职业素质教育体系建设方案(3)

位的知识补充，使学生了解中外历史和优秀传统文化以及当代科技发展动态，提高学生审美情趣，陶冶学生道德情操，培养学生成为学习勤奋、品德高尚、行为文明、体魄健康、情趣高雅的现代文明大学生。

2．成立学生文艺团体。为培养、展示学生的特长，提高学生的审美能力，陶冶情操，组建学生军乐团、学生舞蹈队和大学生合唱团，以培养学生的文化艺术素质和团结协作精神。

3．举办技能运动会。突出专业特点，组织计算机、英语等各种技能大赛，加大专业技能训练，鼓励和帮助学生提高技能水平。对取得优异成绩的学生与学生奖学金评定、推荐入党、评优表彰挂钩，在学生中营造 “苦练技能、比学赶帮”的良好氛围，提高学生就业竞争后劲。

4．组织学生开展不同主题的夏令营、冬令营活动。结合学生所学专业特点和理论课教学，定期组织学生开展英语导游冬令营、销售精英夏令营等活动，使学生尽早熟悉社会，熟悉就业环境，学会做人、做事，为就业打下坚实基础。

5．创建大学生素质教育网站。通过建立包括校园文化、科技博览、哲理思考、创新创业、健康驿站等栏目在内的“大学生素质教育网站”，发挥学生在素质教育中的主体作用，使网络成为连接学院与社会、学院与学生的桥梁，成为提高学生职业素质和职业能力的课堂。

6．成立阳光大学生创业公司，培养学生创新精神和自主创业能力。阳光大学生创业公司下设阳光计算机软件公司、阳光连锁经营超市、阳光摄影图片社、阳光美容美发中心、阳光机械加工厂、阳光酒吧、阳光茶艺社七个子公司，为不同专业的学生提供实践平台。

(六) 考核与评价平台

建立学院、系（部）、辅导员、学生为一体的素质教育考核评价

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体系。

1．加强对辅导员队伍的管理考核。学院将重新修订《辅导员考核管理办法》，把对学生开展素质教育的成效作为对辅导员工作进行考核的一项重要内容。学生工作部（处）和各系党总支每学期将对辅导员进行考核，以促进素质教育工作的质量和水平不断提升。

2．学院要将教师参加素质教育的工作绩效同评优表彰、职务晋升、职称评定等工作结合起来，通过部门考核、学生评教等方式，考核评价教师在素质教育工作中的表现，对成绩突出者将进行专项表彰奖励，并在评职、聘任时给予优先考虑。

3．将大学生素质教育工作纳入学院激励与约束管理机制。学院将制定《素质教育考核评价办法（试行）》对各部门、各系（部）实施学生素质教育情况进行考核评价，考核评价结果与各部门、各系（部）的评优表彰挂钩。

4．将大学生素质教育纳入教学管理。学生处、教务处协调各系（院、部）共同研究制定《大学生素质教育学分实施细则》，把德育课、军训、公益服务课、社区服务等社会实践、各类专题知识讲座等记入学分，对于素质教育学分达不到相关规定的学生，视为未达到毕业标准。

5．对学生实施综合素质考核。通过学期综合测评、学生互评、教师（辅导员、班导师、任课教师）评价等方式，对学生思想品德、职业素养、学习态度与学习成绩等方面按优、良、及格、不及格四档综合评定，记入学生档案。同时，将考核结果作为学生评先、评优、评定奖学金、毕业生推荐工作的重要参考条件。

6．建立用人单位考核评价反馈制度。对于到各用人单位进行认知实习、生产实习、专项实习和实训的所有专业的学生的表现情况，

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进行每学期一次的评价信息反馈，并纳入学生综合素质考核体系。

