初中生物总复习 - 主要知识点归纳（最全最细）(2)

动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开） 心脏的功能：血液循环的动力器官 **：心房、心室与瓣膜的活动关系： 2） 血液循环

（1）血液循环的概念和途径：

概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。 ★分为体循环和肺循环： 体循环：左心室 主动脉 各级动脉 身体各处 各级静脉 上、下腔静脉 右心房 毛细血管

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 肺循环：左心房 肺静脉 肺部的毛细血管 肺动脉 右心室

上下腔静脉

肺静脉

肺泡 肺部毛细血管 右心房 左心房 全身毛细血管 组织细胞

右心室 左心室 肺动脉 主动脉 （ 含氧的动脉血 含二氧化碳多的静脉血）

（2）出血的初步护理：

毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒；

动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血； 静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。 4输血与血量

1）血型的发现：1900年，兰德斯坦纳发现了ABO血型 2）血量：占体重的7~8%

3）输血：血型：A型、B型、AB型、O型 输血：以输同型血为原则

五、人体内废物的排出 1、尿的形成与排出

1)概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。 途径：1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素 2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水 3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素 2)泌尿系统的组成

肾脏：形成尿的场所 输尿管 膀胱 排尿的通道，膀胱有贮尿的作用 尿道

3)肾单位的结构与功能

肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出

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球小动脉

肾单位 肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小

球，外层与肾小管相连

肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通 4)尿的形成

（1）肾小球的滤过作用：

除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过，形成原尿

（2）肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐 （3）肾小管的分泌作用：肾小管上皮细胞分泌氨等物质，形成尿液

**区别：血液、血浆、原尿和尿液 2、人粪尿的处理

1）人粪尿的价值：作为农家肥。特点是：肥源广、养分全、肥效持久、能改良土壤。 2）人粪尿的无害化处理 方法： 建沼气池 高温堆肥 建生态厕所

作用：杀死各种病菌、虫卵，分解有机物和其他有害物质。

六 、人类生命活动的调节

1、 人体堆外界环境的感知 1）人的视觉和听觉 （1）眼球的结构与功能

外膜 角膜：外膜的前部，无色透明，可透光

巩膜：白色，保护眼球内部的作用。是人的“白眼球”。

虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光。是人的“黑眼球”。 眼球壁 中膜 睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度 脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管（营养眼球）、色素细胞（遮光并

使眼球内部形成“暗室”）

内膜：视网膜，内有大量感光细胞 房水

内容物 晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连 玻璃体

附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器（泪腺、泪点、鼻泪管） （2）视觉的形成：

经折光 沿着视神经传导

外界光线 在视网膜上成像 产生神经冲动 视觉中枢（形成视觉） （3）眼的卫生保健：

近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方

矫正：戴近视眼镜（凹透镜）

远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方

矫正：戴老花镜（凸透镜）

沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜 2） 耳的结构和功能：

外耳 耳郭 收集、传导声波 外耳道

鼓膜：接受声波，产生振动

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（1）中耳 鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡

听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳

半规管 感受头部位置变化，维持身体平衡。 内耳 前庭 跟晕车、晕船有关。

耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动

（2）听觉的形成

沿外耳道 沿着听小 沿着与听觉

声波 鼓膜 产生振动 耳蜗 产生神经冲动 听觉中枢 骨传导 有关的神经 (形成听觉) 2、神经系统的组成

1）神经系统的组成部分： 大脑 （感觉、运动、语言等生命活动的功能）

脑 小脑 （运动协调、准确，维持身体平衡）

中枢神经系统 脑干 （可调节身体基本生命活动）

脊髓 ：有传导和反射的作用。

周围神经系统 脑神经 神经 脊神经 2）神经元的结构、功能： （1）结构 细胞体

突起 轴突：一条，长而分支少 树突：数条，短而呈树状分枝

轴突 集结成束，外包上结缔组织膜

髓鞘 神经纤维（末端的细小分支为神经末梢） 神经 （2）功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋（兴奋是以神经冲动的形式传导的）

