湘教版小学美术二年级上册全册教案(6)

4、各队一起想象，并将想到的写在纸板上。 5、检查学情，给予加分。 (四)、装饰玩具，增强表现能力 1、讨论：怎样装饰自己的玩具

2、教师演示两种方法：一种是将要动的形象直接画在小纸块上，另一种是将其画在别的纸上，再剪下来贴在小纸块上。

3、课件(3)：作业赏析，让学生了解装饰时要注意的一些问题。 4、课件(4)：装饰要求。

5、学生动手装饰玩具，教师巡视指导。 6、检查学情，给予加分 (五)、玩赏作业，提高赏评能力 1、评出优胜队。

2、评出各队优秀作品，学生介绍自己的作品。

第十二课 小泥人

教学目标：

1、学会捏小泥人的一般方法。 2、培养动手能力与合作精神。

3、体验学习活动的快乐，陶冶学生热爱生活的情*。 教学重点：在活动中掌握捏小泥人的方法。

教学难点：想象一定的情境，并根据情境做出各种造型有趣的小泥人。 教学准备：课件陶泥 教学过程：

一、走进教室 看一看

1、课件展示在教室里玩耍的小泥人的图片，提醒学生仔细观察。 教师提问：你看到了什么 ？

2、学生回答(引导学主回答出\什么人\，什么地方\，\在干什么\教师小结并揭示课题。 二、做个泥人 试一试 1、师生一起随意捏个外形。

教师在视频展示台示范讲解。(强调\随意捏\，要大胆，可夸张一点) 2、指名展示，师主共同调整。 三、捏捏泥人 动一动

1、课件展示小泥人的不同动作，配欢快的音乐。 2、师主同做\小泥人的体*\。

3、教师提问：你是怎样让你的小泥人做不同的动作呢 教师小结捏泥人动态的要求。

四、美化泥人 乐一乐。

1、课件展示5张制作完整的小泥人图片。

提问：你觉得他们美吗 美在哪里 你能看出是用什么方法做的 师生共同总结美化小泥人的方法。并用课件展示。 2、师主共同美化自己的小泥人。 3、指名展示，师主共同点评，调整。 五、合做泥人 玩一玩

1、课件展示一组小泥人的图片。

教师引导学生从泥人的动态，细节的美化以及组合几方面来欣赏。 2、分组讨论：我们的小泥人在教室的哪个位置做游戏，做什么游戏。 3、小组合作表现。 六、展示泥人 评一评

1、学生下位自由观赏交流，评出自己最喜欢的一个小泥人和一组小泥人。 2、指名介绍，评价作品。

引导学生从小泥人的动态，美化以及小组的配合几方面来说。

第十三课 快乐的舞蹈

教学目标：

1、培养学生对形象的观察力，记忆力和表现力，简单认识各种舞蹈。 2、用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。 3、激发学生热爱生活，热爱艺术的情怀。 教学重点：

感受舞蹈的快乐，并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出来。 教学难点：

用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。 教学过程： 一、欣赏感受

1、师：同学们，一年一度的\六 一\儿童节又要到了，每到这个时候，我们都可以欣赏到很多唱歌，跳舞的节目，你们都认识哪些舞蹈呢？能不能给我们学几个动作。(生表演)

2、师：今天，老师给大家带来了一些朋友，想不想知道他们\六 一\节排了什么节目 生：想!

师：好!我们一起来欣赏他们《快乐的舞蹈》! (出示课题) 3、播放舞蹈录像带 二、引导回答

1、师：舞蹈可以很好的将我们内心的快乐表达出来，可以作为我们表达感情的一种方式，可以给我们美的享受。同学们在欣赏的过程中，看到了哪些优美的

动作，给你的组员模仿一下，我们来比一比，看看谁最会模仿!待会我们请每组推荐以为一位同学来给我们表演，好吗？ 生：好!

2、小组交流，组内表演舞蹈。

3、师：同学们的舞蹈姿势都挺优美的!哪位同学来给我们表演 (生表演舞蹈) 三、综合体验

1、师：同学们，他们跳得怎么样 生：挺好的!

师：大家想不想一起跳 生：想!

师：好!那我们就来玩一个\木头人\的游戏!待会我们围成一个大圈，听到音乐后，大家在原地想怎么跳就怎么跳!等音乐声一停，你们就摆出你们最漂亮的动作，然后停在原地不动! 2、播放音乐，学生跳舞。

3、(音乐声停止)好!扭扭你的脖子，观察你周围同学的动作，然后选择一个同学的动作记下来。 (生观察，记忆)

4、师：你观察到了谁的动作 谁来给我们学一学 ! (生模仿自己观察到的动作)

5、师：老师也观察到了漂亮的动作，我也把他记了下来，可是记的方法跟你们不一样，你们看! 6、师在黑板上示范。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库湘教版小学美术二年级上册全册教案(6)在线全文阅读。