相互关系不是很清楚，可采用“先替换、后整理”的方法进行。

例2.根据图3中的实物图画出相应的电路图。

分析：第一步替换：即各组件位置及导线的走向完全不动，仅将其中的实物用相应的组件替换掉，作出图4。 图5 图3 图4

第二步整理：即组件符号不变，仅将导线取直，做到横平竖直，组件尽量对称协调放置，从而得到比较规范的电路图，作出图5。

针对练习：某同学按照下面的电路把实物图中的组件连成电路图，他所选择的电路图是图中的 [ ]

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五．电学计算题分类例析

一、复习目标：

①记住欧姆定律的内容、表达式，并能熟练运用欧姆定律解决简单的电路问题； ②知道串并联电路中电流、电压、电阻的关系，并分析解决简单的串、并联问题； ③知道电功、电功率的公式，并会求解简单的问题；

④知道额定电压、额定功率、实际功率以及它们之间的关系； ⑤记住焦耳定律公式并能用焦耳定律进行求解通电导体发热问题。 二、知识储备： 1、欧姆定律：

（1）内容： （2）公式： 变形公式： 、 （3）适用条件： 2、串联电路和并联电路特点： 物理量\\电路 电流 电压 电阻 电功 电功率 电热 推论 串联电路 并联电路 3、电功和电热的关系:

⑴纯电阻电路：电阻R,电路两端电压U,通过的电流强度I.

电功: W= 电热:Q= 电热和电功的关系

表明: 在纯电阻电路中,电功 电热.也就是说电流做功将电能全部转化为电路的 ⑵ 非纯电阻电路： 电流通过电动机M时

电功 :W= 电热: Q= 电热和电功的关系： =机械能+

表明: 在包含有电动机,电解槽等非纯电阻电路中,电功仍 UIt,电热仍 I2Rt.但电功不再等于电热而是 电热了.

4、电能表的铭牌含义：220V 5A 2500R/KW.h 5、额定电压是指用电器在__ __时的电压，额定功率是指用电器在____ 时的电功率。某灯泡上标有“PZ220-60”，“220”表示 ， “60”表示 电阻是 三、典题解析：

题型一：简单串并联问题

例1、 如图所示的电路中，电阻R1的阻值为10Ω。闭合电键S，电流表A1的示数为0.3A，电流表A的示数为0.5A.求(1)通过电阻R2的电流.(2)电源电压.(3)电阻R2的阻值

例2、如图所示，小灯泡标有“2.5V”字样，闭合开关S后，灯泡L正常发

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