**区别 中枢神经系统：包括脑和脊髓

神经中枢：在中枢神经系统的灰质里，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调

节人的某一项相应的生理活动，叫神经中枢。

3、神经调节的基本方式

1） 反射的概念：动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有

规律的反应。

2） 反射和应激性的区别：

所谓应激性是指一切生物对刺激做出反应的能力（比如说含羞草，受到触动会叶片下垂。这在植物界中属于比较灵敏的。再例如合欢白天展开叶片，夜晚叶片对折合闭，这也属于应激性只不过迟钝一些。)

反射是建立在神经系统上的对外界刺激做出的反应，大部分动物都具有反射。而全部生物都具有应激性。

反射也是一种应激性，只不过比较特殊需要建立在神经系统上。 3） 反射弧的概念：参与反射的神经结构

组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（书P81） 膝跳反射的过程：扣击部位：膝盖下位的韧带 现象：小腿突然跳起

感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢 神经中枢：位于脊髓灰质中

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效应器：（下肢的）股四头肌及其内的运动神经末梢

3）反射的类型 简单的反射：人生来就有的反射，如缩手、眨眼、排尿、膝跳等反射。 复杂的反射：如望梅止渴、谈梅止渴、猴子拉车等。

与语言文字有关的反射是复杂的，也是人类特有的（因为只有人类才有语言中枢）。

4、 激素调节 1）、人体主要内分泌腺的位置和名称：

垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺、胸腺 2）、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。 3）、垂体：分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素，可以调节其他内分泌腺的活动。 4）、生长激素、甲状腺激素、胰岛素： 名称 生长激素 甲状腺激素 腺体 垂体 作用 调节人体的生长发育 过少 幼年：侏儒症 过多 幼年：巨人症；成年：肢端肥大症 甲状腺 促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 胰岛 调节糖的代谢 幼年：呆小症；成年：成年：甲状腺功能甲状腺功能不足，地亢进 方性甲状腺肿 糖尿病 低血糖 胰岛素 5）神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到激素的调节

7、人类活动对生物圈的影响

1、 分析人类活动破坏生态环境的实例 人类活动改善生态环境－“三北”防护林 人类活动破坏生态环境 森林遭到严重滥伐 沙尘暴危害严重 大量捕杀野生动物

何时还太湖清澈秀美的原貌

2、 环境污染： 概念：指人们在生产或者生活中排放的有害物质，对环境的影响 酸雨对生物的影响

类型 大气污染 温室效应和臭氧破坏 水污染：太湖水出现水华

固体废弃物污染：废旧电池对生物的影响 土壤污染：白色垃圾、工业废渣 噪音污染

3、 拟定保护生态环境的计划

复习建议：

1、 充分利用好教育局推荐的《生物新课程中考复习指导》，先看书中每个考点的知识网络

和复习要点，再做相关的经典题目。

2、 我们的印发的这2份《初中生物总复习主要知识点归纳》主要是方便各位同学课堂上复

习时，结合教师的PPT复习课件使用。其知识点和《生物新课程中考复习指导》的复习

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要点差不多，但指导的更加详尽。

3、 准备好初中所有四本生物教科书，以备不懂知识点的查找和复习巩固。

4、 生物复习中，记忆和理解都不可偏废。书本中基础的知识点要加强记忆，争取基础题不

丢分；各种技能和应用知识要加强理解，不懂之处多和老师探讨，争取中等题和难题多得分。

最 牛 英 文 学 校 O(∩_∩)O~

2010-2011学年下学期

总分： 姓名：

初中生物总复习——主要知识点归纳（二） 班级：

日期：

生物人教版八年级上册基础知识点

一、水中生活的动物

1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。

2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有 ①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼； ③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。

4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。 5、鱼是较低等的脊椎动物。

6、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。

8、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。

9、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。

10、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。

11、水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。

12、鱼类的主要特征有：适于水中生活；体表被鳞片；用鳃呼吸；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

13、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门，食物从口_进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。 14、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。

15、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。

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