鄂教版六年级科学第四单元表格式导学案(4)

学生自由说。教师根据学生说的河外星系出示相应的图片，边补充讲解。 师小结：像银河系这样的河外星系，目前人类已经发现了超过100亿个。 （2）师问：了解了河外星系后，你能谈谈宇宙给你的感受吗？ 过渡：这还不是全部宇宙呢，科学家通过天文望远镜观测，发现宇宙正处于膨胀之中！也就是说宇宙还在不断的扩大。那科学家是怎么知道宇宙正处于膨胀之中的呢？ 过渡：天空中繁星点点，老师常常会想，这些星星它们会永远发光吗？它们是怎么形成的呢？同学们一定也有同样的疑惑吧，下面我们一起来探究恒星的一生。 3、人类对宇宙的探索 （1）我国探索宇宙的成就 师问：那你知道我国在宇宙探索方面取得了哪些成就呢？ 学生自由说。师课件出示相应图片。（如生没说到的，师补充如神州系列飞船的发射、嫦娥登月计划、杨利伟载人飞船成功发射、返回，北斗卫星导航系统等） （2）人类探索宇宙的情况 A、为了实现人类遨游太空的伟大理想，我国的科学家们正在不懈的探索，全人类的科学家也都在艰苦的奋斗着，出示爱因斯坦和挑战者号宇航员图片及文字介绍。 B、他们的苦没有白受，他们的血没有白流，到今天，人类探索宇宙取得了伟大的成就。 师问：有哪些同学收集了人类探索宇宙目前有哪些成就的，跟同学们介绍一下。 学生自由说，师出示相应的一些图片。 C、同学们了解得可真多，可宇宙的奥秘到目前我们只了解到了它的冰山一角，但相信只要我们人类永恒的追求，不懈的探索，一定能解开更多的宇宙謎团。（板书：永恒追求 不懈探索） D、刚才，同学们收集的都是一些文字和图片信息，老师还收集了一段有关探索宇宙的录像信息，我们一起来看一下。 6、拓展：通过这节课的学习，我们了解了一些有关宇宙方面的知识，但还有很多问题没有解决，同学们课后通过查阅以下书籍和登陆以下网站，自行解决。 教学反思：

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九里坪中心小学导学案集体备课活页

学科：科学 年级：六年级 主备人：李乐乐 执教人：李乐乐

学习内容 20整理学习的科学课 课时 1 课型 新授课 经过四个春夏秋冬的学习，学生即将结束小学阶段的科学学习，在这四年里，学生学习了哪些科学知识，掌握了哪些科学技能，哪些方面的能力得到了提升，对周围的认识又发生了哪些变化？温故而知新，引导学生对小教材分析 学阶段的科学课学习进行一次全面的梳理。本课分为以下几个部分：1、科学课学习的顺序2、对学习过的知识进行分类复习3、整理学习过的科学技能4、整理科学课学习中的其他收获。 知道小学阶段的科学课学习涉及到的内容。 学习目标 能用简单表格、图形、统计等方法整理小学阶段的科学课学习内容。 能通过自己擅长的方式表达整理科学知识形成的效果。 重 点 学会自主学习，倾听和尊重他人，能合作学习知识，建立知识网络，形成难 点 学习方法。 教学准备 教学课件等 导 学 过 程 学生活动预设 设计意图 1、引入 （1）提问：小学科学课的学习即将结束，让我们对小学阶段的科学课进行整理和复习。 （2）谈话：我们是从家庭生活中常见的事物和现象开始学习科学的，并按照一定的顺序使科学课的学习不断深化和扩展。这是什么顺序呢？ 2、回顾小学节点科学的学习顺序 (1)对照3~6年级各册科学教材目录，回顾科学课学习的内容。 三年级 四年级 五年级 六年级 科学学习内容 （2）观察课本上的插图，思考小学阶段的科学课学习是按照什么顺序进行的。 （3）小结：小学阶段科学课学习是按照家庭——学校——家乡和祖国——地球和宇宙的顺序进行的。 3、分类整理学习学习过的动物知识。 （1）提问：小学阶段我们按照家庭——学校——家乡和祖国——地球和宇宙的顺序学习了很多知识，那么我们怎样对学习过的科学周四进行分类整理呢？ （2）观察课本上提供的一个学习小组针对学习过的动物知识设计的整理框架。 思考：这个学习小组是怎样整理学习过的动物知识的？ （3）小组讨论，完成对学习过的动物知识的整理。 （4）汇报对学习过的有关知识进行整理的结果。 4、整理学习过的其他科学知识。

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（1）提问：除了有关动物的知识，我们学习过的科学知识还涉及到哪几个方面的内容？ （2）小组活动：每个小组选择一类知识设计整理框架，整理这个类别的科学知识。 （3）汇到：你们整理的哪一类的科学知识？你们是怎么整理这一类的科学知识的？ 5、活动：阅读故事，思考 （1）小组活动：阅读小故事。 思考：科学家的探究过程经历了哪几个重要的过程？ 讨论：每个环节中科学家主要做了什么活动？ （2）交流讨论： 科学家发现了什么？提出了什么问题？ 科学家对提出的这个问题发表了什么看法？ 科学家获得了哪些重要个证据和信息？他是怎样获得这些证据和信息的？ 科学家是怎样把自己的发现告诉别人的？ 科学家的结论是怎样得出来的？ 6、比较科学课上学习的科学方法和科学的研究方法。 （1）讨论：我们在科学课的学习中有没有和科学家采取的科学方法相似的地方？ （2）小组学习：思考我们在小学阶段的科学学习中，曾经历过什么科学探究活动？在探究活动中我们采取了什么科学方法？ 填表： 探究过的主题 当初的观察发现 我们提出的问题 我们提出的假设 我们收集的证据 我们交流的方式 我们得出的结论 7、交流小组讨论的结果。 （1）汇报小组整理的结果。 （2）总结探究过程中的方法和技能： 探究过程中的方法和技能 我对科学探究的认识 教学反思：

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