体育2+1的意见

规范开展“体育、艺术2+1项目” 实施专长发展教育的意见

2016-2017学年度

一、明确指导思想与意义

“2＋1项目”即通过学校组织的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。组织实施“2＋1项目”是深入推进素质教育的一项重要措施，进一步推动高标准义务教育的实施和区域教育的均衡发展，深化新课程改革，促进素质教育再上新台阶。对于促进人的全面发展、提高全民族的整体素质具有重要的意义。

二、“体育、艺术2+1项目”实施原则

（一）实施“2+1项目”要以促进学生的全面发展为指导思想，要切实树立终身体育的思想，根据健康发展的需要和学生的体育锻炼的需求，系统地设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系。

（二）实施“2+1项目”要以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心。要积极贯彻新的教育理念，积极推进课程标准的实验和相关的教学改革，要设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼运动训练和艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。

（三）实施“2+1项目”要以建设有特色的体育、艺术教育课程为基

础，以学校体育传统项目和课外艺术活动为抓手。逐步形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，形成学校的体育、艺术项目传统。 （四）实施“2+1项目”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。要通过各种业务培训转变观念，提高广大教师的教学能力和指导能力，以满足“2+1项目”对教师教学技能的较高要求。 （五）实施“2+1项目”要以大力改善体育锻炼和艺术活动环境为必要条件。要根据推进“2+1项目”的需要，加强各校体育、艺术场馆的建设和体育、艺术器材的配备，要在加大教育投入的同时，各校必须充分向学生开放现有体育、艺术场馆和器材，充分用好和管好现有场馆器材，以满足“2+1项目”对体育、艺术活动条件的新的要求。 三、“2+1项目”的实施办法

（一）“2+1项目”实施应在执行教育局《关于在义务教育段实施学生专长发展教育的意见》（义教基（2004）23号）和《关于推行大课间（课外文体）活动切实开展专长发展教育的意见》（义教基〔2006〕19号）文件基础上，制订出各校“2+1项目”实施方案。学校应在每年10月30日前将《学校开展“体育艺术2+1项目”实施方案》交教育局基教科。

（二）“2+1项目”体育与艺术技能标准（以下简称标准）是全国性的实验标准，我市参照该标准执行。

（三）本标准采取学校认定和教育局教研室抽测的办法实施。技能标准力求简明易行，体现激励机制，鼓励学生积极参与，努力达标。 （四）学生的等级认定，应由校长、班主任、体育、艺术教师负责，

组成3人以上专业测评小组，对照标准，全面科学地进行认定。 （五）本标准以技能为主，但认定中应参考学生的兴趣、态度、知识和修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。 （六）本标准的认定，不分年级、时间、项目，可由学生申请后安排认定，鼓励学生选择每个项目。

（七）认定应采取本人现场表演、创作和测试等方法进行，美术还应按标准规定数量的作品进行认定。学生获得项目认定后，可由学校在学生成长记录袋中，设“2+1项目”认定专栏或“2+1项目”成长记录表加以评定。

（八）本标准设优秀、良好、及格三个等级。认定结果是学生综合素质评价的重要依据。

（九）“2+1项目”优良率、及格率列入先进学校、先进班级、优秀班主任、体育、艺术教师年终考核的必要条件。

（十）凡本标准中没有列入的项目，可由学校根据本校实际情况，经教育局教研室审核同意，参考相似或相关项目的技能标准，加以考评认定。

四、规范“2+1项目” 的要求

（一）开齐开好体艺类课程，充分发挥课堂教学的“主渠道”作用。各学校要把实施“2＋1项目”融入课程实施之中，要以保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。要严格执行国家颁发的教学计划及我局的相关文件规定，开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程并

尽可能安排专职教师，严禁挤占音、体、美、劳、综合实践活动课程的时间进行文化课补习。

（二）提供本校“2+1项目”的“菜单”供学生自主选择。学校应摸清本校音、体、美器材和师资资源，依据教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）》中“2+1”体艺项目的技能标准、国家新课标中的学校体育、艺术课程的内容，结合学校和学生的实际，进行课程地方化和校本化的再开发，制订好学校菜单，并制定好实施方案。本学期每位学生可根据学校提供的菜单自主选择其中一项作为本学期体育艺术“2＋1项目”的活动内容。学校可根据自身条件组织以兴趣小组、班级为单位的不同活动单元组织形式。

（三）教职工全员参与。根据实施“2+1项目”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导的原则，以专职体育、艺术教师为核心，辅导带动一批有业余爱好的专长教师。要求各中小学用三年左右的时间，让全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能，每位教师至少能辅导一个课外文体兴趣小组活动，以满足学生开展“2+1项目”对教师教学技能的较高要求。同时学校要建立体育艺术“2＋1项目”辅导教师考核奖励办法，与教职工的年度考核相结合，与教师的评优评先相结合，提高教师参与活动的积极性。 （四）安排好“2+1项目”周活动表。学校要根据学生的“2+1项目”的选项，充分利用大课间活动与课外文体活动时间，定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师，扎实开展活动。学校要有室外活动项目因天气变化不能活动移至室内的应对办法，“2+1项目”活动不因

天气变化而停止。

（五）与我市创建课外文体活动示范区相结合。在各校开展的活动中，必须认真落实我市创建省课外文体活动示范区的工作要求，其中五、六年级的学生达到“2+1项目”合格率80%（三项目至少二项合格）、良好率50%（三项目一项良好、二项合格）、优秀率20%（三项目至少一项优秀、一项良好、一项合格）。

（六）与创建体育艺术特色学校相结合。学校文体活动项目应设置多样，且具有特色和符合实际，并能充分利用校内外资源和设施。特色项目在全县有一定的知名度，学生参与面广。要遵循课内课外相结合、普及与提高相结合原则，大力开展“乐器进课堂”、“班班有歌声、人人会乐器、校校有特色”活动，大力构建学校、年级、班级三级体育艺术活动体系，每个学校必须组建1个以上校级艺术团体，组织各个层级的兴趣小组和社团，积极开展小型、松散、灵活、多样的课外艺术活动，并在此基础上组织校级艺术节（周）活动，参加市级艺术节、合唱节等大型活动，通过活动创设既有利于学生整体提高，又有利于体育艺术优秀苗子脱颖而出的教育环境。

（七）加强学校体育艺术等设施投入。各学校根据现有条件按国家或省配备目录要求配备体育场地及文体器材设施、音美教室等，能满足学生课外文体活动需要。

（八）加强领导，重视科学训练与安全工作。在开展“2+1项目”活动中，必须组织学生开展科学的训练，禁止为了达标而不顾学生身体健康的超负荷训练或盲目练习。在开展的活动中必须重视学生的安全

教育及安全管理。同时各校在开展活动要注意资料的积累，及时总结经验。从本学年第一学期开始，全市各中小学要根据本意见全面规范地开展“2+1项目”工作。各学校要将其纳入教育教学工作计划，要以便于形成学校体育、艺术传统项目为原则，结合本单位实际，与争创市体育艺术特色学校相结合，制订《发展规划》和具体“实施方案”，认真组织实施，及时总结经验与收集资料。教育局教研室和学校体育、艺术领导小组要加强对该项工作指导与检查，确保取得实效。

庄河一中

2017年3月

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库体育2+1的意见在线全文阅读。