通信原理课程设计(3)

3）BPSK Modulator Baseband（二进制相位调制模块）的参数设置

4）AWGN Channel（加性高斯白噪声模块）的参数设置

5）BPSK Demodulator Baseband（二进制相位解调模块）的参数设置

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6）Viterbi Decoder（维特比译码器）的参数设置

7）Error Rate Calculation（误码率发生器）的参数设置

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8）Display（显示输出模块）的参数设置

9）Selector（选择模块）的参数设置

10）To Workspace（工作空间模块）的参数设置

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结 论

执行上述文件，得到的关系曲线图，由图4-1见，随着信道信噪比的提升，维特比译码所得结果的误比特率越低，信道的可信度越高，信道的误码率开始明显降低。

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心得体会

做课程设计是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实验教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。通过一周的课程设计中，我通过结合课本知识，对照实验指导，有计划、有目的地完成自身设计的课程目标。

通过这次的卷积码差错控制的系统仿真设计与制作，让我了解了Matlab软件，了解了移动通信理念。但是最后的成品却不一定与理想的不太一样，因为，在实际有着各种各样的条件制约着。所以，在设计时应考虑两者的差异，从中找出最适合的设计方法。

在做课程设计的过程中，我在老师的指导下，认真对照参考文献、实验指导以及课本相关知识，针对卷积码差错控制在理论和实现两方面分别进行了较深的学习与实践。在实验过程中对照实验指导书，一步一步对照讲解，实践、掌握了Matlab的卷积编码和差错控制算法应用过程，将其拓展到Simulink模块仿真方面的应用。在老师的帮助下，进一步培养了我们一丝不苟的科学态度和不厌其烦的耐心。在实验的过程中我们互相讨论互相合作，使得我们的实验得以顺利完成。所有的这些心得会对我以后的学习和工作有帮助作用，忠心感谢马老师实验过程中的谆谆教导；忠心感谢学校给我们提供这次实验机会。

最后，通过这样的实践让我对所学的理论知识更加理解，更加明白。因为只是通过学习课本上的知识，在实际应用中不能很好的运用，而借助这个软件我可以更好的运用,也能更好的锻炼自己，提高自身的分析能力、解决问题的能力。

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