2016秋季学校发展文本 - 图文(3)

第六部分 本学年需优先解决的问题

通过与社区广泛讨论，将学校存在的主要问题进行分类和排序，然后明确每一类别中最主要的问题及其解决办法。

● 将学校存在的问题分为以下五个类别： ——学生行为习惯的养成教育 ——教师队伍建设与专业发展 ——办学条件与学校环境 ——学校领导与管理 ——学校与社区的协调发展

● 对每一类别的问题进行排序(如1、2、3……)，以便决定哪些问题是最迫切需要解决的。在每一类别中，至少要列举三个问题。

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学校发展中存在的主要问题

类别一：学生行为习惯的养成教育

问题：1．学生评价体系不够健全，存在唯分数评价现象，多元化评价落实不到位。 2．学生的行为习惯养成教育不够到位。 3．对艺术课和综合课教学重视不够。

类别二：教师队伍建设与专业发展

问题：1．年轻老师经验不足，敬业精神和责任性不是很强。 2．中老年教师教学理念不新，教研热情不高。 3、教师结对帮扶效果不明显 3．学校的课题研究力度不够，教研成果较少。

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类别三：办学条件与学校环境? 问题：1．教学辅助用房相对欠缺。 2．冬季师生用水存在困难。 3．没有专门的电子备课教室。

类别四：学校领导与管理

问题：1．对学校发展计划理解肤浅，前瞻性不足，长远谋划不够。 2．对教师业绩考核不很科学。 3．学校各项制度需更加完善。

类别五：学校与社区的协调发展

问题：1、学校与社区的关系基本处游离状态，互相交流沟通很少，学校的事全部由学校自行解决。 2、学校很少举办教学开放日，社区居民对学校情况了解少。 3、社区群众对学校办学支持力度不够。 - 13 -

针对类别一的主要问题提出解决办法

类别一：学生学业成就与学生综合发展有关的最主要的问题 问 题 解 决 办 法 解决层面 学 校 责任人 1.1要求班主任利用班会课，组织学生互相评价； 1. 学生评价体系不够健全，存在唯分数评价现1.2召开学生家长会，请家长做象，多元化评价落实不到好每周对学生的评价； 位。 1.3班主任做好对《素质报告手 册》的填写、管理。 学校 徐庄元 班主任 2.1利用主题班队会对学生进行养成教育； 2.学生行为习惯养成教育还不够。 2.2利用国旗下的讲话对学生进行养成教育； 2.3利用品德课对学生进行养成教育。 学校 徐庄元 班主任 3.1加强音、体、美、微机课程3.对艺术课和综合实践课重视不够。 教师的培训，转变思想意识； 3.2开展第二课堂与兴趣小组活动。 学校 徐庄元 王胜兴 备注：“解决层面”指学校、社区、企业、个体、教育行政部门、政府等。

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针对类别二的主要问题提出解决办法

类别二：教师队伍建设与专业发展有关的最主要问题 问 题 解 决 办 法 解决层面 学校 责任人 1、年轻老师经验不足,1.1派年轻老师参加培训学习； 敬业精神和责任性不1.2安排年轻老师多上汇报课； 是很强。 1.3召开教学经验交流会。 李世德 学校 魏万栋 2.1加强对新课标、新理念的培 2、中老年教师教学理 训学习； 念不新，教研热情不2.2多看名师课堂实录，采用集 高。 体备课。 学校 李世德 贾愫嫣 3、学校的课题研究力3.1制定课题研究规章制度； 度不够，教研成果较3.2召开课题组会议； 少。 3.3加强对课题研究的监管。 学校 陈玉萍 朱丽娜 宁丽霞 备注：“解决层面”指学校、社区、企业、个体、教育行政部门、政府等。

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