周伟：足球《正脚背射门》说课稿

足球《 脚背正面提球》 说课稿

洋县城西小学： 周 伟

今天，我说课的内容是教材中足球教学单元中的新授课。本次说课主要从下面八个方面予以阐述：一、说教材，二、说教学目标，三、说教重点，四、说学情，五、说教法，六、说教学过程。 （一） 说教材

通过教材分析我们可以看出，脚背正面运球是球类教材教学内容中比较简单的运球方法，但是由于大部分同学在以前很少接触足球，因此在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚背正面运球的技术上，把支撑脚站位，摆动腿摆动，触球部位确定为本课的难点。

（二）说教学目标

1.通过学习，使学生理解脚背正面射门的技术概念，体会运动的内在魅力。培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

2.通过学习，使85%以上的学生正确掌握脚背正面射门技术。

3.学生乐于多次重复练习，培养学生的积极进取、顽强拼搏竞争意识。 （三）说教学重难点

1、教学重点：正脚背射门技术动作。

2.教学难点：支撑脚站位，摆动腿摆动，触球部位 （四）说学情

本班班共有学生50人，男生28人，女生22人。男生喜欢竞技性体育项目，女生喜欢集体性的体育项目，大家都喜欢足球这门课，积极配合老师。四年级年级的学生活泼好动，模仿欲和求知欲较强，喜欢表现自己，展示自己，但是自制力较差，注意力不集中。同时，由于身体素质发展不平衡等原因，个体在运动技能方面存在较大的差异。为此，在教学中应该结合教材特点和学生的实际情况，在教学过程中，充分考虑学生的个性特点和个体差异。注意采用多种教学方法，激发学生的足球兴趣，促进学生的发展与进步。 （五）说教学法 1.、教法

俗话说“教无定法，贵在得法”。在得法根据教学目标以及重难点的确定，结合

小学生生理，心理特点，在教学中多以直观教学为主。通过教师做完整的动作示范等教学手段，使学生一开始建立脚背正面运球的完整的动作表象。在重难点的处理上，我采用分解教学法，把整个技术动作分解两个部分进行讲解示范。 2.、学法

在教学中能不能体现出学生的主体地位，充分调动学生的积极性使衡量一节课的重要因素。让学生在练习的过程中边看，边听，边想，边练不仅通过身体去体会动作，更重要的通过大脑去领悟动作，同时保证学生有充分的练习时间，使学生在反复的练习中掌握和巩固动作要领。 （六）教学程序

本次课教学程序分为 准备部分，基本部分，结束部分三部分来进行。 （一）准备部分：

1.在集合整队、师生问好等教学常规之后，教师用简明扼要的语言 宣布本次课目标任务，师学生明确了学习目标和任务接下来进行课前热身练习，通过练习培养学生上体育课的兴趣，同时使学生注意力得以集中。

2.准备活动：为了使学生身体机能从安静状态逐渐过度到工作状态，在准备活动的开始学生进行绕足球场慢跑3圈并进行几人一组游戏。然后在教师引导下，学生做球操使的学生各主要肌群，韧带等充分伸展。 （二）基本部分

在新授课的开始时教师先做一遍完整的技术动作示范，把完整的技术展现给学生，让学生对动作又一个整体的印象，接下来是学生推固定球，体会脚背肌肉的感觉和脚背接触球的部位。之后，让学生2人一组上一步完成脚背正面击球技术动作，当大部分学生掌握之后，开始两人一组拉开距离进行传球练习。练习几次之后，把学生出现较多的错误进行集中纠正，找出做的较好的同学做示范，让其他同学观察，然后再次进行练习，在练习中教师来回巡视指导学生，并强调安全。在课的基本部分的后段让学生进行射门比赛。此时学生可以进行分组练习，小组内进行比赛，看谁利用脚背正面射门好，以培养学生的积极进取、顽强拼搏竞争意识。

（三）为了使学生从激烈的运动状态逐渐恢复到安静状态，在结束部分首先让学生进行全身心的放松，接下来进行本课的小节，回收器材 ，本节课结束。

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