最新人教版三年级数学上册教案 第8单元 分数的初步认识 3.分数的

第8单元 分数的初步认识

3、分数的简单应用

第2课时 分数的简单应用（2）

【教学内容】

教材第101页例2。 【教学目标】

1.在理解分数的基础上，能求出一个数的几分之几所对应的数。 2.提高学生对分数的简单应用问题的分析解答能力。 【教学重难点】

能正确熟练地计算出一个数的几分之几所对应的数。 【教学过程】

一、教学准备，导入课题

1.回想一下，前面我们在研究分数时，可以把什么拿来平均分？ 2.

把什么拿来平均分？平均分成几份，把其中1份涂色，要涂几个○。（3个）

把其中2份涂色，又涂几个○。（6个）

3.如果把23的涂色，又涂几个○？怎么想？今天我们一起来研究。

板书课题：分数的简单应用（2） 二、探索新知 出示例2。

1.阅读与理解。

（1）读题，你收集到哪些信息？

（2）说说“其中是女生，是男生”是什么意思？（小组交流，全班交流）

2.分析与解答。

（1）①怎样求女生人数呢？关键是理解哪句话？ （其中是女生）

②画12个○表示12名学生，涂色表示其中的。 ③看图再说说“其中是女生”的含义。

（要求女生人数，就是把12平均分成3份，求出1份是多少） ④怎么列式？12÷3=4（人）。 （2）又怎样求男生的人数呢？ ①尝试画图表示题意。

②反馈你对“是男生”这句话的理解。 ③列式解答。12÷3=4（人）4×2=8（人） 3.回顾与反思。

回顾一下我们分析解答的过程，检查一下有无错误的地方，写出答案。

4.小结：求一个数的几分之几是多少，就是把一个物体平均分成几份，求出几份是多少。

三、巩固提高 1.练习二十二第5题。 （1）尝试填写。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库最新人教版三年级数学上册教案 第8单元 分数的初步认识 3.分数的在线全文阅读。