一版多色版画

一版多色版画

学习内容分析 ： 本节课是设计制作课，主要是对构成单元内容的一个开始，使学生初步认识造型，并能进行简单的设计及制作。要求根据设计要点设计并制作出作品。 学习者分析： 八年级学生已经基本掌握了造型的要领，只要在设计思路和制作手法上加以辅导，基本上都可以设计并制作出一幅完整的成品作品。 课 时： 一课时 课 型： 综合课 执 教 者： 王 楠

时 间: 2011、10、15 授课对象： 八年级（3）班

教学目标： ①一版多色版画的含义

②在学习制版与印刷的过程中，使学生对局部和整体关系的概念

有所了解，培养克服困难、解决问题的能力，锻炼动手能力。

教学重点： 在了解了单色版画基本技能的基础上如何使用色彩完成版画制作 教学难点： 画面的形象设计和色彩的搭配

要求学生能以耐心、细致、有条不紊、一丝不苟的态度来对一版

多色版画的创作。

教学方法： 启发、引导、讲解、示范、讨论、评价

教 具： 制版工具、教学课件、练习评议表、教师范画、吹塑纸板、水粉

工具等。 学 具： 吹塑纸板、水粉工具、圆珠笔等。 教学过程： 教学活动 1、组织教学：按常规进行 教学意图 巩固学生以前所学知识 2、导入：欣赏作品复习14册《单色版画》的相关 知识 3、新课： （1）版画种类介绍 凸版： 让学生比较全面的了解版画造型部分，着色部分被留下形成高凸部分，其他部的不同种类和制作特点，有分被刻掉。 平版： 助于激发学生学习兴趣。 相对凸版和凹版而言的，利用化学方法处理版面使 其产生亲水面和亲油面，使用油性印刷材料印刷。 凹版： 和凸版相反，印刷使用的材料滚涂在版的凹槽之 间。 孔版： 版面上有与造型相同形态的孔，这些孔可以使印刷 材料通过完成印刷。 （2）欣赏（多媒体演示作品） 教师引导学生进行不同种类版画代表作品的欣赏。 让学生欣赏不同风格的版画作品。 （3）出示教师范画并找同学演示，并通过学生演 示说出制作过程和制作时需要注意的事项。 吹塑纸版画的制作过程： 画稿 → 刻版 → 涂色→ 印刷 注意事项：固定、颜色的干湿等。 通过直观演示，学生对版画的制作步骤有更清楚的认识。 4、学生实践:学生以分组合作形式进行制作尝试． 锻炼学生的动手实践和解决教师巡回辅导： （１）刻画：（注意力量把握） （２）涂色：（注意水粉材料的特点） （３）印刷：（反复） ５、作品展示评价： 以小组为单位，每组派一个代表展示本组作品并谈谈在制作过程中的得失，学生互评，教师总结。 ６、拓展：石膏板版画的制作过程。 7、小结。

《一版多色版画》教学反思

《一版多色版画》这节课是在第14册中所学单色版画的知识和技能基础上的再扩充。引导学生进一步对版画进行了解，并在印刷技巧等方面得到进一步学习和提高，从而锻炼学生动手实践和解决问题的能力。鉴于中学学生在艺术课中

问题的能力。 以分组形式，有助于培养学生的团队意识和协作精神。 乐于动手的特点，在这节课的教学过程中，我将教学过程设计为：先介绍一版多色版画的种类及相关知识，并充分利用多媒体，展示大师与学生的作品图片，引导学生欣赏不同类型的版画作品，感受不同技法带来的多种效果。让学生对其有初步的认识之后，教师利用吹塑纸的特殊肌理，通过讲解与演示版画制作的全过程（画稿——刻版——涂色——印刷），指导学生掌握“一版多色版画”的制作过程，并指出每个环节需要注意的地方。在学生对版画的制作方法了解的基础上，由学生自己动手制作版画作品，最后再进行学生作品，激发他们创造的积极性和主动性。由于多色版画印制过程繁琐，课堂中学生很难独立完成，因此，需要在教师带领下，分组团结互助、共同完成，使学生们在合作学习中提高造型能力、审美能力和创造能力。

总体来说，课堂气氛活跃，学生乐于积极思考，乐于积极动手制作，知识讲解到位，示范效果明显教学效果基本达到。不足之处是在时间安排上，由于前面安排时间稍多了些，在学生作品展示环节稍显仓促。另外，在导入环节可以再推敲一下，有待在下次改进。

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