人不能选择父母

人不能选择父母（2）

《天下父母心》教学设计 单位：赣榆县外国语学校 执教：王常亮

导语：很高兴有这样的机会与清江中学最优秀的同学们一起探讨与交流，相信我们的合作一定愉快！刚才崔京浩的一首《父亲》强烈地撞击着我的心扉，我相信也一定在震撼着同学们的心灵！今天我们将要一起探讨的话题就与父亲有关，这就是：天下父母心

师：一提到这个话题，老师就想起几天前与女儿的一次对话（点击键盘）

爱的困惑 《我与女儿的对话》

我：女儿，爸爸问你一个问题，你要说实话。 女儿：好的。

我：在你成长的13年中，我和你妈为你做了那么多，有没有一件令你感动

的事情？

女儿：（想了一会）爸，没有。 我：为什么呢？

女儿：你们为我做的再多，那也是正常的呀！ 我：……

师：今天我女儿不在场，我请一位女同学扮演我的女儿，重现我们的对话： 我困惑了。要知道我和她妈对她的关心是三天三夜也说不完的，但是我的女儿却没有感受到父母的心！我把这件事和同事一说，他们说现在的孩子哪里知道父母的甘苦？同学们你们有没有感受到自己父母的心呢？让我们再现生活情景，来亲身体会一番爱的碰撞: （点击键盘）

爱的碰撞

情感剧场

小明放学疲惫地回到了家中，爸爸、妈妈急忙……可是，小明回到自己的房间后，发现自己的书桌抽屉被打开了，而且自己的日记也被翻动了，便与爸妈大吵起来并摔门而出……

提醒：1、表演同学要表现出使用书包、、毛巾、脸盆、苹果、日记等道具。 2、下面同学要注意观察父母是怎样呵护小明和小明又是怎样对待父母的。

3、表演的同学要用心体会父母与小明的心态。

师：没有体验就没有更深的体会。下面请几位同学分别谈谈对父母和小明做法的理解。学生谈。

老师对你们的想法既感高兴，又感不安。高兴的是你们长大了，知识丰富了，有自己的独立见解了，不安的是你们还没有真正了解你们的父母，甚至有的还会误解你们的父母。就像小品中小明的父母，他们爱小明的心是虚假的吗？！

那父母的心究竟是怎样想的呢？其实，父母的一句叮咛、一个微笑、一个眼神，甚至一次打骂都隐藏着爱的信息，让我们进行一次爱的诉说，揭开爱的秘密：

爱的诉说

如：1、父母让你最感动的事是－－－－ 2、父母让你最高兴的事是－－－－ 3、你当时让父母很难过的事是－－ 4、你当时让父母很担心的事是－－ ……

学生讲述。（教师要注意分别选择表现父母因子女而发生的喜、怒、乐、忧的事例，并从中挖掘出爱的表达。这里还要准备必要的资料以弥补学生发言的不足。）

师：我真心为在座的每一位同学高兴，因为你们都拥有天底下最爱你们的爸爸和妈妈！大家的诉说告诉我们一个道理：父爱如山，母爱似海。尽管对子女爱的方式各异，但他们的心意都是一样，都渴望儿女健康、快乐、幸福、成才，天下父母同心。

可有这样一位母亲，她瘫痪了多年，她不能像大多数母亲那样为子女创造优越的生活条件、接送孩子上学，甚至无法为孩子倒一碗水、做一顿饭、洗一件衣服，她的爱又是什么呢？

爱的感悟（1）

看视频《真爱如山》一个感人至深的故事 （注意，这里要考考你的观察力和记忆力） 请大家记住老师的要求，细心观看、认真思考。

师：这位母亲，她没有说：孩子我爱你，我非常非常地爱你。但是我们应该能够看到，这位母亲对孩子的真爱！谁发现了？

学生回答：（略）

师：祝贺你们拥有一双发现爱的慧眼！只要我们用心去体会，用理智来理解，就能真正理解天下父母的那份爱、那颗心！

师：父母的恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。现在让我们换个角度更深刻地感受天底下最伟大的爱：

爱的感悟（2） 《60与0的思考》

彼得的付出 取回生活用品 把信送往邮局 在花园帮大人干活 一直是个好孩子 合计 彼得 帐单 20盆尼 10盆尼 20盆尼 10盆尼 60盆尼 母亲的付出 在家过10年幸福生活 10年的吃喝 生病时的护理 为他一直有个慈爱的母亲 母亲 帐单 0盆尼 0盆尼 0盆尼 0盆尼 0盆尼 面对60与0的对比我们有何感想？彼得的这份帐单给我们的启发很大，让我们也来探究一下我们自己有一份什么样的帐单：（写在教材第45上）

爱的探究

请几位学生读自己的欠账单。

教师引导学生：我们平时没有想过、没有注意到父母点点滴滴的关爱原来是如此巨大！

正如彼得的母亲一样，我们的父母其实对我们也是零的索取。彼得是用他那发烫的小脸深藏在母亲怀里并小心翼翼地将60盆尼塞进面前的口袋里，那我们对父母的爱又应该怎样回应呢？让我们听听小伟的心声：

爱的心声

请同学们先默读教材第43页的《给爸爸的一封信》，然后请一位同学诵读： 教材第43

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