傅雷家书两则导学案

年级：九年级 学科：语文 课题：傅雷家书 课时：2

傅雷家书

一 、温故互查

1．给下列加粗字注音。

（1）谀（ ）词（2）扶掖（ ）（3）借鉴（ ）（4）庸碌（ ）

2．根据给出的拼音写汉字，并解释成语。 （1）tí（ ）泗横流________

（2）重dǎo（ ）覆zhé（ ）________ 3、用下列词语造句。 廓然无累： 重蹈覆辙： 涕泗横流： 气吞斗牛： 4、仿写句子

原句：太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。 仿句： 二 、设问导读

（阅读课文，完成问题） （一）整体感知

1、这两封信是傅雷接到傅聪的信后的回信。请浏览者两封信，说说它们的主题各是什么？

2、依据课文话傅雷：读着这些语句＿＿＿,我感觉傅雷是一个＿＿＿的学者；读着这些语句＿＿＿,我感觉傅雷是一个＿＿＿的中国人；读着这些语句＿＿＿,我感觉傅雷是一个＿＿＿的父亲；读着这些语句＿＿＿,我感觉傅雷是一个＿＿＿的朋友??

（二）问题探究

1、这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？

2、作者写这两封家书的目的分别是什么？

3、这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？

三、课堂检测

（阅读第一封家书，按要求回答问题） 聪，亲爱的孩子：

收到9月22日晚发的第六封信，很高兴，我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有

的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦，没有谁可诉苦。我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相对平衡，不至于受伤害而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料在国外这几年，对你整个的人生也有很大帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢地你会养成另一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够以客观的现实分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。

1、从选文中可以看出，傅雷希望儿子成为怎样的一个人？

2、在“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理？

3、文中“这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。”一句中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好？为什么？

4、作者提到克里斯朵夫的目的是什么？

5、“我以前在信中和你提过感情的rain，就是要你把这[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”其中的“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样的一种心怀？

6、怎样理解文中画线的语句？请联系实际谈谈你的看法。

第二课时

一、温故互查

１、傅雷给儿子的家信中写道：“音乐院长说你的演奏像流水、像河。”这句比喻形象生动，请你用下面的本体构思两句比喻句。

舞 微笑： 。

2、如何理解文章中“矛盾正是生机蓬勃的明证”一句话的含义？ ___________________________________________________________

二、设问导读

整体感知

1、傅聪的成功，使傅雷异常激动，但是他在信中是否只是停留在这种喜悦之情中？他还写了什么？

2、有感情地读课文，把你喜欢的句子积累下来。

比喻说理的句子、蕴涵哲理的句子、直抒胸臆的句子、整齐划一的句子、启迪心智的句子?

品读你积累的句子，交流，共同鉴赏傅雷的文采。

三、自学检测

阅读《傅雷家书》一文中的语段，回答3至6题：

孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击──不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的──打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！

赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友!永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的!不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵?怎能打动听众的心灵?

1、在这一段信中，父亲说的最重要的一句是什么？

2、儿子傅聪面对成功是怎样表现的？

3、“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友”。请举例加深理解。

4、在两封信中，傅雷都提到了“坚强”。他对于“坚强”的理解是什么？你能够找到两封信中，对“坚强”内涵的直接解说吗？

四、巩固练习

阅读另一则《傅雷家书》，完成练习。

亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没有一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像

克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们快乐又惆怅。

真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想到的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，________。

孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！

你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的泪永远是圣洁的，慈爱的！

1．读第一段，回答下面问题。

（1）“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答，15字以内）

（2）第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？

2．在第二段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”读第二段内容，说说作者说这话的原因是什么？（用原文回答，10个字以内）

___________________________________________________________

3．从本文语言特色考虑，填入第二段横线处的应是下面哪一句？简要说明理由。

A．现实却给你证明，我是对的。 B．现实却给你证明我并没大错。 选________，理由________

4．家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法，回答下面问题。 （1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？

___________________________________________________________ （2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？

___________________________________________________________ （3）傅雷希望两代人应建立怎样的关系？

___________________________________________________________

5．读完引文后，结合对本文主旨的理解，写你此时最想对父母说的一句话。 ___________________________________________________________ 五、拓展练习

1、一句话感悟：父爱是什么？

2、请你以“交友”为话题，给父母写一封信，谈谈你对怎样与朋友相处的想法，与父母进行一次心灵交流。

【巩固练习答案】

1．（1）指傅聪二三岁到六七岁之间的小故事。

（2）回忆儿子的往事这件事。因回忆儿子的往事而快乐，因儿子离开父母而惆怅。

2．儿子变成了朋友。

3．填B句。B句与全文语气口吻一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一样。

4．（1）青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。

（2）长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等缺点。 （3）建立和谐、没有隔膜的朋友般的关系。 5．略

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