数据结构基础大作业要求及模板参考

题目

院系

武汉理工大学

《数据结构基础》大作业

学号 学生姓名

专业

指导教师 李晓红

2015 年11 月11日

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《数据结构基础》大作业要求

目录

一、课程设计要求 ........................................................................................................................... 3

1. 独立完成 ........................................................................................................................... 3 2. 题目选择 ........................................................................................................................... 3 3. 考核标准 ........................................................................................................................... 3 4. 提交材料 ........................................................................................................................... 3 5. 考核等级 ........................................................................................................................... 3 6. 时间安排 ........................................................................................................................... 3 二、课程设计报告的书写内容（仅供参考） ............................................................................... 3 三、课程设计题目（参考）： ......................................................................................................... 4

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一、课程设计要求

1. 独立完成

每个同学独立选题并完成。 2. 题目选择

每个同学可以在以下所列题目中选择，也可自行选择合适难度的题目。 3. 考核标准 评分组成： 1）学习态度；

2）课程设计完成的效果，必要时会采用现场演示和答辩的方式； 3）题目难度

4）课程设计报告的撰写质量； 4. 提交材料 每位同学依据选择的课程设计题目，独立撰写课程设计报告。不允许相互间抄袭，绝对不允许交上来的论文有雷同现象，否则均以零分计算！

提交材料：纸质的课程设计报告，程序代码+电子版设计报告（打包） 5. 考核等级

评分标准：分数制 6. 时间安排 1) 布置设计任务 2)提交：布置设计任务后一周内，各班班长汇总后将报告（纸质版+电子版）交给老师； 3）设计与撰写：上机时间为课外自己找时间完成。 4）提交截止日期：第12周周三

二、课程设计报告的书写内容（仅供参考）

1、 封面（必备统一格式）

2、 题目的内容及要求

3、 需求分析（系统需要完成哪些功能） 4、 总体设计（包括选择什么数据结构？数据结构采用哪种存储方式？选择的原因？设

计哪些操作？这些操作之间的调用关系等等）

5、 详细设计（包括数据结构的类型定义，每个操作的算法描述） 6、 源代码

7、 运行结果及分析 8、 收获及体会

9、 评定书（必备统一格式）

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《数据结构基础》成绩评定表

学院班级： 姓名： 学号： 序号 1 2 3 4 5 6 评分项目 学习态度认真、遵守纪律 设计分析合理性 设计方案正确性、可行性、创造性 设计结果正确性 设计报告的规范性 设计验收 满分 10 10 20 40 10 10 总得分 实得分 评语：

指导教师签名：

2015 年11月11日

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附件5：课程设计说明书统一书写格式

设计题目

正文题序层次是文章结构的框架。章条序码统一用阿拉伯数字表示，题序层次可以分为若干级，各级号码之间加一小圆点，末尾一级码的后面不加小圆点，层次分级一般不超过4级为宜，示例如下：

第一级（章） 1 1.1 第二级（条） 1.2 ? 1.1.1 1.1.2 第三级（条） ? 1.2.1 1.2.2 ? 1.1.1.1 1.1.1.2 第四级（条） ? 1.2.2.1 1.2.2.2 ? 2 2.1 2.2 ? 2.1.1 2.1.2 ? 2.2.1 2.2.2 ? 2.1.1.1 2.1.1.2 ? 2.2.2.1 2.2.2.2 ? 3 3.1 3.2 ? 3.1.1 3.1.2 ? 3.2.1 3.2.2 ? ?? ? ? ? ?

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