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注：素质教育体系建设图示

课程平台 加强《思想政治理论课》的课程建设 在所有课程的教学过程中体现育人功能 开设“沈职院大讲堂” “辅导员”、“班导师”队伍建设

队伍平台 “德育师”、“德育教授”队伍建设 “小辅导员” 队伍建设 国防教育基地、德育教育基地 社会实践基地 技能实训基地 素质教育体系建设 基地建设平台 素质拓展基地 学生成长成才服务基地 学生对外国际交流基地 学生创新能力培养基地 弘扬“自强不息”的校训精神 开展各类大学生素质拓展训练 校园文化平台 举办“校园艺术节”、“科技社团节” 开展“爱校、建校”劳动 举办“大学生素养俱乐部”活动 成立各类学生文艺团体 素质拓展平台 举办“技能运动会” 开展“夏令营、冬令营”活动 创建大学生素质教育网站 成立“阳光大学生创业公司” 辅导员队伍的管理考核 对教师参加素质教育工作业绩的评价 部门素质教育考核评价 考核、评价平台 学生素质教育纳入教学管理考核体系 学生综合素质考核 用人单位考核评价反馈制度 13

五、建设进度

建 设 内 容 2008年10月 （预期目标、验收要点） 预期目标： 建成1门省级精品课程；开设“沈职院大讲堂”， 通过第二课堂活动，帮助学生提高文化、艺术修课 程 养。 平 台 验收要点： 建 设 将思想政治理论课建成省级精品课程；开设“沈职院大讲堂”，聘请校内外专家定期举办文学艺术知识讲座。 预期目标： 建立一支结构优化的辅导员队伍、班导师队伍，选拔一批小辅导员，启动“百名名师进班级”工程，形成全员育人的良好环境。 队 伍 验收要点： 平 台 招聘20名应届大学毕业生作为建 设 专职辅导员；为在校每个班级选聘一名班导师；选聘100名校园名师作为班级的德育师；选拔100名学生干部作为小辅导员，定期对辅导员进行培训。 预期目标： 建立一支结构优化、质量较高、思想稳定的专职辅导员队伍；培养一批小辅导员；聘请校外劳动模范和专家作为学院德育教授，为素质教育工作的开展提供保证。 验收要点： 定期开展辅导员业务培训，选送优秀辅导员学习进修；对100名小辅导员进行培养，保送3—5名小辅导员专升本，聘请10名劳动模范和专家作为学院德育教授，通过定期开办讲座，提高学生的职业道德素质。 2009年10月 （预期目标、验收要点） 预期目标： 建成1门国家级精品课程、通过 “沈职院大讲堂”，帮助学生了解先进的科学技术和管理知识。 验收要点： 将思想政治理论课建成国家级精品课程；利用“沈职院大讲堂”，开展企业文化和管理理念宣讲活动。 素 质 教 育 体 系 建 设 预期目标： 建设大学生对外国际交流基地、职预期目标： 业生涯规划设计研究室，完成学生创新确定和搭建院级素质教育基地能力培养基地中航模、车模实训室的建130个，为开展学生养成教育和素质设，通过8大类院级素质教育基地的建拓展提供依托。 立和完善，为开展学生养成教育和素质验收要点： 拓展提供依托，同时，立足沈阳，为服重点建设“学生成长成才服务务辽宁、促进校际交流发挥辐射服务作基 地 基地”中的团体心理辅导室和音乐用。 平 台 理疗吧。其中：团体辅导室为40平验收要点： 建 设 方米，需购置电脑和打印机各1台、建立大学生对外国际交流基地，提投影仪和投影幕布各1个、团体心升学生素质教育活动的水平。建立“职理培训软件1套、相关书籍、桌椅业生涯规划设计研究室”，加大学生职等设备，每年完成800人次的心理业生涯规划指导力度，通过多种手段实培训与辅导。建成30米音乐理疗吧，现学生职业生涯指导。完成“学生创新购买音响设备、书籍和桌椅等设备。 能力培养”基地中“航模、车模实训室”的建设，提高学生的创新和实践能力。 14

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