独立学院内涵式发展模式的师资队伍建设的探讨与实践

独立学院内涵式发展模式的师资队伍建设的探讨与实践

摘要：“新机制、新模式”的独立学院发展的形式下，对独立学院提出了新的机遇与挑战，为独立学院由“外延式”发展向“内涵式发展提供了契机。本文以“h”学院现有师资队伍建设的现状与存在的问题进行分析，提出了学院面临的机遇和挑战，以及存在问题的主要成因，提出了建立适合学院内涵式发展模式的师资队伍建设的原则、可持续性发展的探讨以及保障措施。 关键词：师资队伍建设；内涵；发展；师资队伍结构

独立学院是按照“新机制、新模式”组建的新型普通高校，是我国高等教育改革与发展的创新产物。据2007年国家教育事业统计，全国共有独立学院318所，在校生186.6万人，占全国民办高等教育在校生总数的53.4％，其中，独立学院本科在校生165.7万人，占全国民办本科高等教育在校生总数的88.7％。但以规模扩张为特征的外延式发展导致了一些不容忽视的问题：不少独立学院在教学与管理等方面跟不上学生数量的大规模扩张，出现教学质量的严重下降和学生事件频发以及毕业生就业形势日趋严峻等现象。这一系列问题的出现最终会导致独立学院失去在高等教育领域的活力和竞争优势。而《教育部令第26号》的发布，明确要求独立学院必须按照新建本科院校的标准接受验收评估，这对独立学院来说，既是机遇，也是挑战。为独立学院从外延式发展向内涵式发展模式的转变提供了契机，也使得独立学院内涵式发展之路极具有时代性和紧迫性。“h”学院自2004年建校以来，经过七年的发展在各方面

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