新人教版八年级物理教案导学案第五章透镜及其应用(2)

准。同时也避免了学生片面的理解会聚，就靠死记硬背的学习物理，把这个图背下来去应付考试。 2、凸透镜的焦点和焦距 学生认真阅读教通过阅读教材，[活动3 ] 结合上述实验，阅材，结合导学案从培养学生看教材读教材： 教材中找到并圈的习惯，同时提高学生的阅读能在学生在教材上找到焦点的基出焦点和焦距。 础上，提问凸透镜的焦点在哪？请一位学生回答：力和理解能力。 老师边指着演示实验中的焦点，凸透镜能使平行通过演示实验强边强调透镜的焦点在主光轴上，于主光轴的光线调焦点在透镜在透镜外。 会聚在主光轴上外，演示实验现由于这个焦点是由实际光线会的一点，这个点叫象很清晰，学生聚而成的，所以我们叫它实焦焦点，用F来表示。 很信服。 点。 初中生以形象思指导学生在导学案上画出焦点。 凸透镜有几个焦点呢？同学们请一位学生板图：维为主，对比文设想一下，如果让一束跟主光轴画出焦点，其他学字，更容易接受平行的光线从凸透镜的右面射生在导学案相应的是图形，此处向左面，它是否也能会聚于一点位置上完成。 呢？让我们一起来观察实验。 设计是让学生把文字转化成图演示实验2：用激光笔和凸透镜学生猜想、交流、形，加深理解。 在磁性黑板上演示，激光从凸透讨论 镜右边射向左边。 学生集体回答，大通过让学生观察部分学生说不会演示实验，启发 聚 6

学生分析现象说

PPT演示，凸透镜的两个焦点 明的问题，让学生学会研究问题的方法和培养学生的逻辑思维能力，而不是单纯的灌输知识。通请同学们阅读教材，看谁能最快 说出谁到谁的距离是焦距，用什 么表示？ 强调焦距是从光心到焦点的距 离，请在导学案对应的图上标出学生说出：把实焦过观察演示实焦距。 点到光心的距离验，学生很信服，小结：（1）凸透镜有两个实焦点 叫焦距，用f表示。 效果好。 （2）平行于凸透镜主光轴学生在导学案上 的光线另侧通过焦点 标出焦距。 让学生把教材上的文字转化成图讨论：不平行于主光轴的光透过 凸透镜是否会聚？让我们一起来验证。 在老师引导下小形，帮助学生理结观察到的现象。 解焦距。 通过两次对比实演示实验3：利用激光笔和凸透 镜在磁性黑板上演示，教师根据 演示实验在黑板上描出入射光 线。 学生观察折射光验，加强对会聚 不平行于主光轴的光透过凸透镜是否会聚？引导学生判断是线与入射光线的的理解，突破难位置关系，是靠近点，同时消除学主光轴还是远离生的错误认识。 否会聚的标准：折射光线与入射主光轴。 光线比较，是否靠近主光轴。 小结：凸透镜对所有光线都起会小组交流后请一 聚作用 7

位学生回答：折射

光线与入射光线 比较，靠近主光 轴，因此凸透镜对 不平行光线也起 会聚作用。 3、凹透镜对光的作用 类比凸透镜对光的作用， 演示实验4 ：利用激光笔在磁 性黑板上演示三条平行光线，根 据演示实验在黑板上描出入射根据凸透镜对光培养学生学习方光线，再放凹透镜。 线起会聚作用，学法的迁移能力。 生很容易猜想回 答凹透镜对光线 起发散作用。 引导学生类比凸透镜，观察折射光线与入射光线的位置关系。 板书：凹透镜对光起发散作用 指导学生用作图法把上面的实验画出来。 结合演示实验引导学生解释发散： 发散：折射光线与入射光线比较，远离主光轴。 培养学生学习的认真观察折射光迁移能力。 线与入射光线的 位置关系。 学生在学案相应 位置上画出折射光线，观察比较折射光线与入射光线与主光轴的位置关系。 回答：折射光线与入射光线比较，远8

离主光轴。 4．凹透镜的虚焦点和焦距。 [活动4] 光经过凹透镜后的发学生认真阅读教通过演示实验和散是不是也有规律可循？ 材，从教材中找到PPT让学生直观结合上述实验，阅读教材92页并圈画焦点和焦的看见，平行于焦点和焦距。 距。 凹透镜主光轴的光线在另一侧并提问：折射光线相交吗？那把折 射光线反向延长呢？教师利用学生观察并说出：交不相交。 演示实验，把折射光线反向延折射光线不相交， 长，引导学生观察折射光线的反折射光线的反向引导学生在凸透向延长线相交在哪。 延长线相交。 镜焦点和焦距的PPT演示平行于凹透镜主光轴的学生说出：折射光基础上，解释凹光线的反向延长线通过焦点。 线的反向延长线透镜的虚焦点和焦距。 引导学生小结：平行于凹透镜主相交在主光轴。 光轴的光线的反向延长线通过 焦点。 讨论：不平行凹透镜主光轴的光在教师引导下完 透过凹透镜是否发散？ 成小结。 演示实验5：利用激光笔和凹透 镜在磁性黑板上演示 学生小组讨论交两次对比实验， 流。 不平行凹透镜主光轴的光透过凹透镜是否发散？引导学生观察折射光线与入射光线比较，是靠近主光轴还是远离主光轴。 小结：凹透镜对所有光线都起发9

学生很直观的看见折射光线与入射光线的位置关系，再次突出重 学生观察比较折点。 射光线与入射光 线与主光轴的位置关系：请一位学

散作用。 生回答：折射光线提问：如何解决活动4的问题，与入射光线比较，哪条是折射光线？ 远离主光轴。 交流后请一位学生回答：把折射光线反向延长，通过焦点的是折射光线。 四、测量凸透镜的焦距 四、 凸 透 镜 焦 距 的 测 量 焦距是凸透镜的重要参数，不同 的凸透镜可能焦距不同。 1、我们可以把太阳光看做平行小组讨论交流形光。同学们能不能想办法利用太成方法。 阳光粗测凸透镜的焦距呢？ 小组讨论后说明你的测量方法。 学生设计实验。 2、视频：粗测凸透镜的焦距 3、提出问题： 能否利用凸透镜获得平行光呢？说出你的具体做法。 根据检测总结这节课内容，明确学生与教师一起 重点、难点。 进行归纳小结。 五、 课堂小结 1、什么是凸透镜，什么是凹透镜，透镜的光心、主光轴、焦点和焦距； 2、凸透镜对光起会聚作用和凹透镜对光起发散作用；会测量凸透镜的焦距。 六、 见导学案 10

教学目标达标检

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