4-2小学四年级英语上册第四单元第二课时

塘浦小学电子备课稿

编写者：丁艺超 课 题： Unit 4 执教者： 备课时间： 2011 年 月 日 共 6 课时 本课为 2 第课时 1. 能听懂、会说Look! I have a ..... Oh, really?May I have a look? Sure. Here you are.Oh, it's nice! I like it. Thank you. / Thanks. 并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。 2． 能听说、认读一些常见的动物的单词cat, dog, monkey, duck, panda, 教学目标 rabbit, bird, pig, elephant, mouse, bear, squirrel，并能用英文介绍这些小动物。 3．能听懂、会说几个常用的感叹语Cool! Super! Great! Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。 4．能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相 应的动作。 教学重点 复习有关动物的新单词，Let’s do。 教学难点 复习有关动物的新单词，Let’s do。 教学准备 1.教师准备monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit的卡片（词卡和图卡） 2.教师准备一套小动物 的头饰。 3.学生准备玩具小动物，每人带一至两个到课堂来。 备 注：（每节课记 预 设 教 学 过 程 载）（修改调整、课自学要点 堂练习） 1.热身/复习（Warm-up/ Revision） （1）Daily oral practice (3-5 minutes) （2）复习 第一课时所学单词。 （3）学生两人一组，表演本课A. Let's talk 的对话。 2. 新课展示（Presentation） （1）教师可出示Let's learn 的图画。接着用英语和汉语对图中的情景做个解释。 （2）学生听录音，用手指着单词，跟读Let's learn 部分的词汇。3. 趣味操练( Practice) （1） 教师将有关动物的图卡和词卡举起，带读，学生一个一个如开火车地练习。 （2） 配对游戏 （3） 教师拿起动物头饰背对学生，让学生根据形状猜出是哪种动物。 （4） 让学生听录音，边说边做Let's do 部分的内容。做动作时，可以加上动物的叫声。 （5） 教师使用Let's do 的动作图卡，请一个同学上讲台看图卡，然后根据图卡做动作，下面的同学要说出图卡上画的是什么动物做的动作。说对的可为本组赢一分。 （6） 游戏：耳语 4. 课堂评价 (Assessment) 做活动手册本单元第2部分的练习。 5. 课外活动 ( Add-activities) （1）听录音，认读单词并仿读句子。 （2）按Let's do 部分的内容模仿动物给家长看。 （3）自己动手做一个喜欢的动物的头饰。 板书设计 教后反思

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