广东版五年级上册综合实践活动教案(4)

①尝试以节日的性质进行分类。

②分小组灵活地进行分类。

③比一比哪一组分类既正确方法又多。

4、策划过节

①让学生说说近期会迎来什么节日。

②去年的节日你是怎么过的，今年准备怎么过。

③讨论节日怎样才能过和有意义。

第四课 过节

一、活动目的：

1、通过活动促进学生社会性发展，提高学生适应现代社会生活的能力。

2、让学生根据不同节日，自己选择活动内容，设计活动方案，并按方案自己过节，培养学生的组织策划能力。

3、通过学生自主组织过节活动，培养学生热爱生活、关心社会的情感。

二、活动准备

制订相应的活动方案，落实任务，分工协作。

三、活动过程

1、谈话激趣

同学们，今天是什么节日？去年你们是怎么过的？今年准备怎么过呢？

2、充分讨论：怎样过节才有意义。

（1）在学生交流今年准备怎么过节的基础上，围绕怎样过才有意义再次展开讨论，通过讨论使学生初步明白节日活动有参观、访问、联欢会、故事表演、文娱比赛、手工和手工制作、体育竞赛、游戏、劳动等多种开工，丰富多彩。究竟选择哪些活动开工，应根据节日的内容及本地实际情况决定。

（2）选定的节日应选择哪些活动内容？在小组讨论、全班交流的基础上，形成基本统一的意见，即确定活动内容。

（3）制订活动方案。确定了活动内容后，还必须制订具体的活动方案，让每位同学思考自己的活动方案如何设计，并在学生间进行设计交流，评出最佳活动方案。

3、过节活动

让学生按评出的最佳方案准备分工协作，开展活动。教师作为活动一员，参与学生组织的活动。

4、活动小结、评价。

第五课 生活中的电

一、活动目的：

1、培养学生节约用电的意识，能及探索电的兴趣。

2、使学生了解电在生活中的广泛运用，了解常见的发电方法和电的输送的简单知识，了解一些安全用电常识。

3、学会处理废电池的正确方法，提高环保意识。

4、通过活动，培养学生的研究能力。

二、活动准备

1、学生搜集生活中使用的各种各干电池。

2、了解电池对天南地北的污染 。

三、活动过程

1、谈话导入：如果没有了电，我们的生活会变得怎么样

学生根据提问进行小组讨论，交流自己的看法。然后全班交流，提示课题。

2、电在生活中的广泛使用

（1） 观察教材上的几组图片，思考：生活中哪些地方用到了电？学生展开想像，列举生活中用到电的地方。教师可要求学生尽可能多地列举自己看到的现象。

（2）思考：家庭中还有哪些地方也要用到电？工厂里、大街上呢？

（3）学生讨论，全班交流。

（4） 小朋友旅行中使用的电有什么特点？你在哪些地方也见过它们？

（5） 小组交流，学生提出自己的看法。教师可以根据情况作适当的点评。

3、电的来源

（1） 我们生活中的电是从哪来的？看教材上的图片，小组讨论。

（2） 全班交流，教师逐图出示图片，学生看图讨论。依次简单说主水力发电、火力发电、风力发电、核电的基本情况。

（3） 你还知道哪些发电的方法？学生根据课外的阅读情况，可以补充其他的发电方法，如太阳能发电、潮汐能发电、地热能发电等。

（4） 学生可以出示课外搜集的有关图片、文学等资料。

（5） 教师出示挂图，让学生思考：你家中的电是从什么地方来的？

（6） 学生独立看图，用笔依次把各部分连起来。

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